Trabalhos

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos

429-1 - A ANÁLISE SOBRE INDÍCIOS DA APRENDIZAGEM SOBRE BIOTECNOLOGIA EM UM PROJETO DE TRABALHO EM AULAS DE CIÊNCIAS
Oliveira, C. A. I. de¹, Ferreira, Maira¹, Sangiogo, Fábio André ¹
¹ UFPEL - Universidade Federal de Pelotas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Tecnologia, Ensino, Aprendizagem, Análise microgenética, Vigotski

[Resumo] [Completo]

976-1 - A APRENDIZAGEM CONCEITUAL ACERCA DA CONDUTIVIDADE ELÉTRICA DAS SUBSTÂNCIAS ATRAVÉS DE HABILIDADES DESENVOLVIDAS PELA EXPERIMENTAÇÃO
AGUIAR, C. E. P.¹, DE CASTILHO, R. B.¹
¹ UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: conhecimento científico, experimentação, habilidades, obstáculos epistemológicos

[Resumo] [Completo]

896-1 - A ATIVIDADE EXPERIMENTAL COMO ESTRUTURA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO CECINE NOS ANOS DE 1960 E 1970.
LIMA, K. E. C.¹, TEIXEIRA, F. M.²
¹ CAV-UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco, ² CE - UFPE - Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Atividade Experimental, Formação de Professores, Currículos Estadunidenses

[Resumo] [Completo]

1836-1 - A AUTONOMIA DE CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS EM AULAS DE CIÊNCIAS COM CARÁTER INVESTIGATIVO: UM FATOR MOTIVACIONAL PARA APRENDIZAGEM SOBRE O CICLO DA ÁGUA
Katia Gonaçalves Zerlottini¹, Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves¹
¹ UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências nas séries iniciais, ensino por investigação, motivação extrínseca

[Resumo] [Completo]

770-1 - A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE BACIA HIDROGRÁFICA POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONISTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Euni Vieira e Silva¹, Monteiro²
¹ UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São Paulo, ² FEG/UNESP - Faculdade de Engenharia de Guarattinguetá/ UNESPNESP

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Bacia Hidrográfica, Ensino de Ciências, Vigotski, Prática Pedagógica Sociointeracionista

[Resumo] [Completo]

778-1 - A CONTEXTUALIZAÇÃO E A INTERDISCIPLINARIDADE NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO
Silva, Enilson Araujo¹, Milton Antonio Auth²
¹ IFTM - ITUIUTABA - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, ² FACIP-UFU-MG - Universidade Federal de Uberlândia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Contextualização, Ensino de ciências, Foguetes Artesanais, Interdisciplinaridade

[Resumo] [Completo]

1567-1 - A CURIOSIDADE SOB UM OLHAR DIDÁTICO FREIREANO: UMA ANÁLISE DAS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES SOBRE PETRÓLEO
OLIVEIRA, T. A. L.¹, SILVEIRA, M. P. ¹
¹ UEM - Universidade Estadual de Maringá

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: pergunta dos estudantes, ensino de química, pedagogia da pergunta, curiosidade, aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1135-1 - A EXPERIMENTAÇÃO EM QUÍMICA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE VIANA - ESPÍRITO SANTO
GONÇALVES, N. T. L. P.¹, COMARU, M. W.¹
¹ IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aulas práticas, experimentaçã, ensino-aprendizagem, transformações interventivas

[Resumo] [Completo]

1586-1 - A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA VISITA AO BOSQUE DOS PAPAGAIOS EM BOA VISTA/RR: UMA PROPOSTA FUNDAMENTADA NA TEORIA DA AÇÃO MENTAL DE GALPERIN
SOUSA FILHO, F.^1,2, RIZZATTI, I. M.¹, FERREIRA FALCÃO, F DE A.¹, LAU, P. F. R.¹, MEDEIROS, I. J. S.¹, GHEDIN, E.¹
¹ UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, ² SMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE BOA VISTA - RR

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Formação de Conceitos, Ensino de Ciências, Espaço Não-Formal

[Resumo] [Completo]

761-1 - A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO CULTURAL NO APRENDIZADO DE CONCEITOS DA DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA: UMA ANÁLISE SOB PERSPECTIVA DA TMC.
Trevisan, R¹, Serrano¹
¹ ULBRA - Universidade Luterana do Brasil

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Teoria da Mediação Cognitiva, dualidade, mediação, licenciatura em física

[Resumo] [Completo]

1760-1 - A INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, DA CONDUTA PROFISSIONAL E DA METODOLOGIA DE ENSINO DO PROFESSOR DE QUÍMICA, SOB A PERSPECTIVA DO ALUNO
ROMAN, Cristine Cardoso de Araujo Silva¹, Oliveira, Diogo L. de¹
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Influência na Aprendizagem, Perspectiva do Aluno, Apontamentos, Conduta Profissional, Metodologia de Ensino

[Resumo] [Completo]

1522-1 - A INTERAÇÃO DOS PROCESSOS BIOLÓGICOS DE GARFIELD: UM OLHAR DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO PARA O ENSINO DA BIOLOGIA
BRAYNER-LOPES, F. M.¹, SOUZA, A. F.¹, MACÊDO, P. B.¹, AQUINO, R. S.^2,1, JÓFILI, Z. M. S.¹, Carneiro-Leão, A. M. A.¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Biologia Sistêmico-Complexa, Formação de Professores, Docência Universitária, Ensino de Biologia, Garfield

[Resumo] [Completo]

939-1 - A INTERAÇÃO ENTRE CONCEITOS COTIDIANOS E CIENTÍFICOS NO ENSINO DO TEMA ATMOSFERA
MELO, M. S.^1,2, SILVA, R. R.²
¹ IF GOIANO - Instituto Federal Goiano Campus Avançado Cristalina, ² UNB - Universidade de Brasília

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: atmosfera, conceitos cotidianos, conceitos científicos

[Resumo] [Completo]

235-1 - A LÓGICA DA ENGENHARIA REVERSA APLICADA AO ENSINO DAS CIÊNCIAS
PEIXOTO, MAN.¹, BARBOSA, I.²
¹ IFMG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas, ² UEA - Uni versidade do Estado do Amazonas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: didática, engenharia reversa, ensino, metodologia do ensino, epistemologia

[Resumo] [Completo]

2451-1 - A MEDIAÇÃO “DIA A DIA/COTIDIANO” NA APROPRIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E SUAS MANIFESTAÇÕES NAS QUESTÕES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM
TATIANA PERUCHI DE PELLEGRIN³
³ MARISTA - COLÉGIO MARISTA CRICIÚMA

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: CIÊNCIAS DA NATUREZA, CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COTIDIANO, EDUCAÇÃO, ENEM

[Resumo] [Completo]

1475-1 - A PERSPECTIVA SEMIÓTICA DE PIERCE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Marcella Cristyanne Comar Gresczysczyn¹, Paulo Sérgio Camargo Filho¹, Carlos Eduardo Laburú², Eduardo Lemes Monteiro¹
¹ UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ² UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem, ensino , múltiplas representações, química, semiótica

[Resumo] [Completo]

2193-1 - A PROBLEMATIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
GIASSI, Maristela Gonçalves¹, DELFINO, Gisele Padilha¹
¹ UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense, ² UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, , Problematização,, Séries Iniciais.

[Resumo] [Completo]

834-1 - A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS POR CRIANÇAS PEQUENAS E A IMPORTÂNCIA DOS NÃO-HUMANOS NA DESCOBERTA DO AR
RIBEIRO, Natália A.¹, PEREIRA, Alexandre F.¹, COUTINHO, Francisco A.¹
¹ FAE/UFMG - Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Minas Gerais

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: teoria ator-rede, produção de conhecimento, crianças pequenas

[Resumo] [Completo]

772-1 - A PRODUÇÃO DE PARÁFRASES NA APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA. UMA PROPOSTA NO ENSINO DE RESPIRAÇÃO CELULAR.
Perucci^1,2, Laburú²
¹ IFPR - Instituto Federal do Paraná, ² UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Respiração Celular, Ensino de Biologia, Paráfrase, Paradigmas, Sintagmas

[Resumo] [Completo]

1867-1 - A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
VERGARA-DOMINGUES¹, RITTER, Jaqueline¹
¹ FURG - universidade Federal do Rio Grande, ² FURG - universidade Federal do Rio Grande

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino e aprendizagem, Interação professor-aluno, Ensino com sentido para a vida

[Resumo] [Completo]

1492-1 - A QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO EM REGIÃO PRODUTORA DE TABACO: PESQUISANDO A CONTEXTUALIZAÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO.
BACKES, N. F.¹, Prochnow, T. R.¹
¹ PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Química, Contextualização, Tema Gerador, Tabaco, Livro Didático

[Resumo] [Completo]

1957-1 - A REAÇÃO QUÍMICA DE COMBUSTÃO NOS ARTIGOS DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
Medeiros, Simone M. de A.¹, Amaral. Edênia M. R. do¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Combustão, Fogo, QNEsc

[Resumo] [Completo]

1006-1 - A RELAÇÃO ENTRE AS FORMAS DE MEDIAÇÃO, NA PERSPECTIVA DA TMC, E A COMPREENSÃO DO CONCEITO DE CARGA ELÉTRICA
Graciela Paz Meggiolaro¹, Luis Cunha³, Agostinho Serrano³
¹ URI - SANTO ÂNGELO - Universidade Regional Integrada do Alto das Missões, ² ULBRA - CANOAS - Universidade Luterana do Brasil , ³ ULBRA - CANOAS - Universidade Luterana do Brasil

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Carga elétrica, Simulações Computacionais, Teoria da Mediação Cognitiva

[Resumo] [Completo]

272-1 - A RELAÇÃO ENTRE OS MOVIMENTOS EPISTÊMICOS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E OS ELEMENTOS DOS ARGUMENTOS CONSTRUÍDOS PELOS ALUNOS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE BIODIVERSIDADE
CAMARGO,G.H.¹, MOTOKANE, M.T.¹, CASTRO, R.²
¹ FFCLRP- USP - Faculdade de Filosofia, ciências e Letras de Ribeirão Preto , ² PIEC - USP - Programa de pós-graduação Interunidades em ensino de ciência

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: movimentos epistêmicos, argumentação, argumento, sequência didática investigativa, biodiversidade

[Resumo] [Completo]

1927-1 - A RELEVÂNCIA DE VÍDEOS DE EXPERIMENTOS EM ATIVIDADES DE MODELAGEM SOBRE A ESTRUTURA E TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA
Vries, M. G.¹, Arroio, A.¹
¹ FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Modelagem, Estrutura e transformação da matéria, Mediadores

[Resumo] [Completo]

708-1 - A TEORIA EVOLUTIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO
Thiago de Ávila Medeiros¹, Diana Brasil Rebelo Seródio¹, Aline Miranda Scovino¹
¹ FSJ/RJ - Faculdades São José, ² FSJ/RJ - Faculdades São José, ³ FSJ/RJ - Faculdades São José

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: evolucionismo, criacionismo, ensino de ciências, ensino-aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1474-1 - ABORDAGEM DOS CONCEITOS ‘POLARIDADE’ E ‘FORÇAS INTERMOLECULARES’ PARA UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO
Mariana Rejane dos Santos¹, Pedro Cardoso Oliveira¹, Rodrigo Yuji Oide¹, Pedro Miranda Junior¹, Amanda Lopes¹
¹ IFSP - Instituto Federal de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: forças intermoleculares, polaridade, ensino-aprendizagem

[Resumo] [Completo]

157-1 - ABORDAGENS DO TEMA CÉLULAS-TRONCO EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
José Pedro Simas Filho¹, Cristiane Oliveira da Silva², Karem Suzan Hansen³
¹ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, ² IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, ³ EBMMC - Escola Básica MunicipalMâncio Costa

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: controvérsias sóciocientíficas, alfabetização científica, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

2367-1 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A LITERATURA INFANTIL: DESAFIOS PARA O ENSINO DA BIODIVERSIDADE E CONSERVAÇÃO ANIMAL
Vanusa Ferreira Piropo¹, Lilian Boccardo¹
¹ UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- campus Jequié

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: formação científica, literatura infantil, ensino de zoologia

[Resumo] [Completo]

771-1 - ALIMENTAÇÃO HUMANA E SUA RELAÇÃO COM OS IMPACTOS AMBIENTAIS: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
BANDEIRA, C. M.¹, LOPES, P. T. C. ¹
¹ ULBRA - Universidade Luterana do Brasil

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: alimentação, concepções, ensino de ciências, impactos ambientais

[Resumo] [Completo]

2025-1 - ANALISANDO A PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO
Abreu, TB¹, Gomes,F¹
¹ UFRJ - UFRJ/Campus Macaé

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem, Análise Critica do Discurso, Experimentação

[Resumo] [Completo]

954-1 - ANÁLISE DE MODOS DE PENSAR DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA SOBRE SUBSTÂNCIA QUANDO ABORDA ESSE CONCEITO EM SALA DE AULA
Diniz Júnior¹, Amaral²
¹ UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, ² UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: substância, modos de pensar, situações contextualizadas

[Resumo] [Completo]

2428-1 - ANÁLISE DO CONTRATO DIDÁTICO EM AULAS DE ENERGIA NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA E FÍSICA
SOUZA, L. O.¹, SIMÕES NETO, J. E.², BRITO LIMA, A. P.³
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ³ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Contrato Didático, Energia, Ensino de Química e Física

[Resumo] [Completo]

1739-1 - ANÁLISE DO SABER RELACIONADO AO CONTEÚDO DE LIGAÇÕES IÔNICAS EM LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS (1936-2013)
LIMA, M,I,S¹, SILVA, F,C,V², SIMÕES NETO, J,E³, MELZER, E,E,M⁴
¹ UAST - Unidade Acadêmica de Serra Talhada, ² UAST - Unidade Acadêmica de Serra Talhada, ³ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ⁴ UFPR - Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Transposição Didática, Envelhecimento Biológico, Ligações Iônicas

[Resumo] [Completo]

2225-1 - ANÁLISE DO USO DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA PARA O PLANEJAMENTO DE PROPOSTAS DE ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA
Santos¹, Sepuveda¹
² UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, ³ UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Perfis Conceituais, Conceito de Substância, Ensino de Química Orgânica

[Resumo] [Completo]

1744-1 - ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DE ATIVIDADES SOBRE POLIALELIA E GRUPOS SANGUÍNEOS NO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA.
FONSECA, A.L.C¹, TARTAROTTI, E.¹
¹ UFMS - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: GENÉTICA, PRAXEOLOGIA, ENSINO, BIOLOGIA

[Resumo] [Completo]

1140-1 - APRENDIZAGEM BASEADA EM INVESTIGAÇÃO INTEGRADA ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
ALBUQUERQUE, G. G¹, SANTOS, R. F.¹, GIANNELLA, T. R.¹
¹ UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, ² UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Investigação, Tecnologias Digitais de Informação e Com, Ensino de Ciências

[Resumo] [Completo]

1555-1 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: REFLEXÕES SOB UMA PERSPECTIVA GEOCIENTÍFICA
Finco-Maidame, G.¹, Mesquita, M.J.¹
¹ UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, ² UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem ativa, aprendizagem baseada em problemas, autonomia intelectual, ensino fundamental II, geociências

[Resumo] [Completo]

814-1 - APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A ELABORAÇÃO DE QUESTÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL
OTTZ, Patrícia Regina Carvalho¹, PINTO, Antonio Henrique¹, AMADO, Manuella Villar¹
¹ IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: resolução de problemas, ensino de ciências, investigação

[Resumo] [Completo]

1750-1 - APRENDIZAGEM CRIATIVA E SIGNIFICATIVA COMO ESTRATÉGIAS PARA TRABALHAR CIÊNCIAS COM AS CRIANÇAS: INVESTIGAR, CRIAR, PROGRAMAR
Verônica Santos^1,2, Eduardo Galembeck¹
¹ UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, ² PMSBC - Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagens Significativa e Criativa , Ensino de Ciências, Linguagens de Programação

[Resumo] [Completo]

133-1 - APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ANÁLISE DE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA ESTRUTURADA A PARTIR DA TAXONOMIA DE BLOOM
RIBEIRO, M. H.^1,2, ERROBIDART, N. C. G.²
¹ IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul , ² UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Taxonomia de Bloom, Aprendizagem Significativa , Avaliação Diagnóstica

[Resumo] [Completo]

1188-1 - APROXIMAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE JOGOS E A TEORIA DA AÇÃO MEDIADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Juliane Rocha¹, Jackson Gois¹
¹ IBILCE/UNESP - Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: jogos, teoria da ação mediada, linguagem, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

1565-1 - ARTICULANDO CONCEITOS BIOQUÍMICOS ATRAVÉS DO MODELO DAS MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS - PERNAMBUCO – MOMUP-PE
SILVA, R. N. M. ¹, MOUL, R. A. T. M.¹, SÁ, R. G. B.¹, COUTO, J. A. ¹, CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: MoMuP-PE, Conceitos, Significados, Bioquímica

[Resumo] [Completo]

592-1 - AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS
CHICÓRA, T.¹, CAMARGO, S. ¹
¹ UFPR - Universidade Federal do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: histórias em quadrinhos, ensino-aprendizagem, ensino de Física

[Resumo] [Completo]

499-1 - AS LIGAÇÕES ENTRE OS ÁTOMOS E SUAS REPRESENTAÇÕES: DIFICULDADES DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Moraes, C. A.¹, Epoglou, A.^1,2, Padim, D. F.³, Marques, N. P.¹, Moraes, S. A. ¹, Rocha, T. A. S.¹
¹ UFU - Universidade Federal de Uberlândia, ² UFU - FACIP - Universidade Federal de Uberlândia, ³ UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de Química, Ensino Fundamental II, ligação química

[Resumo] [Completo]

1862-1 - ATITUDES DE ESTUDANTES EM RELAÇÃO A ESTATÍSTICA EM DISCIPLINAS DE QUÍMICA ANALÍTICA
Sarah Cardoso¹, Adriana V. Rossi¹
¹ UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino superior, Estatística, Atitude

[Resumo] [Completo]

2586-1 - ATITUDES E UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS E O IMPACTO SOBRE A SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES EM APRENDER CIÊNCIAS
Hevila Moura¹, André Rodrigues¹
¹ IF-USP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino investigativo, motivação, pisa

[Resumo] [Completo]

1983-1 - ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA – UMA POSSIBILIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS
Alessandra Daher¹, Vera Machado¹
¹ UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, atividade experimental investigativa, anos inicias

[Resumo] [Completo]

1588-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS COM ALUNOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) DE UMA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS (APAE)
FERNANDES, S. A.¹, GONÇALVES, A. F. S.¹, LEÃO, A. C.¹, DUTRA, L. G.¹, Britto Jr., M. L.¹, COSTA, S. S.¹
¹ UFES - Universidade Federal do Espírito Santo - campus de Alegre

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Atendimento Educacional Especializado (A, Atividades Experimentais Investigativas

[Resumo] [Completo]

148-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA ANÁLISE EM ARTIGOS DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
CORAIOLA-SOUZA, A de¹, BROIETTI, F. C. D.¹
¹ UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: atividade experimental, QNEsc, química

[Resumo] [Completo]

2369-1 - ATRIBUTOS E INDICADORES DE UNA BUENA PRÁCTICA PEDAGÓGICA. ¿QUÉ DICEN LOS PROFESORES DE BIOLOGÍA?
YTC¹
¹ UCEN - Universidad Central de Chile

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Justificar Científicamente, Habilidades cognitivo- linguisticas, Lenguage, aprendizaje, justificar

[Resumo] [Completo]

1145-1 - AULA DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO SAMBAQUI DO LIMÃO (ES)
Campos, C. R. P.³, Araújo, B. O. P.³, Fadini, G. P.³, Vieira, L. S. L.³, Roldi, M. M. C.³
³ IFES - Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Vitória

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aula de campo, sambaqui, espaços educativos não formais, formação de professores

[Resumo] [Completo]

1548-1 - AULA DE CAMPO DE TECNOLOGIA PESQUEIRA: PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO
Victor Hugo Silva e Silva¹, Sidnei Quezada Meireles Leite¹
² IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aulas de campo, pensamento crítico, educação profissional de nível médio, tecnologia pesqueira

[Resumo] [Completo]

587-1 - AULAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA BILÍNGUE DE SURDOS EM SÃO PAULO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Crittelli, B. A.¹, Dominguez, C. R. C.¹
¹ USP - universidade de são Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de biologia, ensino de surdos, educação bilíngue, Libras

[Resumo] [Completo]

2448-1 - AVALIAÇÃO DO USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO METODOLOGIA APLICADA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS EM UMA TURMA DO PROJETO MUNDIAR-SEDUC/PA
LEITE, B.L.S¹, SANTOS, A.M¹, SILVA, L.P^1,2, COELHO, E.A²
¹ UEPA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ, ² PALMIRA GABRIEL - EEEFM. PROFA. PALMIRA GABRIEL

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Química, HQ, Transformações Químicas

[Resumo] [Completo]

2253-1 - AVALIAÇÃO SEMÂNTICA DA ABORDAGEM DO CONCEITO DE ADAPTAÇÃO EVOLUTIVA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
Lima T.M.¹, El-Hani C.N.¹, Sepulveda, C.A.S.²
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia, ² UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: livros didáticos, seleção natural, semântica, ensino médio

[Resumo] [Completo]

1872-1 - CIÊNCIA E ARTE: CONTRIBUIÇÕES DO TEATRO CIENTÍFICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ATAS DO ENPEC
Campanini, B. D.¹, Rocha, M. B.¹
¹ CEFET - Centro Federal de Edu. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: teatro científico, divulgação científica, espaços formais de ensino

[Resumo] [Completo]

1792-1 - CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPLORANDO A FLUTUABILIDADE NA PRÉ ESCOLA
SCHNEIDER,M.C.^2,2, DUARTE, M.C.^2,2, SILVA, L. H. A^2,2
² UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: flutuabilidade, crianças, Vygotsky

[Resumo] [Completo]

82-1 - CITOLOGIA EM SALA DE AULA: UM MODELO CELULAR PENSADO PARA TODOS
Souza, E. M.¹, Messseder, J.C.¹
¹ IFRJ/NILÓPOLIS - Instituto Federal do Rio de Janeiro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências, modelo, citologia

[Resumo] [Completo]

1388-1 - CLUBE DE CIÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DOS RITUAIS DE INTERAÇÃO
Andréa T S Oliveira¹, Verônica Land^2,3, Ana Paula Legey³
² CPII - Colégio Pedro II, ³ UNICARIOCA - Centro Universitário Carioca, ⁴ USP - Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: rituais de interação, dificuldade de aprendizagem, clube de ciências

[Resumo] [Completo]

1305-1 - COMO ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONCEBEM OS CONCEITOS DE FLUXO DE ENERGIA E CICLO DA MATÉRIA NOS ECOSSISTEMAS.
Gonçalves, C.A.R.L.¹, Silva, L.H.A¹
¹ UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: educação de jovens e adultos, ensino de ecologia, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

176-1 - COMO AS CRIANÇAS PENSAM SOBRE CADEIA ALIMENTAR? ESTUDO DO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Renan Soares da Silva¹, Prof.ª Dr.ª Celi Rodrigues Chaves Dominguez¹
¹ EACH - USP - Escola de Artes, Ciências e Human - USP

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: cadeia alimentar, significação, trabalho em grupo, diversidade dos recursos didáticos

[Resumo] [Completo]

1056-1 - COMPREENSÕES ACERCA DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES CONCEITUAIS.
RADETZKE, F.S¹, LEITE, F.A¹, WENZEL, J.S¹
¹ UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: área do conhecimento, componentes curriculares, ensino aprendizagem.

[Resumo] [Completo]

918-1 - CONCEPÇÃO DE ALUNOS ACERCA DA METODOLOGIA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS EM CLUBES DE CIÊNCIAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO GAMA- DF
cOUTO, MRAM¹, PORTELA, SIC¹, LARANJEIRAS, CC²
¹ SEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, ² UNB - Universidade de Brasília

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem baseada em projetos, clube de ciências, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

10-1 - CONCEPÇÕES DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SOBRE A LUA PARA PRODUÇÃO DE UM MATERIAL PARADIDÁTICO ADAPTADO.
Alves, Fabio de Souza¹, Budel, Ana Cristina¹, Rossini, Suzi Mara², Peixoto, Denis Eduardo ³
¹ IFPR - CAPANEMA - Instituto Federal do Paraná, ² ACORDAR - ATELIÊ - ACorDar Ateliê, ³ UNICAMP-PECIM - Universidade Estadual de Campinas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Astronomia, Educação Especial, Deficiência Visual

[Resumo] [Completo]

1441-1 - CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE FORÇAS INTERMOLECULARES
FERREIRA, M. A.¹, FOLEIS, B. de M. L.¹, MIRANDA Jr, P.¹, MARQUES, A. C. T. L.¹
¹ IFSP - Instituto Federal de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: concepções dos estudantes, ensino de química, forças intermoleculares

[Resumo] [Completo]

386-1 - CONCEPÇÕES DISCENTES: POR QUE OS FILHOS SE PARECEM COM OS PAIS?
Leal, C.A.¹, Santos, S.M², Rocha, R.C.M.³, Leal, M.A.⁴, Rôças, G.⁵, Barbosa, J.V.⁶
¹ FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, ² FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, ³ FIOCRUZ/IOC/PGEBS - Fundação Oswaldo Cruz, ⁴ FIOCRUZ/IOC/EBS - Fundação Oswaldo Cruz, ⁵ IFRJ/PROPEC - Instituto Federal do Rio de Janeiro, ⁶ FIOCRUZ/IOC/LEAS - Fundação Oswaldo Cruz

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: concepções prévias, ensino de genética, ensino médio, meiose

[Resumo] [Completo]

255-1 - CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE A FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
SILVA, S.V.^1,2, LORENZETTI, L^2,1
¹ UTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, ² UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Formação de Conceitos, Anos Iniciais, Ensino de Ciências

[Resumo] [Completo]

2145-1 - CONCEPÇÕES SOBRE O GÊNERO FÍLMICO DE ANIMAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Santos¹, Gebara¹
¹ UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências, filmes, recurso didático

[Resumo] [Completo]

1400-1 - CONHECIMENTOS ASTRONÔMICOS INDÍGENAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INSERÇÃO DA LEI 11.645/08 NO ENSINO FUNDAMENTAL
Teles, L.I.S. ¹, Tomaczeski, S. A. ¹, Portela, C. D. P.¹
¹ IFPR - Instituto Federal do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Lei 11.645/08, Física, Astronomia Indígena, PIBID

[Resumo] [Completo]

179-1 - CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PROCEDIMENTAIS SOBRE MECÂNICA DOS FLUIDOS DE TÉCNICOS DE OPERAÇÃO EM PETRÓLEO E GÁS
Caio Agra¹, Ana Paula Gujimarães¹
² UFBA/PPGEFHC - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, ³ IFBA - INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: conhecimento teórico, conhecimento procedimental, mecânica dos fluidos, avaliação de aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1523-1 - CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONSTRUTIVISMO, A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO CRÍTICO
RAGUGNETTI, T.T.A.¹, LABURÚ, C.E.¹, ARRIGO, V.¹
¹ UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: sócio-construtivismo, pluralismo metodológico, multimodos e múltiplas representações

[Resumo] [Completo]

1118-1 - CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ENSINANDO BIOQUÍMICA NA PERSPECTIVA DO PARADIGMA EMERGENTE
ANDRÉ, W. D. S.¹, COUTO, J. A.¹, SÁ, R. G. B.¹, CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.¹, ARAÚJO, R. V. S.¹, AQUINO, R. S.²
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Bioquímica, Formação de Professores, Paradigma Emergente, Sequência Didática

[Resumo] [Completo]

1273-1 - CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL PARA O CONCEITO DE EQUILÍBRIO ECOLÓGICO
PIMENTEL, S. G. C.^1,2, EL-HANI, C. N.¹, SEPULVEDA, C. A. S.²
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia, ² UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: dinâmica de sistemas ecológicos, ensino e aprendizagem de ecologia, epistemologia da ecologia, equilíbrios ecológicos, perfil conceitual

[Resumo] [Completo]

45-1 - CONSTRUINDO O CONHECIMENTO SOBRE POLÍMEROS POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO
GOMES, R. V.¹, CALEFI, R. M¹, MELO, B. N.¹
¹ UFES - Universidade Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Experimentação, Ensino de química , Polímeros, Geleca, Construção do conhecimento

[Resumo] [Completo]

2440-1 - CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE FÍSICA: A PRODUÇÃO DE ENERGIA POR MEIO DA CANA-DE-AÇÚCAR
NASCIMENTO, CMP do¹, SANTOS, CDA dos¹, FONSECA, CLda¹, CARDOSO, EI¹, LIMA, CdaS², ABREU, C. D.¹
¹ UEMS - Unversidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ² EEAVA - Escola Estadual Antônio Vicente Azambuja

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Física, Contextualização, Energia elétrica, Biomassa

[Resumo] [Completo]

126-1 - CONTRIBUIÇÕES AO ENSINO EM FÍSICO-QUÍMICA NO ESTUDO DE ELETRÓLITOS EM AMBIENTES NÃO-FORMAIS: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO E FORMAÇÃO CIDADÃ
Alves, R. A.¹, Andréa A. R. Alves¹, de Souza, M. L.¹
¹ UFF - Universidade Federal Fluminense

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ambiente não-formal, eletrólitos, pilhas secas, poluição eletrônica, aprendizagem significativa

[Resumo] [Completo]

1373-1 - CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO DE ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO DO PERFIL PROFISSIONAL DE ALUNOS DE UM CURSO TÉCNICO DE QUÍMICA
Mirele Sanches Fernandes¹, Tania Denise Miskinis Salgado¹
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: estudo de caso, habilidades, corrosão

[Resumo] [Completo]

2304-1 - CRENÇAS RELIGIOSAS: QUESTÕES PARA O DOCENTE UNIVERSITÁRIO
Cristiana Rosa Valença^1,2, Eliane Brígida Morais Falcão¹
¹ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ² CEFET - Centro Federal de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ³ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: professores-pesquisadores, representações socias, teoria da evolução, crenças religiosas, formação

[Resumo] [Completo]

1638-1 - CRIACIONISMO E EVOLUÇÃO: CONCEPÇÕES DE BIÓLOGOS COM FORMAÇÃO RELIGIOSA PROTESTANTE.
Hadassa Costa¹, Fabiano Antunes²
¹ UEMS - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, ² UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: TEORIA EVOLUTIVA, CRIACIONISMO, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

[Resumo] [Completo]

1696-1 - DE QUAL CONCEITO DE ÁCIDO ESTAMOS FALANDO?
Claudiane Lima¹, Moradillo¹, Pinheiro¹
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Formação de conceito, ácido, ensino

[Resumo] [Completo]

66-1 - DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTAÇÃO
RODRIGUES, Bárbara Scola¹, SILVA, Matheus Ireno da¹, MIRANDA JÚNIOR, Pedro¹, MARQUES, Amanda Cristina Teagno Lopes¹, POLICARPO, Stefani Paula de Faria ²
¹ IFSP - Instituto Federal de São Paulo, ² E.E. PROFª AP. RAHAL - Escola Estadual Professora Apparecida Rahal

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: argumentação, cognição, ensino, julgamento

[Resumo] [Completo]

346-1 - DISEÑO DE UNA TRAMA CONCEPTUAL Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES DE BIOLOGÍA EN SERVICIO.
Eduardo Ravanal Moreno¹
¹ UCEN - Universidad Central de Chile

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Trama Conceptual, Desarrollo Profesional Docente, Evolución biológica, Reflexión Docente, Profesor de Biología

[Resumo] [Completo]

901-1 - DIVERSIDADE DAS ESPÉCIES: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE UMA PESQUISA-AÇÃO.
Vieira, V.¹, Falcão, E.B.M¹
¹ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ² UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: crenças religiosas, diversidade das espécies, evolução, pesquisa-ação, representações sociais

[Resumo] [Completo]

578-1 - DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E TEOREMAS-EM-AÇÃO: UM ESTUDO DE CASO A RESPEITO DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM ESTUDANTE NO CAMPO CONCEITUAL VETORIAL
Keila Tatiana Boni^1,2, Carlos Eduardo Laburú¹
¹ UEL - Universidade Estadual de Londrina, ² UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: educação matemática e científica, vetores, diversidade representacional, teoremas-em-ação

[Resumo] [Completo]

2461-1 - DO PÓLEN DAS FLORES AO MEL DAS ABELHAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DOS TEMAS POLINIZAÇÃO E REPRODUÇÃO VEGETAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
MARINHO, E.B.², Santos,M.C.F. ^1,3, Santos, M.G.¹
¹ FFP/UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ² UFRJ/MUSEU NACIONAL - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ³ CAP-UERJ - Instituto de Aplicação da UERJ

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Metodologia de Ensino, Palinologia

[Resumo] [Completo]

732-1 - EDUCAÇÃO INFANTIL E O DIÁLOGO DE COMUNICAR CIÊNCIAS ÀS CRIANÇAS SURDAS NA CIDADE DE PARINTINS-AM
AMOEDO, Francisca Keila de Freitas¹, SOUZA, José Camilo Ramos de ¹
¹ UEA/CESP - Universidade do Estado do Amazonas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Educação infantil, crianças surdas, ensino de Ciências

[Resumo] [Completo]

1151-1 - EFEITO DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE CONCEITOS ESPONTÂNEOS QUE ALUNOS DE UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL TÊM SOBRE CÉREBRO
Meira Martins LA¹, Gheno EM¹, Guerisoli M¹, Souza, DO¹, Calabró L¹
² UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ciências, conceitos espontâneos, ensino fundamental, neurociências

[Resumo] [Completo]

404-1 - ELEMENTOS DA TABELA PERIÓDICA E MODELO DE BOHR COM BASE NA ABORDAGEM DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
L. Lampe¹, SANTOS, Aline J. R. Wohlmuth Alves dos², SANGIOGO, Fábio André³
¹ UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, ² UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, ³ UFPEL - Universidade Federal de Pelotas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Química, Oficina, Três Momentos Pedagógicos

[Resumo] [Completo]

562-1 - ELEMENTOS MEDIADORES PARA A RETOMADA DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESCOLAR
Marta Maximo ¹, Maria Lucia Abib²
¹ CEFET/RJ NOVA IGUAÇU - Centro Federal de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, ² FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: elemento mediador, memória mediada, conhecimento científico escolar

[Resumo] [Completo]

1993-1 - ENSINANDO DENSIDADE POR PROBLEMAS E EXPERIMENTOS: SERÁ QUE AFUNDA OU NÃO AFUNDA?
FRANÇA, J. L. S.¹, MALHEIRO, J. M. S.²
¹ UFPA - Universidade Federal do Pará, ² UFPA - Universidade Federal do Pará

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: densidade, ensino de ciências, experimentação, problematização

[Resumo] [Completo]

817-1 - ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA
SILVA, A. G.¹, ERROBIDART, N.C.G.¹
¹ UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ² UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: revisão bibliográfica, teoria da relatividade restrita, história da ciência

[Resumo] [Completo]

658-1 - ENSINO DAS PROPRIEDADES DA LUZ E SUA NATUREZA NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA INVESTIGAÇÃO
BATISTA, K, R.¹, AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins¹, LOPES, H. C.², GONÇALVES, K. M.¹
¹ IFAM - Instituto Federal do Amazonas, ² SEDUC-AM - Secretaria de Educação do Amazonas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: sequência didática, investigação, Ensino Fundamental

[Resumo] [Completo]

1835-1 - ENSINO DE BIOLOGIA E DIÁLOGO INTERCULTURAL: POSSIBILIDADES A PARTIR DE UM CONTO.
Geilsa Costa Santos Baptista¹, Jairo Robles Piñeros²
¹ UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, ² UFBA - Universidade Federal da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Contos, Diálogo Intercultural, Prática Pedagógica

[Resumo] [Completo]

768-1 - ENSINO DE BIOLOGIA POR INVESTIGAÇÃO: CARACTERIZAÇÃO DAS PRÁTICAS EPISTÊMICAS NO CONTEXTO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE ECOLOGIA
SILVA; M. B.^2,1, GEROLIN; E. G.¹, TRIVELATO; S. L. F.¹
¹ USP - Universidade de São Paulo, ² UNIFESP-DIADEMA - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino por investigação, práticas epistêmicas, ensino de ecologia

[Resumo] [Completo]

519-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA: UMA PROPOSTA PARA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DE NORMAS SOCIAIS EM SALA DE AULA
NASCIMENTO, L.A.^1,2, SASSERON, L. H.¹
¹ USP - Universidade de São Paulo, ² IFSULDEMINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino por investigação, normas sociais, práticas científicas

[Resumo] [Completo]

433-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS:QUESTÃO DE VIDA E MORTE
Anderson Nunes Pinto¹, Eliane Brígida Morais Falcão¹
¹ NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ENSINO DE CIÊNCIAS, MORTE, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, VIDA

[Resumo] [Completo]

458-1 - ENSINO DE ONDAS SONORAS E SAÚDE AUDITIVA NA PERSPECTIVA DOS 3MP E NO ENFOQUE CTS
SILVA, A. E.¹, COSTA, J. F.², CAMARGO, S.¹, HILGER, Rafaela¹, SAMOJEDEN, Lauro Luiz¹
¹ UFPR - Universidade Federal do Paraná, ² SEED-PR - Secretaria do Estado de Educação do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Física, acústica, PIBID, prática experimental, fone de ouvido

[Resumo] [Completo]

653-1 - ENSINO DE QUÍMICA & SURDEZ: PERCEPÇÕES, REFLEXÕES E IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE INCLUSÃO
COSTA, J. S.¹, NICOLLI, A. A.¹
¹ UFAC - Universidade Federal do Acre

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aulas de química, limites e possibilidades, surdez

[Resumo] [Completo]

1494-1 - ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: AGROTÓXICOS COMO TEMA GERADOR
Rodrigues, Mariana Augusta Ramos da Silva¹, Pereira, Fabiano Guimarães¹, Auth, Milton Antônio¹, Arantes, Alessandra Riposati¹
¹ UFU - Universidade Federal de Uberlândia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Química Orgânica, Tema Gerador, Três Momentos Pedagógicos

[Resumo] [Completo]

977-1 - ENSINO DE QUÍMICA PARA DEFICIENTES VISUAIS NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTUDO SOBRE O ENSINO DA DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA E IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
Bianka Alves de Faria¹, Claudio Roberto Machado Benite¹, Fernanda Araújo França Bonomo¹, Gustavo Nobre Vargas¹, Ana Clara Cândido Rodrigues¹, Mislene da Silva Gomes Oliveira ¹, João Paulo¹
¹ UFG - Universidade Federal de Goiás

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado, Educação Inclusiva, Ensino de Química, Tecnologia Assistiva

[Resumo] [Completo]

1149-1 - ENSINO E APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA POR MEIO DE INVESTIGAÇÃO POR PESQUISA E PRODUÇÃO COLABORATIVA DE MATERIAL DIDÁTICO
Fernando Santiago dos Santos¹
¹ IFSP SRQ - IFSP campus São Roque

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: botânica, ensino e aprendizagem, investigação por pesquisa, materiais didáticos, produção colaborativa

[Resumo] [Completo]

2265-1 - ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL EM SALA DE AULA DE BIOLOGIA
PATRICIA TRAZZI¹, ELIZABETH DETONE FAUSTINI BRASIL¹
¹ UFES - universidade federal do espírito santo, ² UFES - universidade federal do espírito santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino por investigação, atividade experimental, ensino de biologia

[Resumo] [Completo]

196-1 - ENSINO-APRENDIZAGEM DE EMBRIOLOGIA SOB A LUZ DOS PARADIGMAS DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE AS ARGUMENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
RENATO MOUL¹, FABIO NUNES¹, RAÍZA SILVA¹, ANA CARNEIRO-LEÃO¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: cartesiano, sistêmico, complexo, embriologia, aborto

[Resumo] [Completo]

1246-1 - ESTRATÉGIAS DO AGIR NA PRÁTICA DOCENTE DE QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO SUPERIOR
VALADÃO, D. L.¹, ARAUJO NETO W. N.², LOPES, J. G. S.¹
¹ UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, ² UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Química Orgância, Ensino Superior, Ensino e aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1886-1 - ESTUDO DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL ENTRE LICENCIANDOS EM QUÍMICA.
Mimo, Maria Victória Cadamuro^1,2, Ayla Roberta Galaço^1,2, Joana de Jesus de Andrade^1,2
¹ USP - Universidade de São Paulo, ² FFCLRP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, ³ FFCLRP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Evolução conceitual, Ensino de Química, Cotidiano, Formação inicial de professores

[Resumo] [Completo]

831-1 - EVOLUÇÃO HUMANA: O QUE OS JOVENS BRASILEIROS CONHECEM E ACEITAM?
Mota,H.S.^1,2, Oliveira,G.S.^3,2, BIZZO,N.M.V.²
¹ UFS - Universidade Federal de Sergipe, ² USP - Universidade de São Paulo, ³ UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de evolução, evolução humana, evolução biológica

[Resumo] [Completo]

1321-1 - EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO
Lima, L. P¹, Marondes, M.E.R²
¹ IFSP - Instituto Federal de São Paulo - Campus Capivari, ² USP - Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Experimentação, Currículo de química, Prática docente

[Resumo] [Completo]

1180-1 - EXPLICAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO EM UMA AULA DE MODELAGEM PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
YOSHIDA, M.N.¹, MOTOKANE, M. T.¹
¹ USP - Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: argumentação, explicação, modelagem

[Resumo] [Completo]

1015-1 - FASES DA LUA: CONCEPÇÕES E EVOLUÇÕES NO PENSAMENTO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS
Camila Contrucci¹, Pamella Aline de Almeida¹, Leonardo Testoni¹, Guilherme Brockington¹, Lucas Mesquita¹, Paulo Henrique de Sousa²
¹ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ² USP - Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: argumentação, ensino de ciências, fases da lua

[Resumo] [Completo]

1529-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS: EM FOCO A ADAPTAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA SALA DE AULA INCLUSIVA
Silva, T. M. F da¹, Mesquita, N. A. da S.²
¹ UFT - Universidade Federal do Tocantins, ² UFG - Universidade Federal de Goiás

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências, formação continuada, atividades lúdicas, inclusão

[Resumo] [Completo]

1421-1 - HORTA COMO FERRAMENTA FACILITADORA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NUM CONTEXTO INTERDISCIPLINAR
ALMEIDA, JS¹, Batistim, RMF^2,3, SILVA, L², PIPERS,TB², MACHADO, CO², ENDRINGER, DC²
¹ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ² UVV - Universidade de Vila Velha, ³ SEDU-ES - Secretaria de Estado da Educação do Espirito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Sequência didática, horta, ensino de ciências, plantas medicinais, experimentação

[Resumo] [Completo]

2436-1 - IDEIAS DE ESTUDANTES SOBRE AS FASES DA LUA
MANO, A. M. P.¹, SARAVALI, E. G. ¹
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: concepções iniciais, educação em Astronomia, ensino de ciências, fases da Lua

[Resumo] [Completo]

1424-1 - INCOERÊNCIA NAS EXPLICAÇÕES DAS ESTAÇÕES DO ANO APRESENTADAS POR ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR
Adriano Luiz Fagundes¹, Tatiana da Silva¹, Marta Feijó Barroso²
¹ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, ² UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Visualização no ensino de ciências, Aprendizagem de astronomia, Órbita da Terra, Estações do ano

[Resumo] [Completo]

1729-1 - INDETERMINAÇÃO E INCERTEZA: A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS DE MECÂNICA QUÂNTICA A PARTIR DE UMA ATIVIDADE MEDIADORA
Senise Jr., C. R.¹, Suart Júnior, J. B.², Pires, F. F.¹, Fernandes, R. F. A. M.¹
¹ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema, ² UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná -Campus Apucarana

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino, Incerteza, Indeterminação, Mecânica Quântica

[Resumo] [Completo]

1384-1 - INFLUENCIA DEL “ECOLOGISMO” EN LAS CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO ACERCA DE LA ECOLOGÍA.
Ayala, A. C.¹, Robles-Piñeros, J.², Baptista, G.C.S.³
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia, ² UFBA - Universidade Federal da Bahia, ³ UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Analisis de Contenido, Concepciones, Ecologismo, Enseñanza de la ecologia

[Resumo] [Completo]

1063-1 - INTERDISCIPLINARIDADE E INVESTIGAÇÃO DE BIOLOGIA E QUÍMICA USANDO A TEMÁTICA DE FERMENTAÇÃO DE CALDO DE CANA NA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA
Santos, S. M^1,2, Fadini, G. P.^1,2, Cancian-Roldi, M. M.^1,2, Amado, M. V.², Terra, V. R.², Leite, S. Q. M.²
¹ SEDU - Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, ² IFES - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espíri

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: educação em ciências, ciências da natureza, interdisciplinaridade, ensino investigativo, fermentação alcoólica

[Resumo] [Completo]

539-1 - INTRADISCIPLINARIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR LICENCIADO EM QUÍMICA QUE TAMBÉM LECIONA FÍSICA
SOUZA, R. V.¹, SILVA, R. L¹, SANTOS, B. F¹
¹ UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: intradisciplinaridade, interdisciplinaridade, prática pedagógica, exigência conceitual, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

662-1 - INVESTIGANDO A CONTRIBUIÇÃO DE EXPERIMENTOS CONTEXTUALIZADOS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS POR ALUNOS DE ESCOLA NA ZONA RURAL
Feitosa, E.M.A.¹, Rocha, J.I.¹, SANTANA, I.C.H.¹
¹ UECE - Universidade Estadual do Ceará

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: escola do campo, química, experimentos contextualizados

[Resumo] [Completo]

1889-1 - JOGOS DIDÁTICOS E PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ESTUDO DOCUMENTAL EM EDIÇÕES DO ENPEC (2007-2015)
Fonseca, C. V.¹, Cardoso, K. A.²
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ² IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: jogos didáticos, educação em ciências, pesquisa

[Resumo] [Completo]

2115-1 - MODELOS CONCRETOS E MAPEAMENTO CONCEITUAL: AVALIANDO A COMPREENSÃO DE ESTUDANTES SOBRE CÉLULA
VINHOLI JUNIOR, A. J.¹, GOBARA, S. T.²
¹ IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, ² UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de biologia celular, mapas conceituais, aprendizagem significativa

[Resumo] [Completo]

529-1 - MODELOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA E NA FORMAÇÃO DOCENTE
Dayane Wanessa de Souza Dias², Mirtes Ribeiro de Lira²
² UPE - Universidade de Pernambuco, ³ UPE/MATANORTE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS MATA NORTE, ⁴ UPE - Universidade de Pernambuco, ⁵ UPE - Universidade de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Modelos de ensino, Ensino por descoberta, Ensino expositivo

[Resumo] [Completo]

2053-1 - MODELOS EM QUÍMICA: O ENSINO DE LIGAÇÃO QUÍMICA
SANTOS, L.M.¹, PINHEIRO, B.C.S.^1,2, BELLAS, R.R.D.^1,2,3
¹ USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, ² UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, ³ UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Química, Ligações Químicas, Modelos Científicos

[Resumo] [Completo]

965-1 - MONITORES COMO AGENTES MULTIPLICADORES NO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
Mendes, A.C.O^1,2, Perse, A.S^3,2, Cardeal, V.², Fonseca, E.L^4,5, Alves-Oliveira, M.F^1,6
¹ LAEFIB/IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz- Fundação Oswaldo Cruz, ² SEEDUC-RJ - Secretaria de Estado de Educação-Rio de Janeiro, ³ LDTV/IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz - Fundação Oswaldo Cruz, ⁴ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ⁵ ECV - Espaço Ciência Viva, ⁶ UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aluno-monitor, interação professor-aluno, monitoria, multiplicação de conhecimento

[Resumo] [Completo]

579-1 - MOTIVAÇÃO E ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Marciana Catanho¹, GOIS, J.¹
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: motivação, ensino de química, teoria da autodeterminação

[Resumo] [Completo]

2203-1 - MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA: QUAIS FATORES INTERFEREM NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM?
Rafael Carneiro¹, Bárbara Lima^1,2, Sandra Wirzibick¹
¹ UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, ² UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Motivação, Estratégias Didáticas, Ensino, Aprendizagem

[Resumo] [Completo]

563-1 - MOTIVAÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÕES ACADÊMICAS A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ROSSIERI, R.A.¹, GOYA, A.¹
¹ UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem, ensino de química, motivação, sequência didática

[Resumo] [Completo]

1221-1 - MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES COMO PROPOSTA DIDÁTICA EMBASADA NO CONCEITO DE REDE
Souza, P. V.¹, Hernandes, J. L.¹, Laburú, C. E.¹, Andrade, M. A. B. S. de¹
¹ UEL - Universidade Estadual de Londrina, ² UEL - Universidade Estadual de Londrina, ³ UEL - Universidade Estadual de Londrina, ⁴ UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino tradicional, Conhecimento, Rede, Multimodos, Múltiplas representações

[Resumo] [Completo]

218-1 - NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM AULAS DE FÍSICA CONDUZIDAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA
BARBOSA, J. P. V.¹, ARNALDO VAZ¹
¹ COLTEC-UFMG - COLÉGIO TÉCNICO

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, ensino e aprendizagem de Física, mecanismos de cognição compartilhada, negociação de sentidos

[Resumo] [Completo]

2101-1 - NOÇÕES BÁSICAS DE SEGURANÇA NO TRABALHO COM RADIAÇÕES: UMA ABORDAGEM PARA CALOUROS POR MEIO DO MÉTODO DE ESTUDO DE CASO
Tania Denise Miskinis Salgado¹, Andréia Carvalho da Silva¹
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Estudo de Caso, segurança no trabalho com radiações, contaminação radioativa, exposição à radioatividade, irradiação

[Resumo] [Completo]

533-1 - O CIENTISTA VAI À ESCOLA: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ESPINDOLA, C.S.O¹, VELLOS, A. ²
¹ UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ² UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Experimentação, Investigação, Videoconferência

[Resumo] [Completo]

1610-1 - O CUIDAR E O EDUCAR COMO PREMISSA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ROSANA CHERMONT MESQUITA¹, DANIELE DOROTÉIA¹, ALDINÉIA MAIA²
¹ UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, ² UEPA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciência , Conhecimento Científico, Ciências nos Anos Iniciais

[Resumo] [Completo]

444-1 - O DESENHO E SUAS POTENCIALIDADES NA SIGNIFICAÇÃO DOS CONCEITOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS – UMA ATIVIDADE COM ÍMÃS
SILVA¹, Schettini Silva², SANTOS¹, SANTOS^1,2, SANTOS³, Boss^2,1
¹ UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ² UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, ³ UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de ciências, Magnetismo, Percepção, Desenho

[Resumo] [Completo]

1559-1 - O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Moraes, T. S. V.¹, Bula, N. S. B.², Moraes, F. V.³, Silva, S. R.⁴
¹ FFC/UNESP DE MARÍLIA - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP de Marília, ² FFC/UNESP DE MARÍLIA - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP de Marília, ³ SARAIVA - Editora Saraiva, ⁴ CSN - Colégio Shunji Nishimura

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Investigação Científica, Desenhos, Educação Infantil

[Resumo] [Completo]

925-1 - O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS POR MEIO DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA UNIDADE DIDÁTICA SOBRE DENSIDADE
VIVIANE A S FALCOMER¹, ELIANE GUIMARÃES¹, DANIELE S SILVA¹
¹ UNB - Universidade de Brasília

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino por investigação, conteúdos procedimentais, conteúdos atitudinais

[Resumo] [Completo]

1909-1 - O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA
FREITAS, A.C.S.¹, BRICCIA, V.¹
¹ UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, ² FAM - Faculdade Montenegro

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Educação Infantil, Sequência de Ensino Investigativa, Habilidades Científicas

[Resumo] [Completo]

2493-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PERSPECTIVA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS
BENETTI, Bernadete¹, OLIVEIRA, J. C. B.²
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista, ² PMPG - Secretaria de Educação – Prefeitura Praia Grande/SP, Brasil

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Ensino Investigativo, Ensino Fundamental – Anos Iniciais

[Resumo] [Completo]

1752-1 - O ENSINO DE MÁQUINAS SIMPLES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DA PRÁTICA EDUCATIVA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES
RISSOTO,L¹, MIANUTTI,J¹
¹ UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ² UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências, prática educativa, máquinas simples

[Resumo] [Completo]

1824-1 - O ENSINO DE QUÍMICA E O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO: APORTES DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRITICA
Messeder Neto, H, S.¹
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Imaginação, Psicologia histórico-cultural, Pedagogia histórico-crítica, Ensino de Química

[Resumo] [Completo]

1483-1 - O ENSINO SOBRE O REINO FUNGI PARA ALUNOS DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES A PARTIR DE UM MINICURSO DESENVOLVIDO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Soares, L. A. L.¹, Lemos, E. S.¹
¹ FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: reino fungi, aprendizagem significativa, ensino de ciências, ensino fundamental

[Resumo] [Completo]

2501-1 - O ESTUDO DA LUZ VISÍVEL NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO CAMPO CONCEITUAL DE VERGANUD
Calheiro, L.B.¹, Del Pino, J.C.¹
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: radiação, campo conceitual, luz visível, invariantes operatórios

[Resumo] [Completo]

1263-1 - O EXPERIMENTO DE RUTHERFORD EM LIVROS DE QUÍMICA DESTINADOS AO ENSINO SUPERIOR: TRANSPOSIÇÃO E ESTILOS DE PENSAMENTO
MELZER, E. E. M.¹
¹ LECAMPO UFPR - Lic. Educação do Campo da Universidade Federal do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: livro didático, transposição didática, estilos de pensamento

[Resumo] [Completo]

1245-1 - O JOGO DO PERITO: UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ELEMENTOS DE FÍSICA FORENSE
Souza, E. J.¹, Yoshimura, M. T. S.¹, Matos, P. A.¹, Testoni, L. A¹
¹ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ² UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Física Forense, Argumentação, Lúdico

[Resumo] [Completo]

2195-1 - O MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA COMO FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO SOBRE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS RELACIONADOS À TEMÁTICA AMBIENTAL
QUEIROZ, T.V¹, DORNFELD,C.B¹
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: conceitos cientificos, ensino fundamental, lembrança estimulada

[Resumo] [Completo]

2267-1 - O PERFIL CONCEITUAL DE ADAPTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA ANÁLISE DE DISCURSO NO ENSINO SUPERIOR DE EVOLUÇÃO
Almeida, M. C.¹, El-Hani, C. N.¹, Sepulveda, C.²
¹ UFBA - Universidade Federal da Bahia, ² UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, ³ UFBA - Universidade Federal da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: perfil conceitual, adaptação, compromissos ontológicos , compromissos epistemológicos

[Resumo] [Completo]

452-1 - OBJETIVOS DE UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÕES NA PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO A PARTIR DOS ANAIS DO ENPEC
PRADO, L.¹, WESENDONK, F.S.¹
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ENPEC, Ensino de Ciências, Experimentação, Produções Acadêmicas

[Resumo] [Completo]

639-1 - ORGANIZAÇOES TEMÁTICA E CONCEITUAL SOBRE A AGUA: UMA PRODUÇÂO DOCENTE
Thais Rocha Budrevicius¹, Giselle Watanabe¹
¹ UFABC - Universidade Federal do ABC

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de física, tema, água, organização temática, organização conceitual

[Resumo] [Completo]

2589-1 - OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO POSSIBILIDADE PARA INOVAÇÃO DIDÁTICA
ABREU, J. B.¹, FERREIRA, D. T.¹, FREITAS, N. M. da S. ¹
¹ UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Três Momentos Pedagógicos, Inovação Didática, Ensino de Ciências

[Resumo] [Completo]

208-1 - PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O PROCESSO DE PEER REVIEW NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA
Peron, K.A.¹, Queiroz, S.L.¹
¹ IQSC/USP - Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: revisão por pares, ensino superior, química

[Resumo] [Completo]

1450-1 - PERCEPÇÃO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS SOBRE SERES VIVOS
ZBOROWSKI, C. A¹, CONCEIÇÃO, M. S¹, KONFLANZ, T. L¹, PIGATTO, A. G. S¹
¹ UNIFRA - Centro Universitário Franciscano

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino fundamental, , sítio, histórico-cultural

[Resumo] [Completo]

2206-1 - PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE PESQUISA EM SALA DE AULA: A VALORIZAÇÃO DAS PERGUNTAS
Lorita¹, Maurivan Güntzel Ramos¹
¹ PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, ² PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: unidade de aprendizagem, pesquisa em sala de aula, perguntas dos estudantes, ensino de Ciências, educação básica

[Resumo] [Completo]

1735-1 - PERCEPÇÕES AMBIENTAIS EM UMA AULA DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES.
CÉSAR, D. M. ¹, CAMPOS, C.R.P¹
¹ CEFOR- IFES - Centro de referência de formação à distância/ Instituto Fede

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aula de campo, percepção ambiental, ensino-aprendizagem, espaço não-formal de educação

[Resumo] [Completo]

337-1 - PERÍCIA CRIMINAL E A ESCOLA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA BIOLOGIA FORENSE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS
Yuri Vieira Romano¹, Pamela Aline de Matos¹, Raquel Oliveira¹, Leonardo André Testoni¹
¹ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ² UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ³ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ⁴ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, ⁵ UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Argumentação, Ciência Forense, Ensino de Ciências , Ludicidade

[Resumo] [Completo]

2041-1 - PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: CARACTERIZAÇÃO DOS ESTUDOS RECENTES PUBLICADOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Fernanda Battú e Gonçalo¹, Eduardo Terrazzan²
¹ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, ² UFSM - Universidade Federal de Santa Maria

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: física moderna contemporânea, ensino médio, periódico acadêmico-científico, produção acadêmico-científica

[Resumo] [Completo]

1516-1 - POLUIÇÃO COMO TEMA PARA ENSINO DE REAÇÕES REDOX EM UMA PERSPECTIVA CTSA
KLEIN, S. G.¹, BRAIBANTE, M. E. F. ²
¹ UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, ² UFSM - Universidade Federal de Santa Maria

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: oxidaçao-redução, Poluição, CTSA, Ensino-Aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1564-1 - PREPARANDO UM CAFÉ NO LABORATÓRIO DE QUÍMICA: INVESTIGAÇÃO DE UMA ABORDAGEM PARA CONCEITOS DE QUÍMICA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO COM O TEMA CAFÉ
Danilo de Jesus^2,1, Neurivaldo José de Guzzi Filho¹
¹ UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, ² IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências , situação de estudo, café

[Resumo] [Completo]

377-1 - PROBLEMATIZAR SITUAÇÕES DE ENSINO E DESENVOLVER HABILIDADES COGNITIVAS: ESTUDO DO CONGELAMENTO SUPERFICIAL DA ÁGUA DE LAGOS
Küll, C. R.¹, Zanon, D. A. V.¹
¹ UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: habilidades cognitivas, atividade investigativa, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

1937-1 - PRODUÇÃO DE DIFERENTES MÍDIAS NA INVESTIGAÇÃO DE MODELOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Tânia Cristina Vargas Sana¹, LOCATELLI, W. S², REZENDE, D. B.¹, ARROIO, A.¹
¹ USP - Universidade de São Paulo, ² UFABC - Universidade Federal do ABC

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de química, imagem, modelo, submicroscópico

[Resumo] [Completo]

446-1 - PROPOSTA DE APRENDER POR PROJETOS DE PESQUISA ALICERÇADOS POR ILHAS INTERDISCIPLINARES DE RACIONALIDADE
Muchenski^1,2, Maciel², Lapuente², Miquelin¹
¹ UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ² SION - Colégio Nossa Senhora de Sion

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aprendizagem por projetos de pesquisa, ilha interdisciplinar de racionalidade, religação dos saberes sábios, “V” epistemológico de Gowin

[Resumo] [Completo]

23-1 - QUANDO A COR É UMA VIBRAÇÃO EM UMA CORDA: BUSCANDO INVARIANTES OPERATÓRIOS UTILIZADOS POR ESTUDANTES CEGOS NA INTERAÇÃO COM OBJETOS FÍSICOS
Nascimento², Carvalho Jr¹
¹ IFMG - Instituto Federal Minas Gerais, ² UFV - Universidade Federal de Viçosa

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: conceitualização, campos conceituais, invariantes operatórios, estudantes cegos, cor

[Resumo] [Completo]

2175-1 - QUÍMICA DOS POLÍMEROS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Bruno Costa¹, Juliana Caixeta², Raimunda Silva³
¹ UNB - Universidade de Brasília, ² UNB - Universidade de Brasília, ³ SEDUC - Secretaria Municipal de Educação de Formosa/Goiás

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Oficina Pedagógica, Polímeros

[Resumo] [Completo]

333-1 - RACIOCÍNIO BASEADO EM EVIDÊNCIA POR ESTUDANTES DE UM CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM TAREFAS DE HIDROSTÁTICA
FARIA, A. F.¹, VAZ, A. M.^1,2
¹ COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais, ² PPG FAE/UFMG - Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: pensamento científico, raciocínio baseado em evidência, tutorial, experiência, ensino de física

[Resumo] [Completo]

795-1 - RELAÇÕES ENTRE A MEMÓRIA DE TRABALHO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUÍMICOS
ALVES, V. R.¹, SILVA, J. R. R. T.¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: problemas químicos, desempenho, memória de trabalho

[Resumo] [Completo]

217-1 - RELAÇÕES ENTRE O GRAU DE ABERTURA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E A QUALIDADE DOS ARGUMENTOS CONSTRUÍDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Geraldi, A.M.¹, Scarpa, D.L.¹
¹ USP - Universidade de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: argumento, ensino de ciências, ensino por investigação, conhecimento científico, padrão argumentativo de Toulmin

[Resumo] [Completo]

1419-1 - REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE O PENSAMENTO E O FUNCIONAMENTO DA MENTE E DO CÉREBRO.
Taís Oliveira Martins¹, Janine Vieira¹, Marcelo Leandro Eichler¹
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: crianças , cérebro, representações, pensamento, aprendizagem

[Resumo] [Completo]

205-1 - REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
FONSECA, Ana paula Melo¹, FACHÍN-TERÁN, Augusto¹, XAVIER, David da Silva², MORHY, Priscila Eduarda Dessimoni¹
¹ UEA/ENS - Universidade do Estado do Amazonas- Escola Normal Superior, ² UEA/CESP - Universidade do Estado do Amazonas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ensino de ciências, criança, desenho, escola ribeirinha

[Resumo] [Completo]

1547-1 - RESGATANDO O USO DO PRESERVATIVO: UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NORTEADA PELOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Olma Karoline Cruz de Medeiros¹, BRAGA E.¹, Barroso I.G.², RIPOSATI A.¹, AUTH M. A.¹
¹ UFU - Universidade Federal de Uberlândia, ² UFG - Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: DST, Educação sexual, Preservativo

[Resumo] [Completo]

2151-1 - RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE ASPECTOS DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV
CRUZ, M. E. B¹, BATINGA, V. T. S¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: resolução de problemas, teoria da atividade, química, ensino médio

[Resumo] [Completo]

680-1 - RESULTADOS DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE A TEORIA QUÂNTICA DO PROCESSO DA MEDIÇÃO
Carvalho Neto, R.A¹, PESSOA JR., OSVALDO ², RIVELINO, R³
¹ UEFS - Universidade Estudual de Feira de Santana, ² USP - Universidade de São Paulo, ³ UFBA - Unviversidade Federal da Bahia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: interpretação da complementaridade, marco teórico de Vygotsky, proposta didática, teoria quântica do processo de medida

[Resumo] [Completo]

885-1 - SENTIDOS SOBRE REALIDADE PRODUZIDOS DURANTE UMA ATIVIDADE DE RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA COM ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
Godinho¹, Silva¹
¹ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Realidade, Modelos, Imagens

[Resumo] [Completo]

1561-1 - SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO EFEITO FOTOELÉTRICO
Ana Maria Osorio Araya¹, Rodrigo Afonso La Casa de Oliveira¹, João Ricardo Neves da Silva¹, Sérgio Roberto Mantovani¹
¹ UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Sequência didática, Efeito fotoelétrico, Tecnologias da informação

[Resumo] [Completo]

1249-1 - SHOW DA QUÍMICA EM UMA AULA DE CAMPO NA PLANÍCIE COSTEIRA NA REGIÃO SUL DO ESPÍRITO SANTO, BR
Frédéric André Robert Vaillant¹, Sérgio Martins dos Santos¹, Raíza Carla Mattos Santana¹, Carlos Roberto Pires Campos¹
¹ IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: aulas de campo, ensino de química, experimentos, educação não-formal, formação continuada

[Resumo] [Completo]

1325-1 - SISTEMATIZANDO CONCEITOS DE LINGUAGEM QUÍMICA NA EJA UTILIZANDO ROTEIRO DE APRENDIZAGEM
COSTA, M. M.¹, AZEVEDO, R. O. M.², DEL PINO, J. C.³
¹ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ² IFAM - Instituto Federal do Amazonas, ³ UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Roteiro de aprendizagem, Ensino de Química, Educação de Jovens e Adultos

[Resumo] [Completo]

1590-1 - SITUAÇÃO PRÁTICA PARA O ESTUDO DA BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS POR MEIO DE UMA PRODUÇÃO COLETIVA NA PERSPECTIVA DE UM PARADIGMA INOVADOR
Rosangela Vidal de Souza Araújo¹, Janaína de Albuquerque Couto¹, Woldney Damião Silva André¹, Rafael Santos de Aquino³, Fernanda Muniz Brayner-Lopes², Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão ¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² SECEDUPE - Secretaria de Educação de Pernambuco, ³ IF SERTÃO-PE - Instituto Federal do Sertão Pernambucano

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Paradigma inovador, ensino de bioquímica, contextualização, processos ensino-aprendizagem

[Resumo] [Completo]

1296-1 - TEATRO E CIÊNCIAS: A APRENDIZAGEM COMO PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS
CASANOVA, M. P.¹, ALVES, J. M.²
¹ SEDUC - Secretaria de Estado de Educação, ² UFPA - Universidade Federal do Pará

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: motivação para aprender ciências, pedagogia de projetos, sentidos subjetivos, teatro escolar

[Resumo] [Completo]

64-1 - TENSÕES NOS DISCURSOS DOS ESTUDANTES DURANTE OS EXPERIMENTOS DE FÍSICA
L.S.CAMPOS¹, M.S.T. ARAÚJO¹
¹ UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: tensão nos discursos, atividades experimentais, ensino de Física, laboratório didático, isolamentos dos discursos

[Resumo] [Completo]

2263-1 - TERMODINÂMICA: UMA PROPOSTA DO USO DA CAPOEIRA COMO SIMBOLO PARA ELUCIDAÇÃO DO CONCEITO DE CONVECÇÃO
Diego Teodoro de Souza¹, Michelo Augusto Tau Hamud Brita ¹, Paulo Sérgio de Camargo Filho ¹
¹ UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem, Capoeira, Convecção, Termodinâmica

[Resumo] [Completo]

436-1 - TRABALHANDO CONCEITOS QUÍMICOS NA EJA POR MEIO DA CONCENTRAÇÃO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS
Ana Flávia dos Santos¹, Milton Antônio Auth¹, Alessandra Riposati Arantes¹, SANTOS, V.F.¹
¹ UFU - Universidade Federal de Uberlândia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Tema Gerador, Três Momentos Pedagógicos

[Resumo] [Completo]

442-1 - TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E A ABORDAGEM DO CONTEÚDO EQUILÍBRIO QUÍMICO MOLECULAR NA SALA DE AULA
SILVA, P.N.¹, SILVA, F.C.V.^2,1, SIMÕES NETO, J.E.^3,3
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ² UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ³ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Transposição didática, equilíbrio químico molecular, novo texto do saber

[Resumo] [Completo]

2630-1 - UM ESTUDO SOBRE A POTENCIALIDADE DO MAPA CONCEITUAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
FELIPA PACIFICO RIBEIRO DE ASSIS SILVEIRA¹
¹ UNIMESP - Centro Universitário Metropolitano de São Paulo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem significativa, Ensino de Ciências, Mapas conceituais

[Resumo] [Completo]

2475-1 - UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE RELATIVIDADE ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO
Claudinéia de Oliveira Martins¹, Reginaldo Aparecido Zara², Tobias Heimfarth⁵, Mara Fernanda Parisoto³, André Ary Leonel⁴
¹ UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, ² UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, ³ UFPR - Universidade Federal do Paraná, ⁴ UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, ⁵ UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Física, Ensino Médio, Relatividade Especial, Revisão da Literatura

[Resumo] [Completo]

567-1 - UM ESTUDO SOBRE O POTENCIAL DA PROSPECÇÃO ONTOLÓGICA PARA QUALIFICAR O SENTIMENTO DE REALIDADE EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Reginaldo Manoel Teixeira¹, José Francisco Custódio¹, Guilherme Henrique Scotti Bosquetti¹
¹ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de ciências, Interações, Prospecção ontológica, Sentimento de realidade, Os três mundos de Popper

[Resumo] [Completo]

486-1 - UM MODELO DE PERFIL CONCEITUAL DE HERANÇA BIOLÓGICA
REIS, V.P.G.S.¹, SEPULVEDA, C.A.S.¹, EL-HANI, C. N.²
¹ UEFS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA, ² UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: perfil conceitual, herança biológica, ensino de genética

[Resumo] [Completo]

1495-1 - UM OLHAR SOBRE A HETEROGENEIDADE DE CONCEPÇÕES SOBRE VIDA À LUZ DO PERFIL CONCEITUAL
MOURA,M.I.B^1,1, Moul,R.A.T.M^1,1, AMARAL,E.M.R^1,1
¹ UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Concepções, Perfil conceitual, Vida, Contextos

[Resumo] [Completo]

2030-1 - UMA ANÁLISE DOS ERROS EM RESPOSTAS DE QUESTÕES DISCURSIVAS DE FÍSICA À LUZ DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DE BACHELARD.
José de Pinho Alves Neto¹, Livramento Machado², José Francisco Custódio³
¹ IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, ² EEEMJG-SC - Escola Estadual de Ensino Médio João Gonçalves Pinheiros, ³ UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: erros conceituais, obstáculos epistemológicos, vestibular

[Resumo] [Completo]

270-1 - UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE A PRIMEIRA LEI DA TERMODINÂMICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE PROBLEMATIZAÇÃO
Marcos Azevedo Pedroso¹, Giovane Pereira Rodes¹, Mirian do Amaral Jonis Silva¹, Patricia Silveira da Silva Trazzi⁴
¹ UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, ² UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, ³ UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, ⁴ UFES - Universidade Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de ciências por investigação, Primeira lei da termodinâmica, Problematização inicial, Sequência de ensino investigativa

[Resumo] [Completo]

1358-1 - UMA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA DISCUTIR EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO: ANÁLISE METODOLÓGICA
FADINI, G. P.¹, LEITE, S. Q. M.²
¹ SEDU - Secretaria de Estado da Educação, ² IFES - Instituto Federal do Espírito Santo

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: ciências da natureza, educação alimentar, ensino médio, pedagogia histórico-crítica, questões sociocientíficas

[Resumo] [Completo]

1366-1 - UMA PROPOSTA PARA O PERFIL CONCEITUAL DE ENERGIA NOS CONTEXTOS DO ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA
SIMÕES NETO, J. E.¹, AMARAL, E. M. R.¹
¹ UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Perfil Conceitual, Energia, Ensino das Ciências

[Resumo] [Completo]

556-1 - UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA APRENDER EVOLUÇÃO HUMANA: CONHECENDO ORIGENS E SUPERANDO PRECONCEITOS
ARAÚJO, B. O. P.¹, NEVES, B. P.¹, CORREIA, A. F. G.¹, CAMPOS, C. R. P.¹
¹ IFES - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: evolução humana, sequência didática, ensino de ciências

[Resumo] [Completo]

2483-1 - USO DE JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA ESTIMULAR A VISÃO INTEGRADA DOS SISTEMAS FISIOLÓGICOS HUMANOS
NICÁCIO, S.V.¹, ALMEIDA, A.G.¹, CORREIA, M.D.¹
¹ UFAL - Universidade Federal de Alagoas

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Sistemas Fisiológicos Humanos, Jogos Educacionais, Atividade Lúdica

[Resumo] [Completo]

812-1 - USO DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO E ATIVIDADES LÚDICAS COMO SUPORTE PARA O ENSINO DO CONCEITO DE GRAVIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Anjos, J.R.², ANDRADE NETO, A. S.²
² ULBRA - Universidade Luterana do Brasil

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Ensino de física, Ensino Fundamental, Gravidade, PIBID, Scratch

[Resumo] [Completo]

2559-1 - USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA MUDANÇA DE CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS EM MECÂNICA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO
S.M.França³, K.Ricardo³
³ UFU - Universidade Federal de Uberlãndia

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Concecpção alternativa, desempenho conceitual, FCI, Mudança conceitual

[Resumo] [Completo]

585-1 - UTILIZAÇÃO DE RELAÇÕES SINTAGMÁTICAS, PARADIGMÁTICAS E PARÁFRASES COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS.
HERNANDES, J. L.¹, Laburú, C. E.¹
¹ UEL - Universidade Estadual de Londrina, ² UEL - Universidade Estadual de Londrina

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Aprendizagem Científica, Semiótica, Relações Paradigmáticas , Relações Sintagmáticas, Multimodos Representacionais

[Resumo] [Completo]

1285-1 - VISÕES SOBRE GENES EM UMA COMUNIDADE DE PESQUISA EM GENÉTICA, GENÔMICA E BIOLOGIA MOLECULAR
Patino², Almeida², EL-HANI²
² UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, ³ UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, ⁴ UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: Biologia Molecular e Genômica, Ensino de Genética, Função gênica, Gene, Visões de pesquisadores

[Resumo] [Completo]

1712-1 - ‘QUÍMICA ORGÂNICA EM JOGO’: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO LÚDICA NO ENSINO DA QUÍMICA.
Elizabeth Gonzaga ^2,2, Rafaela Canuto^2,2, Pedro Miranda², Amanda Teagno²
² IFSP - Instituto Federal de Educação, ciencia de São Paulo, ³ IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São P

Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave: lúdico, química orgânica, jogo didático , ensino-aprendizagem

[Resumo] [Completo]

Trabalhos

Realização

Promoção

Apoio