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1140-1 | Aprendizagem Baseada em Investigação integrada às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino de Ciências: uma revisão da literatura | Autores: | ALBUQUERQUE, G. G1, SANTOS, R. F.1, GIANNELLA, T. R.1
1 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda |
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as diferentes abordagens de Aprendizagem Baseada em Investigação (ABI) utilizadas no Ensino de Ciências e o papel das TDIC nestas experiências. A partir da realização de uma revisão de literatura internacional no Portal de Periódicos da CAPES, foram selecionados 17 artigos. Com a análise dos artigos, foram identificadas as seguintes abordagens da ABI: Autêntica (n=9); Guiada (n=4), Metacognitiva (n= 3) e Sociocientífica (n=1). O papel atribuído às TDIC nestes artigos foi: Contextualização de Conteúdos (n= 17); Recurso de Comunicação (n = 17); Ferramenta de Visualização/Manipulação (n= 17); Ferramenta de Comunicação (n = 12) e Kit de Construção (n =7 ). A análise reforça o potencial da ABI integrada às TDIC especialmente na contextualização de conteúdos a partir de visualizações e simulações, que auxiliam na construção e na representação de conhecimento. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Investigação, Tecnologias Digitais de Informação e Com, Ensino de Ciências
Agência de fomento: CAPES |