Poster (Painel)
2267-1 | O perfil conceitual de adaptação como ferramenta para análise de discurso no ensino superior de evolução | Autores: | Almeida, M. C.1, El-Hani, C. N.1, Sepulveda, C.2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia |
Resumo: Neste trabalho apresentamos resultados parciais de uma investigação com objetivo de avaliar a heurística do modelo de um perfil conceitual de adaptação na análise do discurso no ensino superior de evolução. Para tanto, foi realizada uma análise microgenética de interações discursivas em episódios de ensino de evolução num curso de licenciatura em Biologia, empregando-se as zonas do perfil para mapear processos de significação. Os resultados revelam recorrência de formas de falar dos estudantes comprometidas com as zonas “ajuste providencial”, “perspectiva transformacional” do referido modelo. Há negociação de significado em direção à zona “perspectiva variacional”, e neste processo foi frequente o uso do termo “adaptação” com significado incompatível com essa zona, interpretado como evento que antecede a seleção natural, e não como característica que resulta desta. Esse resultado aponta a necessidade de revisão da caracterização epistemológica das zonas, introduzindo, por exemplo, os compromissos derivados das visões prospectivas e retrospectivas de adaptação. Palavras-chave: perfil conceitual, adaptação, compromissos ontológicos , compromissos epistemológicos |