Poster (Painel)
2475-1 | UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE RELATIVIDADE ESPECIAL NO ENSINO MÉDIO | Autores: | Claudinéia de Oliveira Martins1, Reginaldo Aparecido Zara2, Tobias Heimfarth5, Mara Fernanda Parisoto3, André Ary Leonel4
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Paraná, 3 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 4 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 5 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul |
Resumo: Este trabalho é parte integrante de uma investigação desenvolvida no âmbito da conclusão de curso de Licenciatura em Física e teve como objetivo principal: investigar a aprendizagem dos estudantes submetidos a uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa desenvolvida para o ensino da Teoria da Relatividade Especial. Nele será apresentado uma síntese da revisão da literatura acerca dos trabalhos que se dedicaram a investigação de práticas relacionadas ao ensino deste tópico no Ensino Médio em contextos reais de sala de aula. A pesquisa teve como fonte periódicos da área de educação e ensino de Física, nacionais e internacionais, no período de 2001 a 2015. Um total de dez trabalhos foram encontrados, analisados e classificados em duas categorias: propostas didáticas aplicadas em sala de aula e levantamento de concepções. Os resultados da pesquisa chamam atenção, principalmente, para o baixo número de publicações desenvolvidas em contextos reais de sala de aula. Palavras-chave: Ensino de Física, Ensino Médio, Relatividade Especial, Revisão da Literatura |