Poster (Painel)
64-1 | Tensões nos Discursos dos Estudantes Durante os Experimentos de Física | Autores: | L.S.CAMPOS1, M.S.T. ARAÚJO1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul |
Resumo: Desenvolvemos nossa pesquisa com o objetivo de caracterizar as tensões presentes nos discursos dos alunos, quando eles utilizam os conceitos presentes na Física, no Cálculo, na Geometria Analítica e na Química, com o intuito de resolver problemas experimentais presentes no laboratório didático de Física. Para identificar e interpretar esse fenômeno, analisamos as transcrições dos áudios gravados durante a terceira atividade experimental. Verificamos que a descontinuidade entre os discursos também ocorre internamente à disciplina de Física, mostrando as contradições, ruptura, dilemas, conflitos e incertezas quando os dados provenientes das atividades experimentais são confrontados com os conceitos presentes nas aulas teóricas. Palavras-chave: tensão nos discursos, atividades experimentais, ensino de Física, laboratório didático, isolamentos dos discursos
Agência de fomento: CAPES |