Poster (Painel)
1752-1 | O ensino de máquinas simples na educação básica: análise da prática educativa a partir de sequências de atividades | Autores: | RISSOTO,L1, MIANUTTI,J1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul |
Resumo: Este trabalho é parte de uma pesquisa que teve como foco o ensino de máquinas simples, tendo como objetivo contribuir para a aprendizagem deste conteúdo no ensino fundamental. Neste artigo, apresenta-se a parte inicial da investigação, em que se buscou analisar a prática educativa a partir de sequências de atividades. Em termos teóricos, a pesquisa teve como referência os constructos que tratam da organização do trabalho didático e da prática educativa. Nesta perspectiva, se restringiu às escolas de ensino fundamental de um município localizado na região sul do estado de Mato Grosso do Sul, sendo os dados obtidos diretamente com os professores de ciências, pelo acesso às atividades realizadas com os estudantes e, também, por meio de entrevistas semiestruturadas. A análise revelou a centralidade e, também, a subutilização do livro didático, além da importância de se investir na formação de professores para o uso mais adequado dos recursos disponíveis. Palavras-chave: ensino de ciências, prática educativa, máquinas simples |