Poster (Painel)
1249-1 | Show da química em uma aula de campo na planície costeira na região sul do Espírito Santo, BR | Autores: | Frédéric André Robert Vaillant1, Sérgio Martins dos Santos1, Raíza Carla Mattos Santana1, Carlos Roberto Pires Campos1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo |
Resumo: O trabalho discute as potencialidades pedagógicas dos espaços não formais na formação continuada de professores de Ciências. Para tanto, foi realizada uma aula de campo numa praia do município Marataízes, ES, Brasil, da qual participaram 26 professores- alunos e dois professores do programa de Pós- Graduação em Educação em Ciências e Matemática do IFES. A investida de campo estruturou-se interdisciplinarmente em três etapas. Foram desenvolvidas atividades experimentais simples de química que podem ser empregadas por professores da Educação Básica. Buscava-se suscitar a curiosidade frente ao ambiente estudado por meio de questionamentos socioambientais, socioeconômicos e sócio- científicos, para promover a alfabetização científica dos participantes. A análise dos dados, a partir das categorias de alfabetização científica (LEONOR, 2013), evidenciou o desenvolvimento de habilidades ligadas aos aspectos cognitivos e às relações antrópicas sobre o ambiente costeiro. Palavras-chave: aulas de campo, ensino de química, experimentos, educação não-formal, formação continuada |