Poster (Painel)
1135-1 | A experimentação em Química no contexto das escolas estaduais de ensino médio do município de Viana - Espírito Santo | Autores: | GONÇALVES, N. T. L. P.1, COMARU, M. W.1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo |
Resumo: Essa pesquisa foi realizada entre agosto de 2013 e março de 2016 com participação de todas as escolas estaduais do município de Viana – Espírito Santo. A proposta teve o intuito de analisar o processo de ensino-aprendizagem em Química focando na experimentação. Foi realizada análise das estruturas escolares, da articulação com o modelo didático aplicado e das perspectivas dos professores. Os resultados demonstraram que a maioria das escolas não possui estrutura adequada para aulas práticas e as que possuem utilizam corriqueiramente. A falta de material, tempo de planejamento extra, imaturidade dos alunos e o fato de que 100% dos professores eram temporários são algumas das barreiras apontadas, contudo em duas escolas foram observadas rupturas graduais dessa imagem. A análise revela que o ensino da Química experimental tem ocorrido minimamente, porem articulado com o pensamento crítico, necessitando de investimentos e transformações interventivas emergenciais nas salas de aula. Palavras-chave: aulas práticas, experimentaçã, ensino-aprendizagem, transformações interventivas
Agência de fomento: IFES |