Poster (Painel)
1494-1 | Ensino de Química Orgânica: Agrotóxicos como tema gerador | Autores: | Rodrigues, Mariana Augusta Ramos da Silva1, Pereira, Fabiano Guimarães1, Auth, Milton Antônio1, Arantes, Alessandra Riposati1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia |
Resumo: O trabalho foi motivado pelos desafios de ministrar aulas de Química Orgânica e torná-las atraente para os estudantes, contornando a falta de interesse dos educandos em relação aos conteúdos, considerados de difícil compreensão, nas aulas de Química. Diante disso, propomos uma sequência didática que articula o tema “Uso de Agrotóxicos” com o conteúdo de Química Orgânica, especificamente, a parte de Haletos Orgânicos. A partir da sequência didática, o professor poderá fomentar o pensamento crítico-autônomo dos alunos, educando-os cientificamente e politicamente, para que eles tenham condições de opinar a respeito do assunto de maneira crítica e consciente. A proposta foi inspirada na metodologia dos Três Momentos Pedagógicos e buscou explorar os conhecimentos prévios dos alunos acerca do tema, problematizando o assunto e propiciando um exercício de reflexão sobre a temática dos agrotóxicos, cujo uso, muitas vezes, ocorre sem uma análise das consequências para o ambiente e para a saúde das pessoas. Palavras-chave: Química Orgânica, Tema Gerador, Três Momentos Pedagógicos |