Poster (Painel)
1937-1 | Produção de diferentes mídias na investigação de modelos de estudantes do Ensino Médio | Autores: | Tânia Cristina Vargas Sana1, LOCATELLI, W. S2, REZENDE, D. B.1, ARROIO, A.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC |
Resumo: Foi realizado um estudo qualitativo sobre a percepção de 32 estudantes do Ensino Médio, de uma escola particular de São Paulo, quanto à representação submicroscópica de processos de mudança de estado físico da matéria. A sequência das atividades iniciou-se pela leitura de um texto sobre propriedades da matéria, seguindo-se uma aula experimental sobre pontos de fusão e ebulição. Após discussões foi proposto que os estudantes elaborassem imagens no qual representassem sua compreensão acerca do fenômeno de mudança de estado físico no nível submicroscópico, a priori em cartolina e posteriormente através de um recurso audiovisual. Os alunos foram filmados e as falas transcritas para análise posterior, juntamente com os registros feitos pelos alunos e as entrevistas realizadas. Os resultados indicam que, ao final do processo, houve uma evolução positiva considerável dos modelos, por apresentarem características mais consistentes cientificamente, como também o discurso dos estudantes tornou-se mais coerente e seguro. Palavras-chave: ensino de química, imagem, modelo, submicroscópico |