Poster (Painel)
1245-1 | O Jogo Do Perito: Uma Proposta Investigativa Para O Ensino de Ciências Utilizando Elementos De Física Forense | Autores: | Souza, E. J.1, Yoshimura, M. T. S.1, Matos, P. A.1, Testoni, L. A1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo |
Resumo: Este trabalho tem o objetivo de discutir o uso de elementos de Perícia Criminal aplicados à física forense para o Ensino de Ciências, destacando a capacidade de instigar discussões e debates, além de sua contribuição para um processo de ensino e aprendizagem baseado em um contexto próximo do cotidiano discente. A pesquisa, de caráter exploratório e qualitativo, buscou enfatizar uma situação-problema relacionada a um acidente de trânsito, onde os alunos deviam se utilizar de princípios físicos para conseguir concluir a perícia. A pesquisa foi realizada em uma escola da rede privada de ensino da cidade de São Paulo com alunos do 9º ano do ensino fundamental e os dados obtidos através da transcrição das gravações em áudio e vídeo das aulas observadas. Como referencial de análise dos dados, utilizamos o padrão argumentativo proposto por Anton Lawson, que possibilita a identificação de evolução em processos argumentativos em debates de pequenos grupos. Palavras-chave: Física Forense, Argumentação, Lúdico |