Poster (Painel)
1366-1 | Uma proposta para o Perfil Conceitual de Energia nos Contextos do Ensino da Física e da Química | Autores: | SIMÕES NETO, J. E.1, AMARAL, E. M. R.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco |
Resumo: Um perfil conceitual modela a diversidade formas de pensar ou significar determinado conceito, pois pessoas exibem diferentes maneiras de ver e conceituar o mundo, utilizadas em contextos distintos. Neste trabalho, buscamos propor um perfil conceitual para energia no contexto do ensino da física e da química. Para isso, analisamos fontes secundárias de história da ciência, concepções informais apontadas na literatura, e uma intervenção didática foi aplicada em três turmas, das licenciaturas em Física e em Química, e do segundo ano do Ensino Médio. As intervenções foram filmadas em áudio e vídeo, e trechos foram transcritos para posterior análise. A análise dos dados possibilitou a proposição de um perfil conceitual de energia constituído por seis zonas: energia como algo espiritual ou místico, energia funcional/utilitarista, energia como movimento/atividade óbvia, energia como algo material, energia como agente causal das transformações e energia como grandeza que se conserva. Palavras-chave: Perfil Conceitual, Energia, Ensino das Ciências |