Poster (Painel)
23-1 | Quando a cor é uma vibração em uma corda: buscando invariantes operatórios utilizados por estudantes cegos na interação com objetos físicos | Autores: | Nascimento2, Carvalho Jr1
1 IFMG - Instituto Federal Minas Gerais, 2 UFV - Universidade Federal de Viçosa |
Resumo: O presente trabalho apresenta os resultados de uma entrevista clínica realizada com uma estudante adolescente cega. Utilizamos, como instrumento de mediação, uma maquete que simulava a dispersão da luz branca por meio do uso de cordas de guitarra de diferentes densidades lineares. A estudante pode interagir com a maquete durante todo o tempo, o que contribuiu para que ela construísse uma representação do fenômeno a partir das diferentes vibrações das cordas. Nosso quadro teórico para a análise foi a Teoria dos Campos Conceituais e, por meio dela, buscamos os invariantes operatórios utilizados pela estudante durante a sua interação com a maquete. Nosso principal achado foi a identificação feita pela estudante de que cada cor pode ser compreendida por uma vibração específica em uma corda de guitarra. Palavras-chave: conceitualização, campos conceituais, invariantes operatórios, estudantes cegos, cor
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