Poster (Painel)
1516-1 | Poluição como tema para ensino de reações redox em uma perspectiva CTSA | Autores: | KLEIN, S. G.1, BRAIBANTE, M. E. F. 2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria |
Resumo: Este trabalho apresenta uma pesquisa que investigou como a temática “Poluição” favoreceu a construção do processo de ensino e aprendizagem do conteúdo de reações redox para estudantes de nível médio sob um enfoque CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente). Desenvolvemos uma proposta para abordar as reações redox em sala de aula, que foi avaliada através de intervenções realizadas com estudantes da segunda série do ensino médio de uma escola estadual de Santa Maria, RS. As intervenções em sala de aula foram realizadas em duas etapas, ambas baseadas na metodologia dos Três Momentos Pedagógicos. Para a coleta de dados, utilizamos de questionários e produções textuais, analisados de acordo com a Análise Textual Discursiva. Os resultados encontrados nos permitiram concluir que o desenvolvimento das reações redox associada a temática “Poluição” por uma perspectiva CTSA favoreceram o ensino e a aprendizagem de Química, visto que observamos um avanço na construção do conhecimento dos estudantes. Palavras-chave: oxidaçao-redução, Poluição, CTSA, Ensino-Aprendizagem |