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Lista Completa - Ordem de Título
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EA-38-3 - "O DIA DEPOIS DE AMANHÃ": UMA LEITURA FÍLMICA SOB A LUZ DA TEORIA DO CAOS.
rosangela silveira da rosa1, Rosa, M. J.1, Tânia Baier1
1 FURB - Universidade Regional de Blumenau
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  educação, filmes cinematográficos, O dia depois de amanhã, Teoria do Caos
[Completo]

AVL-01-1 - A (DES)CONTINUIDADE ENTRE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NO INÍCIO DO ENSINO MÉDIO
Elizangela Cristina Bozza1, João Amadeus Pereira Alves1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  avaliação, ensino de biologia, transição entre etapas de ensino
[Completo]

ACT-07-6 - A ABORDAGEM CTS EM PROPOSTAS DE ENSINO DE NANOTECNOLOGIA
PAULINI-JESUS, Izabela1, Lorenzetti, Leonir2, Higa, Ivanilda1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Nanotecnologia, Abordagem CTS, Revisão Bibliográfica
[Completo]

QTM-04-5 - A ABORDAGEM DA INFÂNCIA EM PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: EXPLORANDO POSSÍVEIS RELAÇÕES COM OS ESTUDOS DA INFÂNCIA A PARTIR DE UM LEVANTAMENTO PRELIMINAR DA PRODUÇÃO NACIONAL
Elaine Soares França1, Franco, L. G.1, Pollyana Borges1, Danusa Munford1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, anos iniciais, infância
[Completo]

CUR-07-3 - A ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS (QSC) E O CURRÍCULO MÍNIMO DE FÍSICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: ALGUNS APONTAMENTOS
Fernandes, J.1
1 UFRJ/ CEFET-RJ - UFRJ-NUTES / CEFET-RJ
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Questões sociocientíficas, Currículo Mínimo
[Completo]

FP-06-2 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Lima, A. M. D. L.1, Garcia, R. N.2,1
1 UFRGS - PPG Educação em Ciências: química da vida e saúde - UFRGS, 2 CAP - UFRGS - Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande d
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Formação inicial de professores, Ensino de Ciências
[Completo]

ENF-06-2 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE QUÍMICA ATRAVÉS DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
IWATA, A.Y.1, LUPETTI, K.O.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  alfabetização científica, divulgação científica, ensino não-formal, histórias em quadrinhos, química
[Completo]

FP-10-3 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA EM SITUAÇÕES-PROBLEMA: UM CONCEITO NORTEADOR PARA UMA METODOLOGIA INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE QUÍMICA
TAUCEDA, K. C.6,5, DEL PINO, J. C.5,6
5 UNIVATES - Centro Universidade UNIVATES, 6 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, campos conceituais, situações-problema, formação continuada, ensino de química
[Completo]

ACT-03-4 - A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NOS ENPECS
VIECHENESKI, J. P.1, LORENZETTI, L.2, CARLETTO, M. R.1
1 UTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, 2 UFPR - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, anos iniciais, ensino de ciências, estado da arte.
[Completo]

DVM-08-1 - A ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
OLIVEIRA, R. D. V. L.1,3, MONTEIRO, B. A. P.2, Guerra, A.3, QUEIROZ, G. R. C. Q4,3
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 UFLA - Universidade Federal de Lavras, 3 CEFET-RJ - Centro Federal Celso Suckow da Fonseca, 4 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise Crítica do Discurso, Direitos Humanos, Formação de Professores, Educação em Ciências
[Completo]

QTM-02-6 - A APROPRIAÇÃO DA OBRA DE PAULO FREIRE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM ENSINO DE CIÊNCIAS (2010-2014)
Alessandra Viveiro1, Maria Cristina Zancul2, Andreia de Oliveira3, José Hilton da Silva1, Laís Pieroni2, Sandra Dourado5
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 3 EMEF - ARARAQUARA - EMEF Luiz Roberto Salinas Fortes, 5 SEE - Diretoria de Ensino - Região de Araraquara
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Paulo Freire, produção científica, ensino de ciências
[Completo]

EA-30-1 - A APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS ÁCIDO E BASE E A PEDAGOGIA-HISTÓRICO CRÍTICA: UMA INTERLOCUÇÃO EM SALA DE AULA
CLAUDIANE LIMA1, Barbara Carine Soares Pinheiro 1, EDILSON FORTUNA DE MORADILLO1
1 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Aprendizagem, ácido e base, Pedagogia Histórico-Crítica
[Completo]

ENF-03-5 - A APROXIMAÇÃO ENTRE CIENTISTAS E PÚBLICO ESCOLAR: OS SENTIDOS CONSTRUÍDOS PELOS ESTUDANTES
Graciella Watanabe1, Giselle Watanabe2, Lúcio Campos Costa2, Ivã Gurgel1, Eduardo Gregores2, Pedro Mercadante2
1 IFUSP - Instituto de Física, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Interação com Cientistas, Física de Partículas, Educação Científica
[Completo]

EA-07-2 - A AQUISIÇÃO DE CONCEITOS, ATITUDES E PROCEDIMENTOS DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE O TEMA EFEITO FOTOELÉTRICO
SILVA JÚNIOR, J. M.1, COELHO, G. R2
1 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2 UFES - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, atividades investigativas, Efeito fotoelétrico, aprendizagem conceitual, atitudinal e pr
[Completo]

LIN-01-6 - A ARGUMENTAÇÃO ESCRITA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DE TOLEDO/PR SOBRE FENÔMENOS QUÍMICOS
Marques, G. Q.1, Cunha, M. B1,2
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentos, conhecimento científico, senso comum
[Completo]

LIN-03-6 - A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA EM UMA TEMÁTICA SOBRE AGRICULTURA FAMILIAR
MATTOS,C. G. V.1, SILVA, N. S.2, OLIVEIRA, L. A.2, Silva, T. M.2, Scalese Neto, G.2, Alves, A. A.2
1 EEGMC - ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR MILTON CAMPOS, 2 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ARGUMENTAÇÃO, DEBATE, ENSINO DE QUÍMICA
[Completo]

ACT-08-1 - A ARTICULAÇÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO POR MEIO DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS
ARENGHI, L. E. B1, SANTOS, P. G. F.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da Ciência, Divulgação CIentífica, Questões Sóciocientíficas, Ensino de Ciências
[Completo]

ENF-04-6 - A ATIVIDADE DO MEDIADOR EM UMA EXPOSIÇÃO CIENTÍFICA: UM OLHAR PARA AS CONTRADIÇÕES
CERQUEIRABRS1, NEVES, A. L. C.1, BIZERRA, A. F.1
1 IB - USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  contradições dialéticas, teoria da atividade, histórico-cultural, exposições científicas, mediador
[Completo]

POL-02-2 - A ATUAÇÃO REGIONAL DO CENTRO DE CIÊNCIAS DO NORDESTE (CECINE): SUA ORIGEM E SEUS PROPÓSITOS ATRAVÉS DA FALA DE SEUS PRECURSORES
Kênio Lima1, Francimar Teixeira2
1 CAV/UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco, 2 CE/UFPE - Centro de Educação, Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  experimentação, formação de professores, ensino de ciências, história do ensino das ciências
[Completo]

EA-14-5 - A AUTONOMIA NA ELABORAÇÃO DE EXPERIMENTOS SOBRE DENGUE E A MUDANÇA CONCEITUAL SOBRE O TEMA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
d´Oliveira P.P.1, Cunha L.R.1, Silva Neto M.A.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aedes aegypti, Autonomia do aluno, Mapas conceituais
[Completo]

FP-18-4 - A AUTOSCOPIA BIFÁSICA COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NAS ATIVIDADES DE MICROENSINO PARA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE QUÍMICA
ARRIGO, V.1, LORENCINI JR, Á.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  autoscopia, ensino de química, professor reflexivo
[Completo]

AVL-02-1 - A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ACORDO COM AS REVISTAS BRASILEIRAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
VIEIRA, L. B. G.1, SÁ, L. P.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação da aprendizagem, ensino de ciências, revisão bibliográfica
[Completo]

AVL-01-2 - A BIOLOGIA MOLECULAR NAS PROVAS ENEM: UMA ANÁLISE EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS
LUDMILLA CARON1, ADRIAN HENRIQUES1
1 UERJ/FFP - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ, 2 UERJ/FFP - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, BIOLOGIA MOLECULAR, ENSINO DE BIOLOGIA
[Completo]

CUR-03-6 - A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO E ALGUMAS QUESTÕES SÓCIO-HISTÓRICA NO CURRÍCULO
Iglesias, J.O.V1, Petrucci-Rosa, .I1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  História das disciplinas escolares, tradições curriculares , Biologia
[Completo]

DVM-11-4 - A CANECA DO SALÃO DE CLASSE: QUANDO O LIXO JÁ NÃO É LIXO.
Maritza salamanca1, Adela Molina1, Nadenka Melo1
1 UD - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS, 2 UD - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS, 3 UD - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, a diversidade cultural, interesses e preocupações.
[Completo]

EAM-07-2 - A CIÊNCIA COMO INSTÂNCIA LEGITIMADORA DA NATUREZA: ANÁLISE DE UM VÍDEO PUBLICITÁRIO DOS PRODUTOS NATURA EKOS
Martins, T. P.2, Souza, N. G. S.2
2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  relação ciência e natureza, pedagogias culturais, mídia, consumo, estudos culturais
[Completo]

LIN-13-2 - A CO-DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE NACIONAL TIMOR LOROSA’E: REFLEXOS DA CULTURA E DISCURSOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
D.P., Janning1, S.Cassiani1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Co-docência, Colonialidade, Cooperação internacional, Ensino colaborativo, Timor Leste
[Completo]

LIN-13-5 - A COMPLEXIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA LINGUAGEM ANALÓGICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
FERREIRA, S M. S.1, COMPIANI, M.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  linguagem analógica, comunicação e linguagem, transtorno do espectro autista
[Completo]

ENF-08-6 - A COMPREENSÃO DE UMA EXPERIÊNCIA MUSEAL A PARTIR DA RECUPERAÇÃO DAS MEMÓRIAS DOS VISITANTES
SOUZA, V.M.1, SILVA, A.M.M.1, Ramos, M. G. 1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museus de ciências, recuperação de memória, aprendizagem em museus, modelo contextual de aprendizagem
[Completo]

CUR-08-3 - A CONCEPÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INVESTIGAÇÃO PARA REFORÇAR O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS PALCO.
Leidy Yurani Villa García1, Tatiana Espinosa1
1 UNIVALLE - Universidad del Valle
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Professor Research Fellow, ambientes de aprendizagem, desenvolvimento, aprendizagem
[Completo]

TIC-10-3 - A CONCEPÇÃO DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UERR APÓS A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EQUIL
MEDEIROS, I.J.S.1, RIZZATTI, I.M.1, FILHO,F.S.3, LAU,P.F.R.2
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 2 FACETEN - FACULDADES FACETEN, 3 SMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Software Equil, Chemical Equilibrium, Mental Representation
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FP-43-3 - A CONSTITUIÇÃO DE UM PROBLEMA TEÓRICO-PRÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INVESTIGATIVO
CUNHA, A. M.1, ABIB, M. L. V. dos S.2
1 FASESP - Faculdade SESI-SP de Educação, 2 FE/USP - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação inicial de professores, Estágio supervisionado investigativo, Formação teórico-prática, Conhecimento Pedagógico do Conteúdo
[Completo]

LIN-02-5 - A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DA ALIMENTAÇÃO: O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
SANTOS, M.A.P1, Alves-Oliveira, M.F1,2,3, Meirelles, R.M.S1,2
1 FIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 2 UNIFOA - Fundação Oswaldo Aranha, 3 UNIMSB - Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  histórias em quadrinhos, atividades investigativas, ensino da alimentação, argumentação
[Completo]

FP-38-3 - A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM BIOLOGIA: ANÁLISE DE RELATÓRIOS INDIVIDUAIS DO PIBID
VIVIANE SOARES1, TATIANA GALIETA2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  identidade docente, formação de professores, PIBID
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FP-20-6 - A CONSTRUÇÃO DE MODELOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
JONIS, M.A.1, TRAZZI, P.S.S.1, SANTOS, J.A.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  ensino de biologia, modelos, formação de professores
[Completo]

EA-30-2 - A CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE SIGNIFICADOS A RESPEITO DO CONCEITO DE ORBITAL POR UM PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR
Rozentalski1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  orbital, ensino superior, professor, perspectiva sociocultural
[Completo]

EAM-10-5 - A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA DISCUSSÃO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: UM ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS E EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.
GONÇALVES, M. B.1, BENAC, R. dos S. M.1, FREIRE, L.M.1,1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ciências ambientais, educação ambiental, ensino de ciências, mudanças climáticas
[Completo]

FP-29-2 - A CONTRIBUIÇÃO DA REFLEXÃO ORIENTADA NA FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA
TANGANELI, V. S.1, PEDROSO, J. R.1, ABRAS, C. M.1, BERNARDO, R. A.1, SUART, R. C. 1, MARCONDES, M. E. R.2
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  reflexão orientada, formação inicial, planejamento didático
[Completo]

EAM-07-1 - A CONTRIBUIÇÃO DO CINEMA PARA O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE
Friedrich, S. P.1, SCHEID, N. M. J2
1 CLSM - Colégio La Salle Medianeira, 2 URISAN - Universidade Regional Integrada - Santo Ângelo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  cinema e educação, educação ambiental, representação de meio ambiente
[Completo]

ACT-06-4 - A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO POR TEMAS PARA A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS
RODRIGUES, V. A. B.1, QUADROS, A. L. de1, BOTELHO, M. L. S. T.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Ciências, CTS, produção de significados
[Completo]

FP-21-5 - A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS LICENCIANDOS EM FÍSICA DO IFNMG-SALINAS
SOUZA NETO, Geraldo Martins 1,3, SILVA, AFONSO, Vailton1,3, Rocha,Santos Marcio1,3
1 IFNMG - Instituto Federal de Educação ciência e tecnologia , 2 IFNMG - Instituto Federal de Educação ciência e tecnologia , 3 E.E.D.P.S - Escola Estadual Dr Osvaldo Prediliano Santana
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  estágio supervisionado, formação docente, licenciandos
[Completo]

EAM-06-6 - A DIMENSÃO ÉTICA DA RESPONSABILIDADE DE PROFESSORES ENVOLVIDOS COM O TEMA SUSTENTABILIDADE
MORAES, MARIUCE CAMPOS1, ALVES, JOSÉ MOYSÉS2
1 UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ética, subjetividade, sustentabilidade
[Completo]

EA-37-1 - A DINÂMICA NEWTONIANA COMO OBSTÁCULO PARA A APRENDIZAGEM
Alexandre Campos1
1 ENSINO DE CIÊNCIAS - Interunidades em Ensino de Ciências
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Conceitualização, Energia Mecânica, Dinâmica Newtoniana, Obstáculo Epistemológico, Teoria dos Campos Conceituais
[Completo]

ESD-03-1 - A DOAÇÃO DE SANGUE E O PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: A EDUCAÇÃO EM SAÚDE ESTIMULANDO A CIDADANIA
Anzoategui, S. D.1, Cordeiro, M.J.J.A.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 4 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 5 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, doação de sangue, programa saúde na escola, solidariedade, cidadania
[Completo]

EAM-11-4 - A ECOLOGIA E O ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Bomfim1,2, Kawasaki1
1 FFCLRP-USP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2 UFSCAR - Universidade de São Carlos
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ecologia, ensino de ciencias e biologia, pesquisa em educação ambiental
[Completo]

EAM-02-3 - A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS MESTRADOS PROFISSIONAIS DO RIO DE JANEIRO: QUE VOZ ECOA NA SALA DE AULA?
Ana Paula Suarez1, Alcina Maria Testa Braz da Silva2
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RJ, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RJ, 3 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do RJ, 4 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia , 5 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia, 6 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Análise do discurso, Mestrados Profissionais, Bakhthin
[Completo]

EA-18-4 - A EDUCAÇÃO E A MORTE: A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE
Machado1, Medeiros1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 4 UEMS - universidade estadual de mato grosso do sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  discentes em enfermagem, processo de ensino em enfermagem, tanatologia/morte
[Completo]

EAM-04-3 - A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E AS MUDANÇAS NO MUNDO PRODUTIVO NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO DA QUESTÃO AMBIENTAL
VENTURA, G.1, FREIRE, L.2,1
1 NUTES / UFRJ - Nucleo de Tecnologia Educacional para a Saúde/UFRJ, 2 LAB.LIMNOLOGIA-UFRJ - Laboratório de Limnologia, Instituto de Biologia / UFRJ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, mundo produtivo, questão ambiental
[Completo]

ENF-10-3 - A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS VOZES DAS CRIANÇAS EM URUCURITUBA - AM
SANTOS; S.L dos1, SANTOS; M.L.dos1
1 SEMED - Secretaria Municipal de Educação
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Espaços não formais, Crianças, Urucurituba
[Completo]

EA-39-1 - A ELABORAÇÃO DE ANALOGIAS QUANTITATIVAS PARA O DIÂMETRO DO SOL E DE PLANETAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL DE BIOLOGIA E FÍSICA
Rafael Rigolon1, Roberto Nardi1
1 UNESP-BAURU - Universidade Estadual Paulista - Câmpus Bauru, 2 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Analogia quantitativa, Astronomia, Biologia, Física, Formação docente
[Completo]

EA-37-2 - A ELETRICIDADE E SEUS RISCOS: UMA PERSPECTIVA REFLEXIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA.
Cristiane Feitosa1, Paulo Menezes2
1 FAE/UFMG - Faculdade de Educação/Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de física, eletricidade, choques elétricos, ensino por investigação
[Completo]

LIN-10-4 - A ESCOLARIZAÇÃO AFETA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIAS?
AGUILAR, M. B. R.1, VOGEL, M.1,2, REZENDE, D. B.1,3
1 USP - PPGIEC-Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2 CCA-UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 3 USP - IQ-USP - Instituto de Química
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciências, Representação Social, Escolarização, Ensino Médio
[Completo]

FP-20-3 - A ESPECIFICIDADE DO CONCEITO DE CONTEÚDO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL
MACHADO, A. R.1, ROSO, C.C.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Conteúdo, Currículo, Processos Formativos
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CUR-05-3 - A ETNOECOLOGIA E SUA ARTICULAÇÃO COM O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
ZURRA,Raiziana M.O. de1, PASA,Maria Corette2
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciências Naturais, Etnoecologia, História das disciplinas, Interculturalidade
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EA-39-2 - A EVOLUÇÃO DO PERFIL CONCEITUAL EM UM CHAT ONLINE DE UM CURSO À DISTÂNCIA DE ASTRONOMIA
DEVEIKIS Jr., Jorge1, SCARINCI, A. L.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  construtivismo, ensino à distância, ensino de astronomia, perfil conceitual
[Completo]

EA-16-2 - A EXPERIMENTAÇÃO COM CEGOS E VIDENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
BIAGINI1, GONÇALVES1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  experimentação, anos iniciais, cegos, videntes
[Completo]

EA-31-1 - A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA E A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
SANTOS, M. A. R.1, SILVA, A. S. F.1, QUADROS, A. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  apropriação do conhecimento , calor específico, ensino de química, experimentação
[Completo]

FP-26-5 - A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO CECIMIG
Angela Bosco1, Eliane de Sá1, Maria Emília Caixeta1
1 UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação continuada de professor, centro de ciências , ensino de ciências , cecimig
[Completo]

FP-34-6 - A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO NOS ARTIGOS DA REVISTA ENSAIO PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Denny William de Oliveira Mesquita1,2, Ana Cris Nunes de Souza1, Sidilene Aquino de Farias1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas, 2 UNIR - Universidade Federal de Rondônia
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação continuada, professores de Ciências, Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
[Completo]

FP-29-1 - A FORMAÇÃO CRÍTICO-PEDAGÓGICA DE PROFESSORES E PROFESSORAS
CUNHA, M.B.M.1, SILVA, J.L.P.B.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Univsidade Federal da Bahia
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação de professores, pedagogia histórico-crítica, sistema de complexos temáticos.
[Completo]

FP-35-4 - A FORMAÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA DE PROBLEMATIZAÇÃO DA INICIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NA INTERFACE DAS DISCIPLINAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO E HISTÓRIA DA FÍSICA
PORTELA, S.I.C.1,2, ORQUIZA-de-CARVALHO, L. M.2
1 SEEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, 2 FEIS/UNESP - Departamento de Física e Química – Unesp Ilha Solteira
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  cultura científica, iniciação profissional, heranças culturais, forças sistêmicas, contexto escolar
[Completo]

FP-37-3 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA E BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO COMO ESCOLHA (OU NÃO) PARA OS BOLSISTAS DO PIBID-UESB CAMPUS DE ITAPETINGA-BA.
Silva Júnior, A.J.1, Prado, J.V.2
1 UNL - Universidad Nacional del Litoral, 2 CMLEM - Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores, pibid, atuação profissional
[Completo]

FP-07-4 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO ÂMBITO DA INCLUSÃO ESCOLAR: UM ANÁLISE A PARTIR DA CIDADE DE ANÁPOLIS, GOIÁS
BENITE1, Bastos3, Pereira2, BENITE1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 IFG - Instituto Federal de Goiás, 3 CELL - Colégio Estadual Leiny Lopes de Souza
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  inclusão escolar, formação de professores, química
[Completo]

FP-28-1 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ESTÁGIO EXTRACURRICULAR: ARTICULANDO SABERES TEÓRICOS COM A PRÁTICA
BOTELHO, M. L. S. T.1, QUADROS, A. L.1, SILVA, L. R. L.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  estágio, formação de professores, tendências do ensino
[Completo]

FP-44-6 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL E NA SUÍÇA FRANCESA: DOS DOCUMENTOS CURRICULARES À EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA.
Smania-Marques, Roberta1,2, El-Hani, Charbel Niño2, Matias, Aluska da Silva 1, Santos, Silvana1
1 UEPB - Universidade Estadual da Paraíba, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação de professores, Estágio supervisionado, Relação teoria-prática
[Completo]

FP-47-4 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA NOVAS TECNOLOGIAS: REFLEXÕES A PARTIR DA LITERATURA
GOUVÊA, S. M. O1, ERROBIDART, N. C.G1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências/física, novas tecnologias, pesquisa bibliográfica
[Completo]

FP-43-2 - A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS: QUESTÕES A RELEVAR
Viviane Briccia1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação Continuada, Anos Iniciais, Ensino por Investigação
[Completo]

FP-45-2 - A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A PESQUISA E SUA INSERÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO ACADÊMICO CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESC
COSTA NETTO, MARILENE ZEFERINO1, HALMANN, ADRIANE LIZBEHD1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino fundamental, formação do pedagogo, pesquisa
[Completo]

FP-05-3 - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS INTERCULTURAL: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES A PARTIR DA NARRATIVA DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA
Josenaide Alves da Silva1,2, Geilsa Costa Santos Baptista2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia , 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação continuada, olhares sensíveis, ensino de ciências intercultural, ressignificação da prática pedagógica.
[Completo]

FP-12-5 - A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS: INVESTIGAÇÕES EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS.
Bonzanini, T. K.2
1 USP/ESALQ - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, licenciatura em ciências, tecnologias
[Completo]

FP-21-6 - A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE CURRICULAR DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
HOFFMANN, Marilisa Bialvo2,1, DELIZOICOV, Demétrio.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Docência no Ensino Superior, Ensino de Ciências, Ensino de Biologia, Formação de professores
[Completo]

CUR-03-1 - A GENÉTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Cristianni Leal1, Giselle Rôças2, Júlio Barbosa3
1 PGEBS/IOC/FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz/Instituto Oswaldo Cruz/PGEBS, 2 PROPEC/IFRJ - Instituto Federal de Edu. Ciên. e Tec. do Rio de Janeiro, 3 LEAS/IOC/FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz/Instituto Oswaldo Cruz/LEAS
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo mínimo, didática, legislação, Rio de Janeiro
[Completo]

HFS-05-5 - A HISTÓRIA DO TELESCÓPIO DE GALILEU E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A DISCUSSÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Marcelo1, Dr. Wellington1
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da Ciência, Telescópio, Formação de Professores
[Completo]

ACT-04-5 - A HISTÓRIA DOMINANTE DO MOVIMENTO CTS E O SEU PAPEL NO SUBCAMPO BRASILEIRO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS CTS
RIBEIRO, T. V.1, GENOVESE, L. G. R.1, SANTOS, A. T.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  campo científico, Ciência-Tecnologia-Sociedade, violência simbólica
[Completo]

HFS-09-1 - A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DOS ESTUDOS OBSERVACIONAIS DE MARIA SIBYLLA MERIAN (1647-1717): CONTRIBUIÇÕES PARA A BIOLOGIA E PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Elaine Ferreira Machado1, Awdry Feisser Miquelin1
1 UTFPR - Universidade Federal Tecnológica do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Federal Tecnológica do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da Ciência, Maria Sibylla Merian, Ensino de Biologia
[Completo]

HFS-07-5 - A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NOS EXAMES VESTIBULARES
Bocheco1, Marquez1, Clebsch1
1 IFCATARINENSE - Instituto Federal Catarinense
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história e filosofia da ciência, ensino de física, vestibular
[Completo]

HFS-08-4 - A HISTÓRIA E NATUREZA DA CIÊNCIA EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
MORAIS, W R1, BASTOS, F2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  material didático, história da ciência, currículo
[Completo]

DVM-06-4 - A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS EM TEMPO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O DESAFIO DE ENSINAR ALUNOS CEGOS
ALMEIDA, M.S.de L.1, LIMA, R.C.P. de 1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ciência, ensino, inclusão, professor
[Completo]

HFS-12-4 - A IMAGEM DE CIÊNCIA E CIENTISTA NA ÓTICA DOS EDUCANDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL
Margarete Lisboa1, Antonia Arrais1, Gaby Camargo1, Adailton Fernandes1, Ariela Lima1, Delano Silva1
1 FUP - Faculdade UnB Planaltina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Concepção de Ciência, Visão de Cientista, História da Ciência
[Completo]

ACT-09-2 - A IMERSÃO DE LICENCIANDOS EM AULAS POR TEMAS
BARCELOS, A. S.1, QUADROS, A. L. de1, FREITAS, M. L. de1, FELIX, M. A. C.1, CARMO, N. H. S. do1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por temas, formação de professores, Química
[Completo]

ACT-05-1 - A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA MULTIDIMENSIONAL NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DA EJA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS
Daniele Maia Gouveia1, Alcina T. Braz da Silva2,1
1 OBEDUC - Observatório de Educação - CAPES, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação de Jovens e Adultos, Expectativas, Alf. científica multidimensional
[Completo]

EA-07-6 - A IMPORTÂNCIA DA COMPREENSÃO DOS PRÉ-REQUISITOS PARA A APRENDIZAGEM: O CONCEITO DE RESSONÂNCIA EM QUESTÃO.
LOCATELLI, K. A.1, SILVA, V. F.1, BOMBONATO, M. T. S.1, ZULIANI, S. R. Q. A.1
1 UNESP - Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  dificuldades de aprendizagem, ensino de química, ressonância
[Completo]

CUR-08-2 - A IMPORTÂNCIA DA PERGUNTA DOS APRENDENTES NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS
Cristiano Centeno Specht1, MARCUS RIBEIRO1, MAURIVAN RAMOS1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  análise textual discursiva, aprendizagem e ensino de Ciências, educar pela pesquisa, falhas conceituais, perguntas dos estudantes
[Completo]

ENF-13-3 - A IMPORTÂNCIA DAS MOSTRAS DE CIÊNCIA E CULTURA PARA A DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ESTADO DO PARÁ
SILVA, M.I.A.1, SANTANA, E.B.1, VALENTE, J.A.S.1,1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Mostra de ciência e cultura, divulgação e popularização da ciência, ensino de ciências
[Completo]

DVM-03-2 - A INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM A SÍNDROME DE ASPERGER NAS AULAS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
RABELO, D. B. B.1, COELHO, G. R.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em ciências, ensino e aprendizagem em Biologia, inclusão escolar, Síndrome de Asperger
[Completo]

DVM-01-4 - A INFLUÊNCIA DA MÚSICA E DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA A EDUCAÇÃO INDÍGENA NA COMUNIDADE Y` APYREHI`T EM MANAUS
raquel santos1
1 IFAM - instituo federal do amazonas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  música, , instrumentos musicais, educação indigena
[Completo]

AVL-03-1 - A INFLUÊNCIA DE CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS NO DESEMPENHO DE PARTICIPANTES DO ENEM 2012 NA PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
VIGGIANO, E.1,3, MATTOS, C.R.2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 INTERUNIDADES-USP - Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação de larga escala, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, desempenho, Enem, Exame Nacional do Ensino Médio
[Completo]

LIN-11-1 - A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIAL NA RELAÇÃO ENTRE DISCURSOS: UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UM PROFESSOR DE QUÍMICA.
SOUZA, G.S.M1, SANTOS, F. S.1, SILVA, R. L.1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 3 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Contexto social, prática pedagógica, relação professor-aluno
[Completo]

PME-12-3 - A INSERÇÃO DA CITOGENÉTICA, COM ÊNFASE NO USO DE CARIÓTIPO, EM LIVROS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
VERONA, M.F.1, SILVA, L.R.R.1
1 FEUC - Faculdade Euclides da Cunha
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  cariótipo, citogenética, ensino de Biologia, livro didático
[Completo]

ESD-02-5 - A INSERÇÃO DO TEMA SAÚDE NA ESCOLA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA
Santos, T.T1, Meirelles, R.M.S.M2,3,1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz , 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  saúde, educação em saúde, programa saúde na escola
[Completo]

EA-34-1 - A INTERDISCIPLINARIDADE EM CURSOS DE ENGENHARIA: UM RELATO DESSA EXPERIÊNCIA NUMA DISCIPLINA DE LABORATÓRIO DE FÍSICA
NASCIMENTO, LARISSA1,1, Pavanelo, Elisangela1,1, GERMANO, JOSÉ1,1, Agrico, Adson1,1, Morales, Mauricio1,1, Passador, Fabiana1,1
1 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA, 2 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA, 3 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA, 4 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA, 5 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA, 6 ITA - INSTITUTO TECNOLOGICO DE AERONAUTICA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  cursos de engenharia, interdisciplinaridade, laboratório de física
[Completo]

FP-30-5 - A INTERIORIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Keoma Tabosa1, Phillipe Joanou1, Gabriel Lima1, Kênio Lima1
1 CAV/UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação docente, ensino de biologia, profissionalização docente, prática docente, universidade pública
[Completo]

HFS-02-4 - A INTRODUÇÃO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO LICEU PARAENSE
BARROS, Jônatas B e1, ALVES, J.J.A.1
1 IEMCI-UFPA - Instituto de Educação Matemática e Científica - UFPA
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História, Liceu Paraense, Ciências Naturais
[Completo]

LIN-05-1 - A LEITURA DE DIFERENTES TIPOS DE DISCURSOS NO ENSINO DE FÍSICA: O ÁTOMO DE RUTHERFORD
Brugliato, E. T1, Almeida, M.J.P.M1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Tipos de Discurso, Física Moderna, Rutherford, Ensino de Física
[Completo]

FP-30-1 - A LICENCIATURA POR ACASO: MOTIVAÇÕES PARA O INGRESSO EM UM CURSO DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM QUÍMICA
Camila Lima Miranda1, Julio Cezar Foschini Lisbôa 2, Daisy de Brito Rezende 1,3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 FSA - Centro Universitário Fundação Santo André, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Motivação, Licenciatura, Química, Professor
[Completo]

EA-16-4 - A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES PARA FORMAÇÃO LEITORA
MIRANDA, S. A. de A.1, BRICCIA, V.1, LEANDRO, L.1, SANTOS, J. N. dos1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação leitora, leitura, literatura infantil
[Completo]

ACT-10-5 - A LOGÍSTICA REVERSA DE ELETRÔNICOS NO ENSINO DE QUÍMICA
Teixeira, P. da C. G.1, Cintra, E. P.1
1 IFSP - Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Resíduos eletrônicos, ensino de química, CTSA, PNRS
[Completo]

TIC-08-4 - A LOUSA DIGITAL INTERATIVA: TÁTICAS E ASTÚCIAS DE PROFESSORES CONSUMIDORES DE NOVAS MÍDIAS
Almeida, José Adolfo Mota1, PINTO NETO, P. C.1
1 UNICAMP - universidade Estadual de Campinas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologia educacional, lousa digital interativa, tecnologia da informação e da comunicaçã, novas mídias
[Completo]

EA-17-2 - A MOBILIZAÇÃO DA ATENÇÃO POR MEIO DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
BECKER, M. MIRIAN1,6, GHEDIN, EVANDRO1, ALVES, R. S. S.1,6, MUNIZ, A. B. X.1, YOUSSEF, D. R.1,6
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 2 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 6 SECDRR - SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, cognição, atenção, produção de vídeo, construção de conhecimentos
[Completo]

EA-34-2 - A MOBILIZAÇÃO DE DIFERENTES ACTANTES EM UMA EXPLICAÇÃO DE UM EXPERIMENTO SOBRE O CONTEÚDO "EQUILÍBRIO QUÍMICO"
Thayna Dadamos Araújo2,2, Andrade, G.M.P.C2,2, Rodrigues e Silva, F.A.2,2, Coutinho, F.A.2,2
2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 3 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  teoria Ator-Rede, Equilíbrio Químico, Sequência Didática
[Completo]

EA-26-1 - A MOTIVAÇÃO E O INTERESSE DE ESTUDANTES EM UMA AULA DE CIÊNCIAS ABORDADA NA PERSPECTIVA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
SGTO1, Neves, M. L.R.C1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 3 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Ciências por Investigação, Motivação, Ensino de Ciências
[Completo]

PME-11-3 - A MÚSICA COMO FERRAMENTA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE ELETROQUÍMICA
Luana Coutinho1, Ghedin1, Regia Chacon1,1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem significativa, música, sequencia didática, mapas conceituais
[Completo]

ACT-04-1 - A NÃO NEUTRALIDADE DA CT NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: CONFIGURAÇÕES CURRICULARES E O ENFOQUE CTS
POLANCZKY,C.1, MARMITT, D. B. N.1, SANTOS, R. A. dos. 1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Básica, Currículo, Práticas educativas, Educação em Ciências, Ciência-Tecnologia-Sociedade
[Completo]

HFS-12-3 - A NATUREZA DA CIÊNCIA (NDC) EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS: INVESTIGANDO OS ANAIS DOS ENCONTROS NACIONAIS DE ENSINO DE BIOLOGIA (2005 – 2014)
Marsilvio Gonçalves Pereira1,2, Sílvia Luzia Frateschi Trivelato1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFPB - Universidade Federal da Paraíba
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  estado da arte, natureza da ciência, ensino de biologia, produções acadêmicas, pesquisa
[Completo]

HFS-04-5 - A NATUREZA DA QUÍMICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE COMPREENSÕES DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA
FREIRE, M. S.1, AMARAL, E. M. R.2
1 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da Química, Filosofia da Química, Formação inicial de professores
[Completo]

PME-14-5 - A PALEONTOLOGIA NO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
Scott-Santos, C. P.1, Santos, E. F.2, Piranha, J. M.2,1
1 IG-UNICAMP - Instituto de Geociências da Universidade de Campinas, 2 IBILCE-UNESP - Instituto de BiocIências, Letras e Ciências Exatas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  fóssil, tempo geológico, era geológica, Currículo, Biologia
[Completo]

ENF-02-2 - A PARCERIA EDUCAÇÃO FORMAL – NÃO FORMAL PARA A APROPRIAÇÃO DA QUÍMICA NO COTIDIANO
SILVA, L.N.1, GRYNSZPAN, D.1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museus e centros de ciência, Educação formal e não formal, Divulgação científica, Popularização da Química
[Completo]

EA-24-1 - A PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA: OS OLHARES DE COORDENADORES DE ÁREA DE SUBPROJETOS DE FÍSICA DO PIBID
Luciene Fernanda da Silva1, Valéria Silva Dias2
1 USP - Programa Interunidades em Ensino de Ciências, 2 IFUSP - Instituto de Física - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  parceria universidade-escola, PIBID, formação de professores
[Completo]

LIN-09-1 - A PARTICIPAÇÃO DE RECURSOS VISUAIS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM TORNO DE GRÁFICOS EM AULAS DE BIOLOGIA
REZENDE, D. F. D.1, TRIVELATO, S. L. F.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  construção de significados, ensino de ciências, gestos, gráficos, inscrições literárias
[Completo]

EA-35-1 - A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA NO ENSINO MÉDIO: A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM UMA PERSPECTIVA CONTEXTUAL
Borges1, Pinheiro1, Moradillo1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Pedagogia Histórico-Crítica, Estequimetria, Violência Contra a Mulher
[Completo]

EA-22-2 - A PERCEPÇÃO DO CONCEITO DE ENERGIA POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
Surmas, F. T.1, Machado, M. A. D.1
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  conceito de energia, educação de jovens e adultos, ensino de física
[Completo]

FP-39-5 - A PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS
Tartarotti, E.2, Machado, V. M2
2 UFMS - FUNDAÇÃO UNIVERSIDAD DE MATO GROSSO DO SUL
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  professor de ciências, formação continuada, ensino de ciências
[Completo]

LIN-06-5 - A PERGUNTA NA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA: IDENTIFICAÇÃO DE FALHAS CONCEITUAIS NA LINGUAGEM DOS ESTUDANTES
Lorita Aparecida Veloso Galle1, Juliana Grosze Nipper Carvalho1, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro1, Maurivan Güntzel Ramos1
1 PUCRS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE DO SUL
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  PERGUNTAS DOS ESTUDANTES, FALHAS CONCEITUAIS, ENSINO DE QUÍMICA, EDUCAÇÃO BÁSICA
[Completo]

EA-08-4 - A PERÍCIA CRIMINAL VAI À ESCOLA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DE FÍSICA FORENSE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
SOUZA, E.J.1, TESTONI, L. A.1, Brockington, G.1, BERMEJO, P. H. S.2
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Física Forense, Perícia Criminal, Ludicidade
[Completo]

ACT-10-2 - A PERSPECTIVA CTS E A COMPREENSÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
COSTA, Marcia R.J.2, PORCIÚNCULA, L.O.2, DEL PINO, J.C.2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Profissional e Tecnológica, compreensões de alunos sobre CTS, questionário VOSTS
[Completo]

FP-10-6 - A PERSPECTIVA DE ENSINO POR PESQUISA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
K. M.L.1,2, T.T. B2, G. C. B.2, H. M.R.2, R. P. B.2, R. V. B.2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino por pesquisa, Professores, Ensino de Ciências
[Completo]

DVM-03-6 - A PERSPECTIVA DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA PARA ATUAR EM AULAS INCLUSIVAS: SENTIDOS E DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL
RODRIGUES, P.A.A.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, inclusão, licenciatura, formação de professores
[Completo]

HFS-08-2 - A PESQUISA ACADÊMICA SOBRE A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA E A SALA DE AULA: REFLEXÕES A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA (EPEF) ENTRE OS ANOS DE 2004 E 2014.
Silva, F. T. O.1, GATTI, S. R. T2
1 UNESP - BAURU - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2 UNESP - BAURU - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Filosofia da Ciência, Ensino de Física
[Completo]

EA-26-2 - A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA PARA A SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS NO ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS
Claudia Escalante Medeiros1, Rodriguez, R.C.M. C.1, Silveira, D.N.1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  pesquisa como estratégia, obstáculo epistemológico, ensino de química
[Completo]

QTM-05-1 - A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DISSEMINADA NO ENPEC (2007 A 2013): EXPLICITANDO DADOS E ANALISANDO TENDÊNCIAS
SLONGO, I. I. P.1, LORENZETTI, L.2, GARVÃO, M.1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul , 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Pesquisa em Educação em Ciências, Produção acadêmica, ENPEC, Comunicações orais
[Completo]

QTM-05-3 - A PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL (1972–2011): UM OLHAR SOBRE AS TESES DE DOUTORADO
TEIXEIRA, P. M. M.1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Produção Acadêmica, Teses de Doutorado
[Completo]

QTM-05-5 - A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA NOS ENPECS (1997 A 2013): MAPEANDO TENDÊNCIAS
LORENZETTI, L.1, SILVA, T. F. da1, BUENO, T. N. N.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 3 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, ENPEC, Estado da Arte
[Completo]

FP-24-3 - A PESQUISA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
NASCIMENTO, D. X.O.1,2, CHAPANI, D. T1
1 UESB - Universidade do Sudoeste da Bahia, 2 UESB - Universidade do Sudoeste da Bahia
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação em exercício, pesquisa, produção científica
[Completo]

FP-11-1 - A PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÕES PRESENTES NOS ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS
JESUS A. C. S.1, NARDI, R.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa, formação de professores, estado da arte
[Completo]

QTM-03-1 - A PESQUISA-AÇÃO COMO REFERENCIAL METODOLÓGICO PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
LOPES, T. M.1, ZANCUL, M. C. de S. 1
1 UNESP/ARARAQUARA - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, pesquisa-ação, referencial metodológico
[Completo]

FP-06-1 - A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA: O CASO DA UFRPE.
SILVA, A. M. P. M1, JÓFILI, Z.M.S1, CARNEIRO-LEÃO, A.M.A1,1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  competências, conhecimento, formação de professores de biologia, perfil profissional, prática como componente curricular
[Completo]

FP-05-1 - A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: ALGUMAS POSSIBILIDADES
Barbosa1, Cassiani1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, ensino de Ciências e Biologia, prática como componente curricular
[Completo]

FP-44-1 - A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS
OLDONI, Josiani.1, LUFT, Isabel1, Ohse, Leandro1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  docência, aprendizado, interdisciplinaridade
[Completo]

TIC-01-5 - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ciannella, D.1, Giannella, T. R.1, Struchiner, M.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  pesquisa-ação, estratégias pedagógicas, ensino de ciências, tecnologias digitais de informação e com
[Completo]

FP-36-5 - A PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA NA LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IF FARROUPILHA- CAMPUS PANAMBI: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO PELA PESQUISA
Nonenmacher, Sandra1, Pansera-de-Araújo, M C2, Del Pino, J C3
1 IF FARROUPILHA - Instituto Federal Farroupilha- campus Panambi, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores, prática de ensino, licenciatura em Química
[Completo]

LIN-05-3 - A PRESENÇA DE DISCURSO TRANSACIONAL COMO UM INDICADOR DE ARGUMENTAÇÃO DE QUALIDADE EM UMA ATIVIDADE DE JÚRI SIMULADO
Melo, V. F.1, Vieira, R. D.1, Bernardo, J. R. R.1
1 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentação de qualidade, Júri simulado, Formação de professores
[Completo]

ACT-10-1 - A PROBLEMATIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE A PARTIR DE UM OLHAR PARA O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
ILHA, G. C.1, MUENCHEN, C.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Cursos Superiores de Tecnologia, Educação Geral, Modelos de Desenvolvimento, Sustentabilidade, PLACTS
[Completo]

ACT-03-6 - A PRODUÇÃO ACADÊMICA ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS NAS REVISTAS ENSAIO E RBPEC: O LUGAR DA PERSPECTIVA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Ethel Oliveira1, Denise de Freitas2
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  anos iniciais, CTS, ensino de ciências, RBPEC, Revista Ensaio
[Completo]

TIC-06-6 - A PRODUÇÃO DE VÍDEO POR ALUNOS DA LICENCIATURA EM BIOLOGIA E SUA RECEPÇÃO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Bastos, W.G.1,2, Rezende Filho, Luiz A.C.2, Pastor Junior, A.A.2, Pereira, M.V.2
1 UERJ - FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - NUTES - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  produção de vídeo, estudo de recepção fílmica, ensino de biologia
[Completo]

EA-35-2 - A QUÍMICA E O ESPORTE: ESTUDO DE CASOS SOBRE DOPING NAS OLIMPÍADAS DE 2012
ROCHA, T. R.1, BRAIBANTE, M. E. F.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de química, esporte, doping, jogos olímpicos
[Completo]

ENF-09-5 - A QUÍMICA PRESENTE NOS ACERVOS MUSEAIS PELA ÓTICA DOS PROFISSIONAIS DE MUSEUS
Almeida, R. S.2,3, Rocha, M. B.3, Oliveira, G.C.G.4
2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 3 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca, 4 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  química em museus, espaços não-formais, divulgação científica
[Completo]

EA-15-2 - A REALIDADE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ATUAL E ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA A MUDANÇA
MENEZES, M.C.F.2
2 UNIVASF - UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  educação cientifica, ensino fundamental, estratégias de ensino e aprendizagem.
[Completo]

POL-01-1 - A REALIDADE DA INSERÇÃO DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM LICENCIATURA EM QUÍMICA NO ESTADO DE GOIÁS.
Almeida, Sara1, Oliveira, Kenia1, Mesquita, Nyuara1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  licenciatura em química, prática como componente curricular, projeto pedagógico
[Completo]

FP-22-6 - A RECONTEXTUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS INOVADORAS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Francine Pinhão1, Amada Lima2, Isabel Martins2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Univerisdade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  recontextualização, ensino fundamental, anos iniciais
[Completo]

LIN-05-5 - A REMODELAGEM DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE QUÍMICA SEGUNDO A TEORIA SOCIOLÓGICA DE BASIL BERNSTEIN
SILVA1, SANTOS1
1 UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  prática pedagógica, ensino de química, interações comunicativas, teoria social
[Completo]

ACT-04-3 - A REPRESENTAÇÃO DA SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA NO ENSINO CTS BRASILEIRO
SANTANA, D. B.1, CHRISPINO, A.1, REGO, S.C.R.1, MELO, T. B.1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Estudos Sociais de Ciência e Tecnologia, Cientometria
[Completo]

EA-35-3 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO CHAVE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Flávia Piccoli1, Tania Denise Miskinis Salgado1, Cesar valmor Machado Lopes1, Luíza Soares Aguiar1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 4 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Química, Resolução de problemas, Educação Básica, pesquisa
[Completo]

FP-06-4 - A SAÚDE NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ANÁLISE DA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Gustavo, L.S.1, Galieta, T.1
1 FFP-UERJ - Faculdade de Formação de Professores-UERJ, 2 FFP-UERJ - Faculdade de Formação de Professores-UERJ
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  licenciatura em ciências biológicas, educação em saúde, formação de professores
[Completo]

FP-17-5 - A SITUAÇÃO DE ESTUDO NO PROCESSO FORMATIVO DE LICENCIADOS EM QUÍMICA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES
Oliveira, A. J.1, Fernandes, F. G.1, Siqueira, M.1,1, Massena, E. P.1,1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de professores, Currículo, Situação de Estudo
[Completo]

FP-19-2 - A SOCIALIZAÇÃO INICIAL DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS: CONFLITOS, ANGÚSTIAS E CONTRADIÇÕES
Martinez, E. W.1, Guridi, V. M.2
1 IFUSP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo, 2 EACH-USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades Universidade de Sã
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  socialização inicial de professores, identidade docente, conflitos identitários, formação de professores
[Completo]

ACT-05-3 - A TEMÁTICA AIDS ABORDADA COMO UM PROBLEMA SOCIAL EM AULAS DE BIOLOGIA DA EJA – CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE CTS
PORTO, M. L. O.1,2, TEIXEIRA, P. M. M.2
1 CEMJLS - Colégio Estadual Maria José de Lima Silveira, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Enfoque CTS, Ensino de Biologia, Tríade CTS
[Completo]

FP-08-6 - A TENDÊNCIA PROFESSOR PESQUISADOR NA FORMAÇÃO DE FORMADORES DE BIOLOGIA
Anic, C. C. 1,2, Gonzaga, A. M. 1, Almeida, W. A. 2
1 IFAM - Instituto Federal do Amazonas, 2 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa, formadores, biologia
[Completo]

EA-18-6 - A TEORIA DA AÇÃO MENTAL DE GALPERIN E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DA VISITA AO ZOOLÓGICO DO 7º BIS/RR
SOUSA FILHO, F.1, RIZZATTI2, GHEDIN2, LAU, P. F. R.3, MEDEIROS, I.J.S.2
1 SMEC - Secretaria Municipal de Educação, 2 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 3 FACETEN - FACULDADES FACETEN
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Base Orientadora da Ação, Ensino de Ciências, Espaço Não-Formal
[Completo]

EA-19-4 - A TERMODINÂMICA DAS SOLUÇÕES BINÁRIAS IDEAIS E A OSMOSE EM CÉLULAS HUMANAS
GÜERIM, C. V.1
1 PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  termodinâmica, osmose, solução ideal, pressão osmótico
[Completo]

EA-36-5 - A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO CONTEÚDO DE CINÉTICA QUÍMICA: DO SABER CIENTÍFICO AO SABER ENSINADO
SILVA, P. N.1, SILVA, F. C. V.1, SIMÕES NETO, J. E.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  transposição didática, cinética química, ensino de química
[Completo]

EA-07-1 - A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA INVESTIGATIVA NA RECONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FLUXO DE ENERGIA COM ALUNOS DO 9º ANO
SILVA, Aline Alves1,1, BRANDELERO, Fabiana1,1, JUSTINA, Lourdes Aparecida Della1,1, FERRAZ, Daniela Frigo1,1, SCHEIFELE, Alexandre1,1, OLIVEIRA, Luciani1,1
2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Abordagem investigativa, Fluxo de energia, PIBID
[Completo]

ENF-08-5 - A UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL VOLTADA AO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA UM PROJETO EXTENSIONISTA, CAMPINAS- SP.
CASTRO, P.B.L.1, SILVA, F.K.M.2,1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Espaços não formais de ensino, Ensino de Ciências, Educação Científica, Ensino Médio
[Completo]

HFS-05-3 - A UTILIZAÇÃO DE TEXTOS HISTÓRICOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO FÍSICA
ABIGAIL VITAL1, ANDREIA GUERRA1
1 CEFET RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso S da Fonseca
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, História e Filosofia da Ciência, Mestrado Profissional, Textos históricos
[Completo]

PME-02-4 - A UTILIZAÇÃO E A PRODUÇÃO DE HQS CURTAS “TIRINHAS” COMO PROPOSTA LÚDICA NA AULA DE CIÊNCIAS
Camille Baptista1, Eline Deccache-Maia1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RJ
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência e Arte, Conceitos Científicos, Tirinha
[Completo]

FP-06-6 - A VISÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE OS SABERES DOCENTES E O PAPEL DO PENSAMENTO DOCENTE ESPONTÂNEO NA FORMAÇÃO INICIAL
Ferraz, V. G. L.1, Lopes, J. G. S.1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, pensamento docente espontâneo, saberes docentes
[Completo]

FP-26-2 - A VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE A HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Schneider, E. M.1, Meglhioratti, F. A.2
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação de professores, ensino de ciências, eugenia
[Completo]

EA-13-4 - A VISÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE ENGENHARIA DE PESCA DA UNEB, CAMPUS XXIV SOBRE BIOLOGIA GERAL E CELULAR E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO
Castro1, Santos1, Santos1
1 UNEB - Universidade do Estado da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Célula/ser vivo, Estrutura celular, Função celular, Implicações para o ensino.
[Completo]

ACT-02-1 - A VISÃO SOBRE CIENTISTAS E CIÊNCIA PRESENTES ENTRE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Buske, Rodrigo1, Bartholomei-Santos, Marlise L.1, Temp, Daiana S.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  concepções sobre cientistas, ciência, estudantes do ensino fundamental
[Completo]

PME-01-5 - ABORDAGEM DA HISTOLOGIA ÓSSEA EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO MÉDIO
Carlos Monerat1,2, Marcelo Borges1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro, 2 UCL - Centro Universitário Celso Lisboa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação, Histologia, Livro didático, Tecido ósseo
[Completo]

EA-23-2 - ABORDAGEM DE SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Barbi, Juliana1, MEGID NETO, Jorge1
1 UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ENSINO DE CIÊNCIAS, ENSINO FUNDAMENTAL, LIVRO DIDÁTICO, SAÚDE
[Completo]

ACT-05-6 - ABORDAGEM DE SITUAÇÃO-PROBLEMA NA SALA DE AULA DE QUÍMICA: O ENSINO CTS CONTRIBUINDO PARA A PERCEPÇÃO SOCIAL.
NUNES, B.R.1, LINDEMANN, R.H2, Galiazzi, M. C.1
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino CTS, lixo, situação-problema, percepção social,, reflexão
[Completo]

FP-25-1 - ABORDAGEM DE TEMAS NA FORMAÇÃO INICIAL: A PERSPECTIVA CTS NO ÂMBITO DO PIBID
MARQUES, S. G.1, Halmenshlager, K.1, WAGNER, C.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  CTS, Ensino de Ciências, Formação Inicial, PIBID
[Completo]

QTM-02-2 - ABORDAGEM DE TEMAS SOCIOCIENTÍFICOS EM PERIÓDICOS NACIONAIS DE ENSINO DE CIÊNCIAS PUBLICADOS NO PERÍODO DE 2005-2014
HERCULANO, B.S.1,2, AMARAL, E. M. R.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  science education, temas sociocientíficos, referencias teóricos e metodológicos
[Completo]

FP-17-4 - ABORDAGEM DE TEMAS, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
HUNSCHE, S.1,2, HALMENSCHLAGER, K. R.1, GOI, M. E. J.1, ELLENSOHN, R. M.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação Docente, Resolução de Problemas, Abordagem Temática, Tecnologias da Informação e Comunicação
[Completo]

FP-16-3 - ABORDAGEM DO TEMA EPISTEMOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA
CLEBSCH, A. B.1,2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 IFC - Instituto Federal Catarinense
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação de professores, epistemologia, ensino de física, história e filosofia da ciência
[Completo]

EA-20-1 - ABORDAGEM INVESTIGATIVA EM AULA PRÁTICA: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES PARTICIPANTES DE AÇÕES DO PIBID EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MARINGÁ – PR
CHEFER, Claudiane1, GROSSI, Luiz Eduardo1, OLIVEIRA, André Luis1
1 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ, 2 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ, 3 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aula prática, ensino por investigação , opinião dos estudantes
[Completo]

QTM-02-1 - ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA E A DINÂMICA DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS: UMA REFLEXÃO SOBRE OS TRABALHOS DOS ENPECS
Paniz, C. M.1, Ferreira, M. V.1, Niemeyer, J.1, Muenchen, C.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Temática, Três Momentos Pedagógicos, ENPECs
[Completo]

FP-24-2 - ABORDAGEM TEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
HALMENSCHLAGER, R. K.1, STRIEDER, R.B.2, WATANABE, G.3, SILVA, L. F.4
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, 2 UNB - Universidade de Brasília , 3 UFABC - Universidade Federal do ABC , 4 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Abordagem Temática, Formação Docente, Ensino de Física
[Completo]

ACT-10-4 - ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E LIMITES
SANTOS, W. A.1, LOBINO, M. G. F.1, PINTO, A. H.1
1 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem temática, ensino de ciências, prática social
[Completo]

FP-40-3 - ABORDAGENS ETNOECOLÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA: ESTUDO COMPARATIVO DAS PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DA UFBA E UEFS
Martins, K. V.1,1, Baptista, G. C. S.1,1, Almeida, R. O.1,1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de biologia, etnoecologia, formação de professores
[Completo]

ENF-10-6 - ACAMPAMENTO CIENTÍFICO BAYER KIMLU PARA JOVENS ENTRE 14 E 18 ANOS: UM ESPAÇO PARA FORMAÇÃO DE LIDERES CIENTÍFICOS
Marjorie Parra Lepe1, Eduardo Guzmán Lazon1, Joyce Maturana Ross1, Andrea Richards Zurita1, Oscar Contreras Villarroel1
1 FCJ - Fundacion Ciencia Joven
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Competência científica, Liderança, Inovação científica
[Completo]

ACT-09-4 - AÇÃO EDUCATIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: ELEMENTOS HABERMASIANOS PARA O DEBATE
BEGO, Amadeu Moura1
1 UNESP - ARARAQUARA - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ação Educativa, Ensino de Ciências, Racionalidade, Habermas
[Completo]

EA-12-6 - ACELERADORES E DETECTORES DE PARTÍCULAS SOB O OLHAR DA TRANSPOSICÃO DIDÁTICA
Reis, Yasmin3, Siqueira, Maxwell3, Batista, Carlos Alexandre3
3 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  inovação curricular, transposição didática, aceleradores e detectores de partículas
[Completo]

ENF-05-2 - ACESSIBILIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL/PATRIMONIAL PARA SURDOS ATRAVÉS DO USO DE IMAGEM NO MUSEU
Lonkhuijzen, D.M.V1,1, VARGAS, I. A1, Zanon, A.M.1,1
1 UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, 3 UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  inclusão, educação ambiental, Libras
[Completo]

PME-06-3 - ACESSIBILIDADE PARA ESTUDANTES CEGOS E BAIXA VISÃO: UMA ANÁLISE DOS OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA
Ferreira, Gabriela Kaiana1,2, Voos, Ivani Cristina3,2, Santos, Toni Fernando Mendes4
1 UFPR - PALOTINA - Universidade Federal do Paraná - Setor Palotina, 2 UFSC - PPGECT - Universidade Federal de Santa Catarina - PPGECT, 3 UFSC - CA - Universidade Federal de Santa Catarina -Colégio de Aplicação, 4 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  acessibilidade, estudantes cegos e baixa visão, objeto educacional digital, PNLD/Física
[Completo]

LIN-01-2 - AÇÕES E PRINCÍPIOS PARA O PLANEJAMENTO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ARGUMENTATIVAS
Scarpa, D.L.1, Menna, V.B.C.1, Vilarrubia, A.C.1, Azevedo, N.H.1, Xavier, J.V.S.1, Campos, N.F.1
1 IBUSP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  sequência didática argumentativa, losango didático, ações de professores e alunos, padrão do argumento de Toulmin, sequência didática de ecologia
[Completo]

ESD-03-4 - AÇÕES INTERSETORIAIS PARA O CONTROLE DAS DOENÇAS NEGLIGENCIADAS E PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE) E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
ASSIS, S. S.1, ARAÚJO-JORGE, T.1
1 IOC/FIOCRUZ - RJ - Instituto Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz, 2 IOC/FIOCRUZ - RJ - Instituto Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Doenças negligenciadas, Programa Saúde na Escola, Intersetorialidade, Promoção da Saúde
[Completo]

ACT-05-4 - AGENDA 21 NA PERSPECTIVA DE CTS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE RORAIMA
MAGALHÃES, A.1, CASTRO, P.M.1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Agenda 21, CTS, Alfabetização Científica
[Completo]

ACT-02-5 - AGROTÓXICOS E RELAÇÕES CTSA: CONHECIMENTOS E ATITUDES DE ESTUDANTES DE UM CURSO PROFISSIONALIZANTE EM AGROPECUÁRIA
Andrade, Maria Aparecida da Silva1, Almeida, Rosiléia Oliveira de1, Conrado, Dália Melissa1, Nunes-Neto, Nei1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ação sociopolítica, agrotóxicos, atitudes, educação CTSA, ensino de ciências
[Completo]

EAM-08-1 - ÁGUA: CONHECER PARA ENSINAR
VALENTE, Tânia Lúcia Corrêa1, HUSSEIN, Fabiana Roberta1, XAVIER, Cláudia Regina1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, ensino de ciências, projetos interdisciplinares
[Completo]

FP-20-1 - AGUAS RESIDUALES DEL RIO SALITRE, COMO UNA CUESTION SOCIOCIENTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN DOCENTES EN FORMACION INICIAL
Silva, J.A.S.4, MENDIVELSO, D.E.J.6, RUIZ, F.M. 6
4 UFSM - Universidade Federal Santa Maria , 6 UPN - Universidad Pedagogica Nacional
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formación inicial de profesores, Pensamiento Crítico, Cuestiones Sociocientíficas
[Completo]

EA-15-4 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TRATAMENTO DE ÁGUA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO
OLIVEIRA, S. G. S.1, CARMO, H. M. S.1, MACIEL, A. M. E.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Ensino de Ciências, Atividade investigativa
[Completo]

ACT-03-2 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Ottz, Patrícia Regina Carvalho1, Pinto, Antonio Henrique1, Amado, Manuella Villar1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Ciências, alfabetização científica, resolução de problemas
[Completo]

ACT-09-6 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: NECESSIDADES FORMATIVAS, APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS DA DOCÊNCIA E A TEORIA DO AGIR COMUNICATIVO COMO PROPOSTA DE FORMAÇÃO.
PIZARRO, M. V.1, LOPES JUNIOR, J.1
1 UNESP (BAURU) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2 UNESP (BAURU) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, indicadores de alfabetização científica, teoria da ação comunicativa, avaliação em larga escala
[Completo]

LIN-07-4 - ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: NOVAS LINGUAGENS E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Santos, R. A.1, Novais, E. S. P.1, Halmann, A. L.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 3 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, ensino fundamental, ensino de ciências
[Completo]

ESD-02-1 - ALISAMENTO CAPILAR: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO EM SAÚDE E CIÊNCIAS
ALONSO, C. P.1, RENOVATO, R. D.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UNIGRAN - Centro Universitario da Grande Dourados
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Alisamento Capilar, Ensino em Ciências, Ensino em Saúde, Interdisciplinaridade
[Completo]

FP-08-5 - ALTERIDADE E A AUTONOMIA DO PROFESSOR
Monteiro, M.A.A1,2, Marques, F.F.C.2, Monteiro, I.C.C1,2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho, 2 EEL - USP - Escola de Engenharia de Lorena - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Autonomia do professor, Alteridade, Ensino de Ciências
[Completo]

FP-33-6 - AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: REFLETINDO SOBRE OS SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Silva, V.F.1,2,3, Macêdo, P.B.1, BRAYNER-LOPES, F.M.1,4
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 SEEL - Secretaria de Educação, Esporte e Lazer , 3 SEPA - Secretaria de Educação do Paulista, 4 SEE - Secretaria de Educação de Pernambuco
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Tutoria, Fóruns, Formação inicial de professores, Ambientes virtuais, Formação de conceitos
[Completo]

TIC-07-5 - AMBIENTES VIRTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DE ARTIGOS ENTRE 2009 E 2014
PONTONE JR2,1, PAULA, H. F2,3
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 FAE/UFMG - Faculdade de Educação, 3 COLTEC/UFMG - Colégio Técnico
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ambientes virtuais, ensino de ciências, laboratórios virtuais, revisão da literatura, simulações de computador
[Completo]

ACT-04-6 - AMPLIAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO CAMPO CTS
SANTOS2,1, AULER1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência-Tecnologia- Sociedade, cultura de participação, não neutralidade da Ciência-Tecnologia, valores
[Completo]

FP-18-2 - ANALISANDO A PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DA REFLEXÃO ORIENTADA PARA A FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA
Suart, R. C.1,2, Marcondes, M.E..R.2
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  reflexão orientada, ensino de química, formação de professores
[Completo]

HFS-04-3 - ANALISANDO AS IDEIAS DOS ALUNOS SOBRE NATUREZA DA CIÊNCIA INFLUENCIADAS PELO JOGO "SAGA CIENTÍFICA"
PASSOS, B. S1, MOZZER, N.B1,2
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Jogo educativo, Natureza da Ciência, modelo "Science Eye"
[Completo]

EA-01-2 - ANALISANDO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO: O PREDOMÍNIO DA AULA EXPOSITIVA
SILVA, J. C. S.1, AMARAL, E. M. R.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  estratégia didática, aula expositiva, equilíbrio químico
[Completo]

EA-41-1 - ANALISANDO O SABER PROCEDIMENTAL SOBRE MECÂNICA DOS FLUIDOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICOS DE OPERAÇÃO DE PETRÓLEO E GÁS
Caio Agra1, Amanda Amantes1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  saber procedimental, mecânica dos fluidos, avaliação de aprendizagem, formação profissional
[Completo]

TIC-10-6 - ANÁLISE DA ATIVIDADE ASSÍNCRONAS: FÓRUNS DE DISCUSSÕES EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SEMIPRESENCIAL.
Luciana Ferreira Maganha1, Souza, L. W.1, VERSUTI-STOQUE, F. M1, PRETTE, N.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologia da informação e comunicação, ensino à distância, competência cientifica
[Completo]

ACT-07-3 - ANÁLISE DA BIOTECNOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS À LUZ DA PERSPECTIVA CTS
Kapp, A.M1, FREITAS, D.1, Miranda, E.M2
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlandia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Livros Didáticos, Biotecnologia, CTS
[Completo]

EA-19-5 - ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE HIPÓTESES EM CLUBE DE CIÊNCIAS
LEMOS, R. A. 1, VALLE, M. G.2
1 UFMA - Universidade Federal do Maranhão, 2 UFMA - Universidade Federal do Maranhão
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de ciências, hipótese, clube de ciências
[Completo]

FP-12-3 - ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE ECOSSISTEMAS MARINHOS E COSTEIROS DE LICENCIANDOS INGRESSANTES EM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE
URSI, S.1, TOWATA, N.1, SAITO, L.C.1
1 IB-USP - Instituto de Biociências, USP
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Percepção ambiental, Pibid, Ambientes Marinhos e Costeiros
[Completo]

ESD-04-3 - ANÁLISE DA PRODUÇÃO DA LINHA TEMÁTICA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
SOUZA, M.1, VERMELHO, S.C.1, FIGUEIREDO, G. O.1, MACHADO, R.P.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:   bibliometria, educação em saúde, ENPEC
[Completo]

HFS-02-2 - ANÁLISE DA REVISTA MINAS FAZ CIÊNCIA: A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOB O OLHAR DA SOCIOLOGIA DE LATOUR.
Belini,G.1, Mota, G.P.R.1, OLIVEIRA, Jane Raquel S.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Bruno Latour, divulgação científica, sociologia da ciência
[Completo]

DVM-04-2 - ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES ADQUIRIDAS SOBRE BALANCEAMENTO DE REAÇÕES QUÍMICAS: PRODUÇÃO DE IMAGENS FEITAS POR ALUNOS SURDOS
Fernandes, J. M.1, Freitas-Reis, I.1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação de Surdos, Produção de imagens, Balanceamento de equações químicas
[Completo]

EA-30-3 - ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE RADIOATIVIDADE
Jeane Pereira dos Santos1, Christian Ricardo Silva Passos2, Jéssica Goes Ramos Pinto1, Luhyris Nascimento Costa Silva1, Vivaldo Ferreira de Souza Neto1, Luciana Passos Sá1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Radioatividade, Situação de Estudo, Ensino Médio, Concepções de estudantes
[Completo]

ACT-03-3 - ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I À LUZ DA PERCEPÇÃO DOCENTE
Catanozi, G.1,2,3
1 FPSJ / SJ / CVPS - Faculdade Paulista São José, 2 ASJ - Colégio Agostiniano São José, 3 CVPS-MO - Visconde Porto Seguro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científicaHO, ensino de ciências, ensino fundamental, estratégias pedagógicas, percepção docente
[Completo]

LIN-02-6 - ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM UMA SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR FRENTE ÀS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES
Mendonça, D. H.1, Aguiar, O. G.2
1 UFV - FLORESTAL - Universidade Federal de Viçosa - Campus Florestal, 2 UFMG - FAE - Universidade Federal de Minas Gerais - Faculdade de Educação
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  questões dos estudantes, estratégias enunciativas, análise do discurso, comunicação multimodal
[Completo]

DVM-06-2 - ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES DOS ENCONTROS NACIONAIS DO ENSINO DE QUÍMICA (ENEQ) ACERCA DA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL.
COSTA, F.R.S1, PAULA, T.E.1, CAMARGO, S.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, deficiência visual, material didático
[Completo]

AVL-03-3 - ANÁLISE DAS QUESTÕES SOBRE RADIOATIVIDADE NO ENEM
Fernandes, L. S.1, Campos, A. F.2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, enunciado, questões, química, radioatividade
[Completo]

LIN-01-1 - ANÁLISE DE ARGUMENTOS A PARTIR DE UMA NOVA PERSPECTIVA
Martins, M. R.1, Justi,R.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ferramenta de análise de argumentos, linhas de raciocínio argumentativas, níveis epistêmicos
[Completo]

FP-13-5 - ANÁLISE DE ASPECTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA DOCENTE DE UM PROFESSOR DE CIÊNCIAS
Cavalcanti Neto, A. L.1, AMARAL, E.M.R. de1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO, 2 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  prática docente, professor de ciências, sistema de atividade
[Completo]

HFS-03-5 - ANÁLISE DE ASPECTOS DA NATUREZA DA CIÊNCIA (NDC) E MOTIVACIONAIS EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO MEDIADA POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA CENTRADA NA REPLICAÇÃO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS DARWINIANOS
Luciana V. Nogueira1, Kelma C. de Freitas2
1 IBUSP - Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo, 2 LICEU - Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da Ciência, Charles Darwin, Motivação, Sequência didática, História da Biologia
[Completo]

ESD-05-2 - ANÁLISE DE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE HPV E SOBRE A CAMPANHA NACIONAL DE IMUNIZAÇÃO
VIEIRA, M. I. S1, SILVA, F. A. R1
1 UFOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Concepções docentes, Formação Continuada, HPV, Saude
[Completo]

LIN-10-3 - ANÁLISE DE CONTEÚDO SOBRE A RELAÇÃO SER HUMANO / NATUREZA E O MEIO AMBIENTE EM LIVROS-TEXTO DE ECOLOGIA
PIMENTEL, S. G. C.1, FERRARO JÚNIOR, L. A. 1,2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 2 SEMA-BA - Secretaria Estadual de Meio Ambiente - Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de conteúdo, ensino de ecologia, livros-texto de ecologia, meio ambiente, relação ser humano / natureza
[Completo]

PME-13-2 - ANÁLISE DE ENSINO COM CASOS EM AULAS DE FÍSICA
Valter Montanher1
1 IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnol de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem Baseada em Casos, Ensino da Física, Ensino Médio, Escola Pública, Aprendizagem Ativa
[Completo]

FP-27-3 - ANÁLISE DE PRODUTOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PANORAMA DAS PRODUÇÕES PARA ENSINO DE FÍSICA
Daré, Ronan1,2, Nascimento Silvania2, Verdejo Antonio3
1 IFMG - Instituto Federal Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 3 UGR - Universidade de Granada
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Ensino de Física, Mestrado Profissional Ensino de Ciências, Formação de Professores, Conteúdo Básico Comum (CBC), Racionalidade Técnica
[Completo]

PME-05-3 - ANÁLISE DE RECURSOS E SITUAÇÕES DE ENSINO: A MOTIVAÇÃO PARA APRENDER
Patrícia de Moura1, Taitiâny Kárita Bonzanini1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  recursos de ensino, motivação, aprendizagem
[Completo]

FP-23-6 - ANÁLISE DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM UM CURSO DE LICENCIATURAS INTERDISCIPLINARES E INTEGRADAS
FERREIRA, M.1, SILVA, A. L. S.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  alfabetização científica, resolução de problemas, pedagogia da pesquisa, licenciatura interdisciplinar
[Completo]

ENF-07-1 - ANÁLISE DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
FIORESI, C. A.1, CUNHA, M. B.1
1 UNIOESTE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ, 2 UNIOESTE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Revistas, leitura crítica, sensacionalismo, glúten, agrotóxicos
[Completo]

ENF-07-4 - ANÁLISE DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
Pedro Souza2,1, Marcelo Rocha1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 2 ISERJ - Insitituto Superior de Educação do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação Científica, Livro Didático, Ensino de Biologia
[Completo]

FP-13-3 - ANÁLISE DE UM PRODUTO EDUCACIONAL DESENVOLVIDO NO ÂMBITO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA
Matheus Monteiro Nascimento1, Fernanda Ostermann2, Cláudio Cavalcanti2
1 SINODAL - Colégio Sinodal, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  mestrado profissional, análise bakhtiniana, formação de professores
[Completo]

EA-33-1 - ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE PERFUMES E ESSÊNCIAS A PARTIR DE ASPECTOS DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV
CRUZ, M. E. B.1, SIMÕES NETO, J. E.1, BATINGA, V. T. S.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Sequência Didática, Perfumes e Essencias, Atividades
[Completo]

EA-02-6 - ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE SAIS A PARTIR DE ALGUNS ASPECTOS DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV
MENDES, A. M. V.1, SILVA, M. H. M.1, GOMES, R. L.1, BATINGA, V. T. S.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  atividades, sais, sequência didática
[Completo]

PME-04-2 - ANÁLISE DE UMA SEQÜÊNCIA DIDÁTICA PARA O EM
BORTOLAI, M.M.S.1, AGUILAR, M.R.B.1, NOVAIS, L.G.B. 1, REZENDE, D.B.1,2
1 PPGIEC-USP - Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, USP, 2 IQ-USP - Instituto de Química, USP
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  seqüências de ensino e aprendizagem,, ferramentas pedagógicas, aulas de ciências
[Completo]

PME-06-1 - ANÁLISE DO CICLO DO PLANETA VÊNUS UTILIZANDO O SOFTWARE WINSTARS NO ENSINO DE ASTRONOMIA
M. S. Amazonas1, Sergio Lyra1, Haklla Sacramenta1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnol do Amazonas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Astronomia, simulação computacional, planeta Vênus, aprendizagem significativa
[Completo]

FP-13-2 - ANÁLISE DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO EDUCANDO EM DIFERENTES CONTEXTOS
Girotto Jr. Gildo1,2, FERNANDEZ, Carmen2
1 PPIEC- USP - Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciência, 2 IQ-USP - Instituto de Química
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  conhecimento profissional, conhecimento pedagógico do conteúdo, percepção de estudantes
[Completo]

ACT-07-4 - ANÁLISE DO CONTEÚDO DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO HUMANA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO
Dias, Inez Reptton 1, Gomes,Tassya Hemilia Porto1, Paola Leal Nosella1, Freitas, Denise de1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação alimentar, CTS, livro didático
[Completo]

PME-07-5 - ANÁLISE DO CONTEÚDO SOBRE ARTRÓPODES EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
AQUINO, L. B.1, SILVA, L. H. A1,1, UCHÔA-FERNANDES, M. A1,1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  problemas conceituais, entomologia, referencial teórico
[Completo]

QTM-03-2 - ANÁLISE DO DISCURSO: CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL PÊCHEUX, MICHEL FOUCAULT E MIKHAIL BAKHTIN
Martins, R. M.1, Buffon, A,D1, Oliveira, A.A 1, Almeida, H. A.1, Araújo, J. L. D1, Alves, M. F. S.1
1 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  análise do discurso, educação, linguagem, metodologia de análise
[Completo]

HFS-06-2 - ANÁLISE DO ENSINO SOBRE NATUREZA DA CIÊNCIA DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL
Silva, C. M.1, Justi, R.1
1 UFMG - Universidade federal de Minas Gerais
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino sobre ciências, Formação inicial de professores, Natureza da ciência
[Completo]

EA-35-4 - ANÁLISE DO MODELO “TEACHING WITH ANALOGIES” NO CONTEXTO DO ENSINO DE QUÍMICA
Tatiana Costa Ramos1, Nilmara Braga Mozzer1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Analogias, ensino de Química, Teaching With Analogies
[Completo]

FP-19-3 - ANÁLISE DO PERFIL E FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II E SUAS CONCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DE FÍSICA.
SILVA, A.P.2,7, SILVA, A.V.2,7, OLIVEIRA.J.N.2,7, ROCHA. S.M.8,2,7
1 IFNMG- CÂMPUS SALINA - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais- Câmpus Salinas, 2 IFNMG-CÂMPUS SALINAS - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais- Câmpus Salinas, 7 E.E.P.L.L - SALINAS - Escola Estadual Professor Levindo Lambert, 8 E.E.D.O.P.S SALINAS - Escola Estadual Dr. Osvaldo Prediliano Sant
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Ensino de Física, Ensino fundamental II., Perfil e formação dos professores
[Completo]

EAM-10-6 - ANÁLISE DO POTENCIAL DIDÁTICO DO LIVRO DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
BORIM, D.C.D.E.1, ROCHA, M.B.1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Divulgação científica, Ensino de Ciências, Educação Ambiental, Ficção científica
[Completo]

LIN-01-5 - ANÁLISE DOS ARGUMENTOS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES SURDOS EM UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE DINÂMICA.
Deise Vivas1,2, Elder Teixeira2,1
2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentação, surdez, experimento
[Completo]

FP-03-2 - ANÁLISE DOS ITENS DE FÍSICA DO ENEM POR PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL
Santos, A. B.1, Auth, M. A.2, Expedito, C. M.2, Vieira, J. A.2
1 INFIS - UFU - Instituto de Física - Universidade Federal de Uberlândia, 2 FACIP - UFU - Faculdade Ciências Integradas do Pontal - UFU
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Inicial de Professores, ENEM, Física
[Completo]

POL-03-4 - ANÁLISE DOS PRODUTOS DE PROGRAMAS DE MESTRADO PROFISSIONAL: UM RECORTE ENVOLVENDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA REGIÃO SUL DO BRASIL
Souza, M.J.F.S.1, Mello, T. F. O.1, Vilela, L. G. A. F.1, Ribeiro, E. A. L.1, Diogo, R. C.1, Guimarães, C. S.1
1 IFG-CÂMPUS JATAÍ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Matemática, mestrado profissional, produto educacional
[Completo]

TIC-04-6 - ANÁLISE SOCIOMÉTRICA DE INTERAÇÕES ENTRE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM UM PROGRAMA ON-LINE DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PUCINELLI, R. H. 1, Giordan, M. 1
1 FEUSP - Faculdade de Educação - USP, 2 FEUSP - EDM - Faculdade de Educação - USP
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Análise sociométrica de redes, Fórum de Discussão, Ensino On-line, Interação, Formação Continuada de Professores
[Completo]

EA-17-4 - ANÁLISIS DE QUÉ PIENSAN Y CÓMO PIENSAN LOS PROFESORES DE CIENCIAS, PARA ELLO SE UTILIZA DISPOSITIVOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS, ANÁLISIS DEL DISCURSO EN TRD EN LA PROMOCIÓN DE COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
Yanina1,2
1 GRECIA - Laborarorio de investigación en didáctica de las ciencias ex, 2 UCEN - Universidad Central
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Competencias de pensamiento científico, Representaciones docentes, Curriculum escolar, Nociones Científicas
[Completo]

LIN-09-3 - ANALOGIAS E METÁFORAS: UM PANORAMA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Almeida. H. A. 1, LORENCINI JÚNIOR, Á.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, analogias e metáforas, revisão
[Completo]

TIC-02-3 - ANIMAÇÕES STOP MOTION NO ESTUDO CONTEXTUALIZADO DO SISTEMA DIGESTIVO PARA O ENEM
Gabriel Lima1, Phillipe Joanou1, Keoma Tabosa1, Kênio Lima1
1 CAV/UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  conhecimento científico, ensino de biologia, novas tecnologias, ludicidade, recursos alternativos
[Completo]

PME-05-4 - APLICAÇÃO DO PEER INSTRUCTION NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXATAS PARA ALUNOS DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
B.L.Moura1, C. A. M. dos Santos1, M. A. Moreira José2
1 USP - EEL - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - ESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA, 2 UNITAU - Universidade De Taubaté
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Peer Instruction, metodologia ativa de aprendizagem, ensino de ciências e matemática, ensino fundamental
[Completo]

FP-46-1 - APONTAMENTOS SOBRE O PROFESSOR INICIANTE E SUA INSERÇÃO NA ESCOLA
XAVIER, M.1, MELLO, L. S.2
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  aprendizagem da docência, ensino de ciências, iniciação
[Completo]

FP-31-6 - APRENDIZAGEM BASEADA EM EVIDÊNCIAS: ASPECTOS DO RACIOCÍNIO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO EM UM CURSO DE FÉRIAS
SILVA, A. A. B.2, MALHEIRO, J. M. S.2, TEIXEIRA, O. P. B.3
2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 3 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA FILHO"
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação de Professores, Aprendizagem Baseada em Evidências, Raciocínio Hipotético-Dedutivo
[Completo]

HFS-10-5 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A NATUREZA INTEGRADA DA BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA PARA FORMAÇÃO INICIAL
Oliveira, T.B1, Caldeira, A.M.A1, Ceschim, B.1
1 UNESP-BAURU - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  formação inicial, aprendizagem baseada em problemas, evolução biológica
[Completo]

EA-23-3 - APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENQUANTO PARTICIPAÇÃO EM UM CAMPO DE PRÁTICA. PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Pereira, A. F1, Goulart, M.I.M1, Coutinho, F.A1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  aprendizagem de ciências, educação infantil, teoria ator-rede, campo de prática, coalizão antológica
[Completo]

ENF-06-1 - APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: DIDÁTICA, APRENDIZAGEM E EPISTEMOLOGIA
PEIXOTO, M.A.N.1, AUGUSTO, F.T.2, BARBOSA, I.2
1 IFSULDEMINAS - Inst. Fed. Educação, Ciência e Tecnol do Sul de Minas Gerais, 2 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Aprendizagem Significativa, Didática, Espaço Não Formal, Epistemologia, Organizadores Prévios
[Completo]

ENF-09-3 - APRENDIZAGEM MEDIADA EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES FAVORECENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA.
RODRIGUES, M. G1, Moura, C. N.1, Campos, C. R. P.1
1 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  mediação, espaços de educação não-formal, diretrizes curriculares nacionais
[Completo]

FP-01-2 - APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA NO CONTEXTO DO PIBID QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES DA ESCRITA REFLEXIVA
RISSI, L. B.1, RODRIGUES, E.1, LEALDINE, J. L.1, ANDRADE, T. Y. I.2, ZANON. D. A. V.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 CARMINE BOTTA - E.M.E.B Carmine Botta
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Iniciação à docência, PIBID, Química, Escrita reflexiva
[Completo]

DVM-04-4 - APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DE FORÇA E MASSA POR INSTRUTORES SURDOS
Vargas, J. S.1, Gobara, S. T.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  força, massa, surdez, conceitos espontâneos
[Completo]

QTM-02-4 - APROPRIAÇÃO TEÓRICA E METODOLÓGICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Zilli, B.1, Massi, L.2, Sgarbosa, E.C.1, Nascibem, F.G.1, Ferrari, T.B.1, Calvanese, V.1
1 IQ/CAR - Instituto de Química UNESP Araraquara, 2 FCL/CAR - Faculdade de Ciências e Letras UNESP Araraquara
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  metodologia de ensino-aprendizagem, Pedagogia Histórico-Crítica, referencial teórico
[Completo]

FP-18-3 - AQUISIÇÃO DA REGRA DISCURSIVA DE SEQUÊNCIA POR LICENCIANDOS EM QUÍMICA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Beatriz dos Santos1, Bruno Ferreira dos Santos1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  discurso instrucional, estágio supervisionado, regra discursiva, saberes docentes
[Completo]

ACT-08-5 - ARGUMENTAÇÃO CENTRADA EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS E EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA: ALGUMAS RELAÇÕES
Polliane de Sousa1, Simoni Gehlen1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Questões sociocientíficas, Educação Problematizadora, Currículo
[Completo]

LIN-01-3 - ARGUMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
FERREIRA, J. Q.1, FERREIRA, L. N. A.2, QUEIROZ, S. L.1
1 IQSC/USP - Instituto de Química de São Carlos/Universidade de São Paulo, 2 UFPI - Universidade Federal do Piauí
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentação, química, formação inicial de professores
[Completo]

EA-28-1 - ARGUMENTAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE LÚDICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
RIBEIRO FILHO, O.1, ZANOTELLO, M2, SASSERON, L. H.3
1 UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, 2 UFABC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, 3 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Argumentação, Ensino Fundamental, Atividades Lúdicas
[Completo]

PME-08-6 - ARQUITETURA DA SEQUÊNCIA DE ENSINO EM BIOLOGIA BASEADA EM INVESTIGAÇÃO (SEBBI): CONSTRUÇÃO DOS EIXOS ESTRUTURANTES PARA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA.
Tonidandel, Sandra1, Trivelato, Silvia1, Katon, Geisly2
1 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2 IB-USP - Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Argumentação, sequência didática, ensino e aprendizagem de biologia, ensino por investigação, evidências da seleção natural
[Completo]

CUR-05-1 - ARTICULAÇÕES ENTRE OS TEMAS GERADORES DE PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
Nayara Martins1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, educação para a paz, Paulo Freire, prática dialógica, temas geradores
[Completo]

DVM-07-1 - ARTICULANDO QUÍMICA, QUESTÕES RACIAIS E DE GÊNERO NUMA OFICINA SOBRE DIVERSIDADE DESENVOLVIDA NO ÂMBITO DO PIBID: ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS
SANTOS, R.G.1, SIEMSEN, G.H.1, SILVA, C. S.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Diversidade, Recursos Didáticos Alternativos, Ensino de Química, PIBID
[Completo]

EA-07-3 - AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS EM ONDULATÓRIA NAS PROVAS DO ENEM
YAGUTI, R.1, GEBARA, M. J. F.2,1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - SOROCABA - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  concepções alternativas, ENEM, física, ondulatória
[Completo]

FP-21-1 - AS CONEXÕES DO CONTEÚDO NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE A PARTIR DE CINCO PROFESSORES
SILVA, A. S. F.1, MARTINS, R. F.1, QUADROS, A. L.1, MORTIMER, E. F.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Ensino Superior, Relações e conexões pedagógicas, Ensino
[Completo]

FP-37-6 - AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE CASTANHAL-PARÁ
FRANÇA, J. L. S.1, SILVA, C. C. B.3, VELOSO, S. S.3, PASSOS, J. P. R.4
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UEPA - Universidade do Estado do Pará, 4 UEPA - Universidade do Estado do Pará
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores, formação inicial, pibid
[Completo]

TIC-09-6 - AS CONTRIBUIÇÕES DO UCA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS AULAS INTERATIVAS DISPONÍVEIS NO PORTAL DO PROFESSOR
APFA1, Chaves1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  UCA, Ensino de Ciências, estratégias, conhecimento científico
[Completo]

LIN-07-5 - AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO INTERNACIONAL E NACIONAL
Danielle de Assis Rocha Bouças1, Orlando Aguiar Junior1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  atividades investigativas, interações discursivas, revisão de literatura
[Completo]

ENF-04-3 - AS MEDIAÇÕES E INTERAÇÕES ESTABELECIDAS NA XVI MOSTRA DE FÍSICA E ASTRONOMIA DA UFES
Janjacomo1, Geide1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação em ciências, educação não formal, mostra de física e astronomia, mediação
[Completo]

EA-33-2 - AS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES SOBRE A COMBUSTÃO DA VELA: UM ESTUDO DA COMPLEXIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO
Mestranda2, Doutoranda1, Doutor1
2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  perguntas dos estudantes, aprendizagem, complexificação do conhecimento, combustão da vela, ensino de Química
[Completo]

EA-32-1 - AS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES: UMA POSSIBILIDADE DE IDENTIFICAR A TRANSIÇÃO DO CONHECIMENTO COTIDIANO PARA O CIENTÍFICO
L.C.do Amaral1, E.M.Thomaz1, M.G, Ramos1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  a pergunta dos estudantes, conhecimento cotidiano e científico, aprendizagem, ensino de química, educação básica.
[Completo]

QTM-04-1 - AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS: UM ESTUDO BASEADO EM ATAS DE CONGRESSOS CIENTÍFICOS
Londero, L. 1, Mosinahti, G.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  atas de congressos científicos, estado do conhecimento, física de partículas elementares
[Completo]

QTM-04-2 - AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES
Mosinahti, G1, Londero, L1
1 UNESP/IBILCE - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  estado do conhecimento, física de partículas elementares, teses e dissertações
[Completo]

DVM-08-6 - AS POTENCIALIDADES DA ABORDAGEM TEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E INDÍGENAS
Stuani, G.M1,1, FERNANDES, C.S.1,1, YAMAZAKI, R.M.1
1 UFSC - Univerisidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educadores do campo e indígena, pedagogia da alternância, abordagem temática
[Completo]

FP-41-6 - AS PRÁTICAS DE ENSINO COMO NORTEADORAS DO SABER-FAZER PEDAGÓGICO NO CURSO DE LICENCIATURA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
LIRA, M. R.1, CORDEIRO, N. A.1
1 UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação docente, prática de ensino, vivências pedagógicas
[Completo]

HFS-07-2 - AS PUBLICAÇÕES SOBRE EPISTEMOLOGIA NA REVISTA RBPEC: TENDÊNCIAS DE PESQUISA.
FREITAS, P. H.1, ANDRADE, P. R. L.1, ANDRADE, M. A. B. S. de2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Epistemologia, Ensino de Ciências, RBPEC
[Completo]

FP-31-4 - AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NUM CURSO DE FÉRIAS EM BELÉM (PA)
LAMEIRA, A. P. G.1,5, COSTA, S. H. F.1,5, BARATA. R. C.1,5, SILVA, P. V.4,5, MALHEIRO, J. M. S.5
1 SEDUC/PA - SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Curso de Férias, ABP, Representações Sociais, Prática docente, Formação de professores
[Completo]

PME-08-4 - AS SAÍDAS DE CAMPO NAS DISCIPLINAS CIÊNCIAS E BIOLOGIA: PLANEJAMENTO E APRENDIZAGEM
ZANINI, V. R.2, SILVA-PORTO, F. C.1
1 CAP-UFRJ - Colégio de Aplicação Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Ciências e Biologia, saída de campo, planejamento, aprendizagem
[Completo]

TIC-07-1 - AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: TENDÊNCIAS DE USO EM 13 ANOS
LIMA, Eliane B.1, Kalhil, J. B.1
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologias da informação e comunicação, educação em ciências, ensino de ciências, estado da arte
[Completo]

TIC-02-4 - AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO: COMO PROFESSORES DE BIOLOGIA FAZEM USO DE ANIMAÇÕES?
BARBOSA, P.1, MACEDO, M.1, BUENO, C. A.1, URSI, S.1
1 USP - UNIVERSIDADE DE SAO PAULO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tic, ensino de Biologia, formação docente
[Completo]

FP-01-1 - AS TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS SOBRE O PIBID E O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENPEC
CARMO, H.M.S.1, SIQUEIRA, M. R. P.1, BRITO, L.D.3, BATISTA, C. A. S.1
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 3 UNIFAL - UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  PIBID, Ensino de Ciências, Formação de Professores
[Completo]

LIN-12-3 - AS TRANSIÇÕES DISCURSIVAS NAS AULAS DE QUÍMICA: CARACTERIZANDO O PONTO DE TRANSIÇÃO
SILVA, ANA CAROLINA ARAUJO DA1,2, MORTIMER, E F2
1 CEFAPRO - CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇ, 2 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  pontos de transição, abordagem comunicativa, discurso dialógico, discurso de autoridade
[Completo]

ENF-01-4 - AS TRILHAS ECOLÓGICAS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISES DOS ÚLTIMOS ANAIS DOS ENCONTROS DE ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL
SANTOS, Fernanda Costa1, Silva, Fábio Augusto Rodrigues e1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ensino de ciências, espaços não formais de ensino, estudo do meio, trilhas ecológicas
[Completo]

EAM-03-6 - AS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DA NATUREZA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Matta, RR1, Rocha, MB1
1 CEFET/RJ - Centro de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação básica, percepção ambiental, unidades de conservação
[Completo]

FP-36-3 - AS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS E O SEU PAPEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA.
SILVA, Thiago Pereira1, SILVA JUNIOR, Carlos Neco da1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Química, Planejamento, UEPS
[Completo]

FP-10-5 - ASPECTOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CONSIDERADAS PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE FÉRIAS EM BRAGANÇA (PA)
Barata,R;C1, MALHEIRO, J. M. S.1, SILVA, A. A. B.1, Lameira,A.P.G.4
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 PPGECM - Programa de Pós-Graduação Ensino de Ciências e Matemática , 3 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 4 SEDUC - Secretaria do Estado do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem Significativa, Aprendizagem Baseada em Problemas, Ensino de Ciencias, Formação de Professores, Subsunçores
[Completo]

LIN-03-3 - ASPECTOS EPISTÊMICOS DA CONSTRUÇÃO DO DADO DE UM ARGUMENTO EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA EM ECOLOGIA.
SOFIA RATZ1, MOTOKANE2
1 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2 FFCLRP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  movimentos epistêmicos, práticas epistêmicas, argumentação
[Completo]

PME-12-2 - ASPECTOS IDEOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA A PARTIR DE CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA
Sofia Basilio1, Ivã Gurgel1
1 IFUSP - Instituto de Física da Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aspectos ideológicos, livros didáticos de física, natureza da ciência
[Completo]

CUR-09-3 - ASTRONOMIA NOS PROGRAMAS DA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA DO OITOCENTOS
OLIVEIRA.E.A.G1,2, LEITE.C.1
1 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2 UFAM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMZONAS
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Astronomia, história, matérias escolares, instrução primária, século XIX
[Completo]

DVM-03-5 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
BENITE1, Benite1, Morais3, Yosheno4
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás, 3 SEE-GO - Secretaria da Educação do Estado de Goiás, 4 SENAI-GO - Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  atendimento educacional especializado, experimentação, tecnologia assistiva, deficiência visual
[Completo]

ACT-10-3 - ATITUDES CTS EM ESTUDANTES DE CURSOS SUPERIORES
Albino Oliveira Nunes1, Josivânia Marisa Dantas2, Ótom Anselmo de Oliveira2, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein3
1 IFRN - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN, 2 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 3 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Atitudes e Crenças, , Letramento científico, Ensino Superior
[Completo]

EA-06-1 - ATIVIDADE DE SITUAÇÕES PROBLEMA NA EXPERIMENTAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS, FUNDAMENTADO NA TEORIA DE GALPERIN, NA APRENDIZAGEM DE ÓPTICA GEOMÉTRICA
Glauber1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Experimentações Virtuais, Resolução de Problema, Óptica Geométrica
[Completo]

FP-31-1 - ATIVIDADE EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
Calefi, P.S.1, Reis, M.J.2, Rezende, F.C.2
1 IFSP - Instituto Federal de Educ. Ciência e Tecnol. de São Paulo, 2 UNIFRAN - Universidade de Franca
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA, FORMAÇÃO INICIAL, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
[Completo]

EA-08-6 - ATIVIDADES DE SALA DE AULA COMO PARTE DE UM SISTEMA MAIS AMPLO DE ATIVIDADES: ANALISANDO O INTERESSE E ENGAJAMENTO DOS ALUNOS
Firme, R. do N.1, AMARAL, E. M. R.1, CAVALCANTI NETO, A. L. G. 1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  atividades escolares, sistema de atividades, interesse e engajamento de alunos
[Completo]

HFS-07-3 - ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA ABORDAGEM DA NATUREZA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: UMA REVISÃO
MOTA, G.P.R.1, OLIVEIRA,J.R.S.1
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Natureza da ciência, Atividades didáticas, Revisão bibliográfica
[Completo]

EA-38-1 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E O DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO DOS ALUNOS
Idmaura Calderaro Martins Galvão2, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro1, Maria da Rosa Capri2, Isabel Cristina de Castro Monteiro1
1 FEG- UNESP - Universidade Estadual Paulista- Campus de Guaratinguetá, 2 USP- EEL - Escola de Engenharia de Lorena da USP, Departamento de Engen
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de física, atividade experimental, argumentação científica.
[Completo]

EA-35-5 - ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE EXPÕE O BANCO DE DISSERTAÇÕES E TESES DA CAPES
Alessandra Daher1, Vera Machado1, Joelma Garcia1,2
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 SED - Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  atividade experimental, ensino de ciências, estado da arte
[Completo]

PME-03-1 - ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO
Lays Leite1, Cynthia Bisinoto1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  atividades lúdicas, ensino de biologia, conhecimento científico, ensino–aprendizagem, medida socioeducativa de internação
[Completo]

DVM-06-5 - ATIVIDADES PRÁTICAS COM CEGOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Ivani Cristina Voos1, Fábio Peres Gonçalves1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  atividades práticas, cegos, fisioterapia, ensino de ciências
[Completo]

FP-26-3 - ATIVIDADES PRÁTICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES EM UMA RELAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA
Pedro, A.1, Bastos, F.1, Labarce, E.C.1, Takahashi, B.T.1
1 UNESP BAURU - Faculdade de Ciências - UNESP/BAURU
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Atividades práticas, Formação continuada professores Ciências, Relação Universidade e Escola Básica, Saberes docentes
[Completo]

ENF-02-3 - ATUAÇÃO E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DURANTE VISITAS GUIADAS A UM MUSEU DE CIÊNCIAS
Oliveira, G1, Pereira, P.1, Maia, A.1, Araújo, P.1,1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação em Museus, Atuação dos Professores, Visitas de Grupos Escolares
[Completo]

ENF-01-1 - AULA DE CAMPO E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM AMBIENTES COSTEIROS: ATIVIDADES COLABORATIVAS NAS FALÉSIAS DO SUL CAPIXABA
MARCELO SCABELO1, Veruska Ferraz1, Juliana Conde1, Carlos Roberto Pires Campos1, Fernando Lopes1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  alfabetização científica, aula de campo, falésias, leitura de mundo
[Completo]

FP-09-2 - AULAS COMPARTILHADAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTE DE FÍSICA, SOBRE ESTRATÉGIAS FOCADAS NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DISCENTES
Herman1, Schneider1
1 USP/EEL - Universidade de São Paulo / Escola de Engenharia de Lorena
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Habilidades e Competências, Formação Docente, Aula Compartilhada
[Completo]

EA-09-5 - AULAS DE CAMPO E O TRATAMENTO DIDÁTICO DO CONCEITO DE BIODIVERSIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Camila Sanches Miani1, Layara Luana Malvestio2, Fernanda da Rocha Brando2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências, 2 USP - Universidade de São Paulo - FFCLRP
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, biodiversidade, áreas verdes urbanas
[Completo]

ENF-01-2 - AULAS DE CAMPO NAS FALÉSIAS DO SUL DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO: DIREITOS HUMANOS, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA NA FORMAÇÃO CONTINUADA COLABORATIVA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Tadeu Davel Mognhol1, Celcino Neves Moura1, Maria da Penha Kapitzky Dias1, Carlos Roberto Pires Campos1, Sidnei Quezada Meireles Leite1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aulas de campo, diretrizes curriculares nacionais, espaços de educação não-formal, formação continuada colaborativa, interdisciplinaridade
[Completo]

EA-33-3 - AUTOMEDICAÇÃO NO ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA
RAMOS, L. S.1,1, ALBUQUERQUE, G.G.1,1, PEREIRA, C. A. S.1,1
1 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de química orgânica, automedicação, mapas conceituais
[Completo]

FP-28-3 - AVALIAÇÃO DA COMPREENSÃO DOS LICENCIANDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Barboza, R.1, Martorano, S.A.A.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, Diadema
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de Professores de Ciências, Estágio Supervisionado, Ensino de Ciências
[Completo]

ACT-11-4 - AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO DE TERMODINÂMICA ORIENTADA POR UMA ABORDAGEM CTS
Alfredo M. C1, Adelson F. Moreira2, Orlando Aguiar Jr1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ambientes de aprendizagem, cts, termodinâmica
[Completo]

AVL-06-1 - AVALIAÇÃO DE RESULTADO DO PROGRAMA DE PESQUISA PARA O SUS NO RS
Guidini, M. B2,3, Calabró. L. B.2, Mello. Rosane Lima.3, Pereira. Elisangela3, Souza. Diogo Onofre 2
2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 FATO - Faculdade Monteiro Lobato
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação de Resultados, Projetos de Pesquisa, Sistema Único de Saúde
[Completo]

AVL-04-1 - AVALIAÇÃO DO PROCESSO DO ENSINO DE QUÍMICA INCLUSIVO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO EM TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DE BOA VISTA-RR
PEREIRA, G. A.1, RIZZATTI, I. M.1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  educação inclusiva, ensino-aprendizagem, necessidades educativas especiais
[Completo]

AVL-04-5 - AVALIAÇÃO E ACEITAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO ENVOLVENDO JOGOS COM ATIVIDADES DE ESCRITA E REESCRITA ORIENTADA
FRANÇA, L. F. R.1, FRANCISCO, W.1
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Jogos, Escrita, Reescrita orientada, Química Forense
[Completo]

AVL-01-3 - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DE ESTAGIÁRIOS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Miguel, K. S.1, Tobaldini, B. G.2, Frigo, D. F3, Justina, L. A. D.3
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFFS - UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL, 3 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  avaliação, instrumentos avaliativos, estágio supervisionado de biologia, biologia, processo de ensino e aprendizagem
[Completo]

AVL-04-3 - AVALIAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA UTILIZANDO UMA ATIVIDADE LÚDICA: JORNAL COM TEMAS QUÍMICOS
Everton Zanéla1, Deus, T. C.1, Soares, M. H. F. B1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação, Lúdico, Jornal, Ensino, Química
[Completo]

AVL-06-2 - AVALIAÇÕES EXTERNAS: PESQUISAS RECENTES E POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO COM PROFESSORES
Silva, Fernando1, Silva, André1, Kawamura, M. R.1
1 IF-USP - Universidade de São Paulo - Instituto de Física
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação Externa, Avaliação Interna, Papel do Professor, Ensino de Física, ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio)
[Completo]

FP-36-2 - BASE DE CONHECIMENTOS PARA O ENSINO AVALIADOS NOS CONCURSOS PÚBLICOS DE SELEÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA ESCOLA PÚBLICA
Andrade, D.A.1, Fernandez, Carmen1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 USP - Universidade de São Paulo, 4 USP - Universidade de São Paulo, 5 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  base de conhecimentos para o ensino, conhecimento de professores, seleção de professores de química
[Completo]

EA-41-3 - BIODIESEL COMO TEMA GERADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
FREITAS, Kátya Regina2,1, SILVA, R. L.3, PAMPLONA, B. Z.3, OGATA, L. S.3
1 UTFPR - CP - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UNILA - Universidade Federal da Integração Latino Americana, 3 CEML - Colégio Estadual Monteiro Lobato-Ensino Fundamental e Médio
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de Ciências, alfabetização científica, biodiesel, ensino por investigação
[Completo]

PME-08-1 - BIOLOGIA CELULAR: UMA REVISÃO DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO MÉDIO ENTRE 2004 E 2014
PAIVA, A. de S. 1, GUIMARÃES, A. P. M. 1,2, ALMEIDA, R. O. de.1,3
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  biologia celular, ensino de biologia, revisão bibliográfica
[Completo]

EA-21-1 - BIOLOGIA EVOLUTIVA: ATITUDES DE ESTUDANTES BRASILEIROS NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO
Mota,H1, BIZZO,N.M.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  evolução biológica, ensino de biologia, ensino de ciencias
[Completo]

EA-23-4 - BRINCANDO COM A LUZ: CIÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA.
FERNANDO J DA PAIXAO1, Karina C Mandaji1, J Megid Neto1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 3 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Ciências,, Geometria., Luz,, Pré-escola,
[Completo]

HFS-06-3 - BUSCANDO DISCUTIR HISTÓRIA DA CIÊNCIA POR MEIO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Nirly Reis1, Carlos Oliveira1, Erivanildo Lopes1
1 UFS - NPGECIMA/Universidade Federal de Sergipe, 2 UFS - NPGECIMA/Universidade Federal de Sergipe, 3 UFS - Departamento de Química/Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Atividades Investigativas, História da Ciência, Licenciandos
[Completo]

PME-10-6 - CALORIA DOS ALIMENTOS – UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA O ENSINO DE TERMOQUÍMICA.
Gonçalves, C. A. A.1, Monteiro, M. A. A.2, Monteiro, I. C. C2, Travain, S. A.2
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UNESP - FEG - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Termoquímica, caloria dos alimentos, atividade lúdica
[Completo]

HFS-02-6 - CAMPO DE PROBLEMAS SOBRE A LINGUAGEM QUÍMICA DEBATIDOS PELA FILOSOFIA DA QUÍMICA
Ribeiro, M. A.P.1, Barreto, U. R.2, Kavalek, D. S.3
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  filosofia da química, linguagem química, ensino de química
[Completo]

TIC-06-4 - CANAIS DE VÍDEO PARA ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
LUIZ REZENDE1, Marcia Bastos de Sá1, Pereira, M. V.3, Bastos, W. G.2, Pastor Junior, A. A.1, Pinheiro, A. R.3
1 NUTES/UFRJ - NUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA A SAUDE, 2 UERJ - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 3 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  vídeo educativo, YouTube, ensino de ciências
[Completo]

FP-22-3 - CAPACITAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA
EIRAS, W.C.S.1, MENEZES, P. H. D2
1 IF SUDESTE MG - INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS, 2 UFJF - UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  capacitação de professores, ensino de ciências, ensino fundamental , prática docente
[Completo]

LIN-10-2 - CARACTERÍSTICAS DAS HIPÓTESES EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS INVESTIGATIVAS
NUNES, T.S.1, MOTOKANE, M.T.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Levantamento de hipótese, Sequência didática, Ecologia
[Completo]

PME-11-1 - CARACTERÍSTICAS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA, SOBRE LUZ E CORES, A PARTIR DAS PREFERÊNCIAS DE ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Tairine Favretto1, Paulo José Sena dos Santos1, Lisley Canola Treis Teixeira2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 CA - Colégio de Aplicação
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Luz e cores, ensino de Física, Séries iniciais
[Completo]

CUR-01-3 - CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO DE LA QUÍMICA COSMÉTICA EN LA FORMACIÓN DE ESTETICISTAS FACIALES Y CORPORALES
Parga, D1, Romero, J.1
1 UPN - Universidad Pedagógica Nacional, 2 UPN - Universidad Pedagogica Nacional
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  propuesta curricular, estética facial y corporal, química cosmética, enfoque CTS, controversias sociocientíficas
[Completo]

ENF-05-1 - CARACTERIZAÇÃO DA ATIVIDADE DOMINANTE EM EVENTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Iara Grotz Moreira de Vasconcellos1, Alessandra Fernandes Bizerra1
1 IB - USP - Instituto de Biociências - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Teoria da Atividade, Extensão Universitária, Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, Divulgação Científica, Feiras de Ciências
[Completo]

LIN-05-6 - CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE QUÍMICA AO REDOR DA DEFINIÇÃO DE TAREFAS: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DE BASIL BERNSTEIN
SANTOS, K. N. DOS1, SANTOS, B. F. DOS1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  prática pedagógica, ensino de Química, teoria social
[Completo]

AVL-03-3 - CARACTERIZANDO AS QUESTÕES DE QUÍMICA DO ENEM (2009-2010) NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
ERASMI, R.1, MOREIRA, L.M.1
1 UFRJ MACAÉ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CAMPUS UFRJ MACAÉ
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO EM QUÍMICA, ENEM
[Completo]

HFS-07-4 - CARACTERIZANDO O ENTENDIMENTO DE NATUREZA DA CIÊNCIA POR MEIO DE ESTUDOS DE CASOS HISTÓRICOS: UMA ANÁLISE DA LITERATURA
Lima, R.R.1, Justi, R.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  estudos de caso, natureza da ciência, história da ciência, revisão da literatura
[Completo]

EA-34-3 - CASOS INVESTIGATIVOS E O ENSINO DE CROMATOGRAFIA LÍQUIDA DE ALTA EFICIÊNCIA
FRANCISCO, W.1, BENITE, A. M. C.2
1 UFT - Universidade Federal do Tocantins, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Relação com o saber, casos investigativos, ensino superior
[Completo]

DVM-06-6 - CEGUEIRA CONGÊNITA E A NATUREZA DA LUZ: ANÁLISE ESTATÍSTICA TEXTUAL DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
Veraszto1, Camargo2, Camargo3
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista , 3 UNIPINHAL - Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação inclusiva, cegueira congênita, análise fatorial
[Completo]

PME-10-4 - CELL MEMBRANE: PRODUÇÃO E ANALISE DE UM JOGO ELETRÔNICO SOBRE PERMEABILIDADE SELETIVA DA MEMBRANA PLASMÁTICA
OLIVEIRA, FAUSTO,E.1, SILVA, Mirian Pacheco1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Membrana plasmática , Ensino-aprendizagem, Games educativos
[Completo]

ENF-12-3 - CÉLULAS-TRONCO NA REVISTA CIÊNCIA HOJE
FUJII, R. A. X1, CORAZZA, M. J.2
1 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ, 2 UEM - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ENSINO, APRENDIZAGEM, TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
[Completo]

FP-22-2 - CICLO DIA-NOITE E ESTAÇÕES DO ANO: COMPREENSÃO DE FUTUROS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS ATRAVÉS DA DINÂMICA DAS ESFERAS DE ISOPOR
Peixoto, D. E.1, Kleinke, M.U.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de professores, astronomia, ciclo dia-noite, estações do ano
[Completo]

EA-20-6 - CIÊNCIA APRENDIDA NO CERN: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Karine dos Santos Coelho1, Rejane Maria Ghisolfi da Silva2
1 EEBAIC - EEB Apolônio Ireno Cardoso, 2 UPF - Universidade de Passo Fundo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  CERN, Ensino de Ciências, estrutura da matéria
[Completo]

LIN-04-6 - CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: ENFOQUES DE UM GRUPO DE PESQUISA.
GIRALDI, PATRICIA1, Montalvão, Alberto1, Pereira, Patricia B.1, Soares Neto, F.1, Silveira, J.C.1, Cassiani, S.1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  cts, ANÁLISE DE DISCURSO, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
[Completo]

LIN-11-6 - CIENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS DE LOS DIBUJOS DE LOS NIÑOS DESDE UNA PERSPECTIVA SEMIÓTICA SOCIAL
Isabel Martins1, Sabela Fernández2, Maria Pilar Jiménez-Aleixandre3
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 USC - Universidade de Santiago de Compostela, 3 USC - Universidade de Santiago de Compostela
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciencia en Educación Infantil, Análisis Semiótico Social, Representaciones Visuales
[Completo]

FP-43-6 - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, EM GOIÁS: O QUE MOTIVA OS GRADUANDOS À ESCOLHA DO CURSO?
FIGUEIREDO-ECHALAR, Adda Daniela Lima1, CAMARGO, Rebeca de Miranda3, LIMA, Lorena Carvelo e Silva3, ECHALAR, Jhonny David2
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 3 PUC GOIÁS - Pontifícia Universidade católica de Goiás
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  biologia, licenciatura, bacharelado, EaD
[Completo]

EA-16-3 - CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA BRINCADEIRA COM BOLINHAS DE SABÃO
Vera Maria de LIma Silva1, Maria Candida1
1 UFABC - Fundação Universidade Federal do ABC
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Alfabetização científica, Atividades investigativas de ciências, Educação infantil
[Completo]

EA-23-5 - CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO TRABALHO COM PROJETOS
MARQUES, A. C. T. L.1
1 IFSP - CAMPUS SP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ciências, educação infantil, projetos de trabalho
[Completo]

FP-18-1 - CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADE E LIMITES ENCONTRADOS POR PROFESSORAS
MAGALHÃES2, ALMEIDA2
2 UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino fundamental, limites, possibilidades, professoras
[Completo]

ESD-01-1 - CINEMA COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO ENSINO DE FARMACOLOGIA
Tatiane Geralda André1, Mariana Oliveira1, Priscila Rosa1, Rogério Renovato1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Superior, Ensino em Saúde, Formação em Saúde
[Completo]

TIC-05-3 - CINEMA E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS
Mello, R. V. M.1, Araujo Neto, W. N.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  cinema, linguagem cinematográfica, Marcel Martin, ensino de ciências
[Completo]

ENF-05-5 - CLUBE DE CIÊNCIAS: MULHERES QUE FAZEM CIÊNCIAS - ANÁLISE DE PERCEPÇÕES E RECONHECIMENTO DO UNIVERSO CIENTÍFICO
Natália Goulart1,2, Jackson Gois1,2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, meninas, cientistas pioneiras, clube de ciências
[Completo]

PME-03-6 - CLUBE DO LIVRO CIENTÍFICO: APROXIMAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E LITERATURA NA ESCOLA
RAMOS, J. E. F.4,1, KIMURA, R.2, SOUZA, R.M3, PIASSI, L. P.2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 EACH-USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, 3 FEUSP - Faculdade de Educação da USP, 4 UNISO - Universidade de Sorocaba
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Criatividade, Clube de leitura, Ensino por projetos, Leitura por prazer
[Completo]

ENF-08-2 - CLUBES DE CIÊNCIAS: O QUE ALUNOS DE 5º E 6º ANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PENSAM SOBRE ELES?
ALBUQUERQUE, N. F.1, DE ÁVILA, M. B.1, LIMA, Valderez Marina do Rosário1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  clube de ciências, concepções de alunos, espaço não formal de ensino
[Completo]

HFS-03-1 - COMO COMPREENDER A CIÊNCIA: UM DESIGN ESPECÍFICO À EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Philippsen, E. A.1, MELO, M. S.2
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 2 IFGOIANO - Instituto Federal Goiano Câmpus Avançado Cristalina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Conceitos Científicos, Natureza da Ciência, Atividade Demonstrativo-Investigativa
[Completo]

EA-29-1 - COMO ENSINAR CITOLOGIA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E PROMOVER UMA VISÃO INFORMADA SOBRE CARACTERÍSTICAS DA CIÊNCIA
SARMENTO, A. C. H. de1,2, MUNIZ, C. R. R.1,2, SILVA, N. R.1,2, PEREIRA, V. A.1, SÁ,T. S.2, SEPULVEDA, C.A.S.3
1 CPM-BA - COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DA BAHIA, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 3 UEFS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ENSINO DE CIÊNCIAS, HISTORIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA, DESIGN RESEARCH, MODELOS CIENTÍFICOS, MEMBRANA PLASMÁTICA
[Completo]

ESD-01-3 - COMO ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO CARACTERIZAM OS PRÓPRIOS HÁBITOS ALIMENTARES
Felix.M.A.C1, Vinte.T.S.P1, Zorcot.E.A1, Dias.P.R.D1, Magalhães.S.C1, Quadros.A.L1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por Temas, Hábitos alimentares, Química
[Completo]

EA-14-1 - COMO OCORRE A EVOLUÇÃO BIOLÓGICA? AS IDEIAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
CAIRES JUNIOR, F. P.1, ANDRADE, M. A. B. S.1
2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de evolução, Concepções de evolução, Ensino Médio
[Completo]

FP-14-2 - COMO OCORRE O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO RELATO DOS PEDAGOGOS
OLIVEIRA, S. G.M.1, Oliveira, A. P. F. M. de1, DINIZ, R. E. S.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Anos iniciais do Ensino Fundamental, Ensino de Ciências, Pedagogo
[Completo]

ACT-02-2 - COMO PROFESSORES E ALUNOS DO SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL PERCEBEM A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA NA VIDA DIÁRIA.
Storani1, Chrispino1
1 CEFET/RJ - Centro Fed de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ciência, CTS, Educação Básica, PIEARCTS
[Completo]

EAM-09-5 - COMPOSTAGEM COMO FERRAMENTA PARA INTERDISCIPLINARIDADE.
Prione, G. C.1, Piranha, J. M.2
1 UNICAMP - Universidade de Campinas, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  compostagem, interdisciplinaridade, educação ambiental
[Completo]

ACT-01-2 - COMPREENSÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE AS INTER-RELAÇÕES CTS ATRAVÉS DO QUESTIONÁRIO VOSTS
SINARA MÜNCHEN1,2, MARTHA ADAIME1
1 UFSM - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA, 2 UFGD - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, VOSTS, licenciandos em química
[Completo]

CC-08- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - INTERAÇÕES MULTIMODAIS EM SALAS DE AULA: PARA ALÉM DA ANÁLISE DO DISCURSO VERBAL
Eduardo Mortimer2, Marcelo Giordan3, Isabel Martins4
2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 3 USP - Universidade de São Paulo, 4 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  gestos, prosódia, proxêmica, objetos mediadores, multimodalidade
[Completo]

CC-04- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - A ANÁLISE DE DISCURSO EM DIFERENTES CONTEXTOS DE PESQUISA: PERSPECTIVAS TEÓRICAS E EMPÍRICAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Tatiana Galieta1, Maria José P. M. Almeida2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de discurso, educação em ciências , perspectiva teórica, perspectiva empírica
[Completo]

CC-02- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - A BIOLOGIA DO CONHECER DE MATURANA E VARELA: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM
Pechliye, M.M.2, Infante-Malachias M.E.3, Jordão, R. dos S.2, SILVA, H. G.3
2 UPM - Universiadade Presbiteriana Mackenzie , 3 FFCLRP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Riberão Preto
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Biologia do Conhecer , Maturana e Varela, Aprendizagem , Autopoiese
[Completo]

CC-07- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR NA DÉCADA DA EDUCAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (2005-2014)
CRUZ, L.G.1, Figueiredo, P. B2, DINIZ, R.E.2, AGUDO, M.M.4, SOUZA, D.C.3, FESTOZO, M.B.4
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista , 3 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 4 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental crítica, Desenvolvimento sustentável, Sustentabilidade
[Completo]

CC-01- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - ASPECTOS DE UTILIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR
Sheila Cristina R. Rego1, Lucia Pralon2, Carmen Irene C. de Oliveira2, Guaracira Gouvêa2
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnol. Celso Suckow da Fonseca, 2 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Imagem, Representação
[Completo]

CC-06- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - OS PROGRAMAS FEDERAIS DE FOMENTO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E IMPLICAÇÕES NA REALIDADE
Nataly Lopes1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Inicial de Professores, Licenciaturas, PIBID, OBEDUC, PET
[Completo]

CC-05- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM DEBATE: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM UNIVERSIDADES DO SUL, SUDESTE E NORDESTE DO BRASIL
PEREIRA, B.1, ORLANDI, E. M.1, TORRES, J. R.2, AMORIM, M.3, MOHR, A.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSCAR - SOROCABA - Universidade Federal de São Carlos Sorocaba, 3 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  currículo, formação de professores, prática como componente curricular, reforma curricular
[Completo]

CC-03- - COMUNICAÇÃO COORDENADA - TEATRO CIENTÍFICO: PESQUISAS E PRÁTICAS
Leonardo Moreira1, Karina Lupetti3, Luiz Di Souza4, Francisco Souto2, Martha Marandino7, Gabriel Pinto1
1 UFRJ-MACAÉ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Macaé, 2 UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, 3 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 4 UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, 5 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 6 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 7 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Divulgação científica, Aprendizagem, Formação de professores, Inclusão, Teatro científico
[Completo]

HFS-01-3 - CONCEITO DE ÁTOMO: OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
REIS, J. M. C.1, KIOURANIS, N. M. M.1, SILVEIRA, M. P.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Bachelard, Ensino de Química, Epistemologia, Modelos atômicos
[Completo]

EA-29-2 - CONCEITOS ALTERNATIVOS SOBRE RADICAIS LIVRES EM PÓS-GRADUANDOS E PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS
OLIVEIRA, R. S. A. P.1, TORRES, B. B.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  conceitos alternativos, ensino de bioquímica, radicais livres
[Completo]

EA-08-2 - CONCEITOS, CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS E ENSINO DE CIÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÃO BASEADA EM ESTUDOS TERMINOLÓGICOS
SOUZA1,2, ARAUJO3
1 UNIMES - UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS, 2 PARTHENON - INSTITUTO PARTHENON, 3 FFLCH-USP - USP
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO DE CIENCIAS , CONCEITOS, TERMINOLOGIA
[Completo]

ENF-11-4 - CONCEPÇÃO SOBRE ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE PROFESSORES NA FEIRA DE CIÊNCIAS EM BOA VISTA, RORAIMA
Claudete Anjos2, Evandro Guedin2, Andreia6
2 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 4 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 6 IACTI - INSTITUTO DE AMPARO A CIÊNCIA, TEC. E INOVAÇÃO DE RORAIMA
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, espaços não formais de educação, feira de ciências
[Completo]

DVM-10-2 - CONCEPCIONES DE MUERTE: ENFOQUES Y CAMPOS TEMÁTICOS
XIMENA PARSONS1, ADELA MOLINA1
1 U.D - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS, 2 U.D - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  science education, conceptions of death, informational bibliographic , mapping
[Completo]

DVM-01-5 - CONCEPCIONES DE VIDA, COSMOGONÍA UITOTO, ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y DIVERSIDAD CULTURAL. ASPECTOS METODOLÓGICOS.
Castaño, N.C1
5 UPN - Universidad Pedagógica Nacional / Universidad Distrital FJC, 6 UPN/UD - Universidad Pedagógica Nacional / Universidad Distrital FJC
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Concepciones acerca de la vida, metodologia colaborativa e intercultural, diálogo de saberes
[Completo]

AVL-01-4 - CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS EM BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
BRITO, B.R.1, GEBARA, M.J.F2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, Biologia, Avaliação em Larga Escala, Concepções Alternativas
[Completo]

EA-12-5 - CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO DOS RESUMOS DE 40 ANOS DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (1972-2012).
Kazitoris, A.R.1, Megid Neto, J.1
1 UNICAMP - Universidade de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade de Campinas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  revisão bibliográfica, concepções prévias, tendências de pesquisa
[Completo]

EA-01-3 - CONCEPÇÕES DE ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO SOBRE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE
VANESSA FERNANDA DA SILVEIRA CAMARA1, FERNANDA CARNEIRO LEÃO GONÇALVES1, ROSSANO ANDRÉ DAL-FARRA1
1 ULBRA - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  CONCEPÇÕES DE QUÍMICA, ENSINO MÉDIO, ENSINO DE QUÍMICA
[Completo]

FP-31-5 - CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) MANIFESTADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE FÉRIAS.
WANZELER, Dilene Rodrigues.3, TAVARES, Erivandro do carmo.2, MALHEIRO, João Manoel da Silva.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 EMEF MECA - EMEF Maria da Encarnação Campos de Araújo, 3 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação de Professores de Ciências, Aprendizagem Baseada em Problemas, Concepções, Resolução de Problemas
[Completo]

AVL-04-3 - CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E SEUS OLHARES NA EDUCAÇÃO QUÍMICA
FANTINELLI, M.1, FROZZA, E.1, PASTORIZA, B. S. 1, CACCIAMANI,J. L. M.1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Química, grupos de pesquisa, avaliação
[Completo]

FP-07-2 - CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA E CIENTISTA ENTRE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: UMA COMPARAÇÃO ENTRE ALUNOS DO PRIMEIRO E DO ÚLTIMO ANO
GOMES, C. J. C.1, STRANGHETTI, N. P.1, FERREIRA, L. H.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Concepções de ciência e cientista, Formação inicial de professores, Epistemologia
[Completo]

ACT-01-4 - CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Andressa Barbosa dos Santos1, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, ensino de ciências, formação docente
[Completo]

LIN-06-1 - CONCEPÇÕES DE CIENTISTA EM ESCOLAS URBANA E RURAL NO INTERIOR DE SÃO PAULO
COSTA, A.F.1, LAGANÁ, H.F.1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos- Sorocaba
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  cientista, estereótipos, escola rural, escola urbana
[Completo]

DVM-02-1 - CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIA E GÊNERO
LIMA, L.V.S.1, DANTAS, J.M.1, CABRAL, C.G.1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ciência e gênero, concepções de ciência, cts , ensino de Ciências
[Completo]

FP-20-2 - CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE ANALOGIAS: UMA ANÁLISE DAS COMPARAÇÕES ELABORADAS POR LICENCIANDOS
Thais Mara Anastácio Oliveira1, Nilmara Braga Mozzer1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  analogias, formação de professores, ensino de ciências
[Completo]

FP-18-6 - CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS SOBRE O CONHECIMENTO QUÍMICO
Reis, R. C.1, Mortimer, E. F.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação de professores, ensino fundamental, conhecimento químico
[Completo]

FP-22-1 - CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS IMPACTOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
RIBEIRO, Henrique Melo Franco1, NEVES, Maria Luiza Rodrigues da Costa1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Concepções de professores, Ensino de Ciências, Séries Iniciais
[Completo]

ESD-05-3 - CONCEPÇÕES DE SEXUALIDADE E TEMAS CORRELATOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
MIRANDA, P. R. M. de1, FREITAS, F. E. de L.1, SILVA, C. N.1
1 UFAC - Universidade Federal do Acre
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação sexual, sexualidade, temas correlatos
[Completo]

EA-29-3 - CONCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE O TEMA CORES
KRAISIG, A. R.1, PAZINATO, M. S.2,1, BRAIBANTE, M. E. F. 1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  cores, temática, acadêmicos, Ciências da Natureza
[Completo]

EA-11-1 - CONCEPÇÕES E MODELOS MENTAIS DE CÉLULA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Bezerra,E.J.1, JUNIOR, A.S.S.1, M,S.W.3, S, D. G.1, NEVES, R.F.3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco, 4 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 5 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conceito de célula, modelos mentais, concepções dos estudantes
[Completo]

FP-28-4 - CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: REFLEXÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE QUÍMICA
E.M.W1, F. A. A. S1
2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  estágio supervisionado, concepções, acadêmicos de química
[Completo]

HFS-03-2 - CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA: A TRAJETÓRIA DOS ESTUDANTES DE UM CURSO DE EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA FÍSICA.
Fábio Pena1,2, Elder S. Teixeira3,2
1 IFBA - Instituto Federal da Bahia, Campus Simões Filho., 2 PPGEFHC - Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, 3 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Evolução dos Conceitos da Física, Concepções sobre a Natureza da Ciência, Futuros profissionais em Física
[Completo]

EAM-11-6 - CONCEPTIONS OF ENVIRONMENT AND NATURE IN A PUBLIC SCHOOL IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO, BRAZIL
SANTOS, M. C. F.1, LAMEGO, C. R. S.2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 SEEDUC/RJ - Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  conceptions of environment and nature, environmental education, science education
[Completo]

CUR-01-2 - CONHECENDO AS IDEIAS DOS ALUNOS DA LICENCIATURA SOBRE CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA QUÍMICA PARA REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR
Helga G. Aleme1, Ana Valéria S. Lourenço1, Elisângela Vinhato1, Luciana A. Farias1, Simone A.A.Martorano1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Química, currículo, formação inicial de professores
[Completo]

EAM-11-2 - CONHECIMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE ANIMAIS E PLANTAS BRASILEIROS
Coelho-Miyazawa, G. C. M.1,2, Manzato, B. L.1, Manzato, C. L.1, Escanhoela, C. Z.1, Pedro, I. C.1
1 IFSP-SRQ - Inst. Fed. de Educ., Cienc. e Tecnol. de SP Campus São Roque, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  animais, ensino fundamental, espécies nativas, plantas
[Completo]

ESD-05-1 - CONHECIMENTO DE JOVENS E ADOLESCENTES SOBRE SEXUALIDADE: ANÁLISE EM UMA ESCOLA PARCEIRA DO PIBID - UFPA
SILVA, R.S1, MIRANDA, J. F. J1, ARAÚJO. R. L1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Jovens e Adolescentes, orientação sexual, papel da escola, sexualidade
[Completo]

FP-29-6 - CONHECIMENTOS EM DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
BASTOS, F.1, LABARCE, E. C.1, PEDRO, A.1, TAKAHASHI, B. T.1
1 UNESP - Universidade Estadual PAULISTA
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  didática das ciências, formação continuada de professores, saberes docentes
[Completo]

FP-40-6 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA: EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS NAS PERCEPÇÕES DO LICENCIANDO
Giskele Rafael1, Edilene Souza1, Gerla Myrcea da Silva1, Elvécio Lima1, Faria, S. A.1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação profissional, Disciplinas pedagógicas, Ensino de Ciências
[Completo]

EA-35-6 - CONJUGANDO MODELAGEM E ANALOGIA NO ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO
Silva, T. A.1, Mozzer, N. B.1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  analogia, modelagem, equilíbrio químico
[Completo]

QTM-01-6 - CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE REALIDADES COLATERAIS COMO UMA HEURÍSTICA DE MAPEAMENTO DOS COMPONENTES ONTOLÓGICOS DE CONTROVÉRSIAS CIENTÍFICAS
Rodrigues e Silva, F.A.1, Coutinho, F.A.2, Figueiredo, K.L3
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 3 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, realidades colaterais, Controvérsias, componentes ontológicos
[Completo]

PME-12-6 - CONSTITUIÇÃO DA MATÉRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA ENTRE 1940 E 1960
Bento F. Freitas1, Anne L. Scarinci1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  constituição da matéria, física de partículas, física moderna, livro didático
[Completo]

PME-05-6 - CONSTRUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CITOLOGIA
Silva, Isaac Sutil3, Silva, Jusciléia Tavares3, Castro, Patrícia Macedo3
3 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Estratégias de Ensino, Ensino de Citologia, Modelos Didáticos
[Completo]

HFS-04-6 - CONSTRUÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO PARA INVESTIGAR A INCORPORAÇÃO DA CULTURA QUÍMICA POR ALUNOS INGRESSANTES EM QUÍMICA
Lemes, A.F.G.1, Porto, P.A.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  filosofia da química, pré e pós-teste, química geral, formação inicial do químico
[Completo]

CUR-03-3 - CONSTRUÇÃO DE UMA MATRIZ CURRICULAR INTEGRADA PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
DIAS, G.N.1, GAUCHE,R.1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Ensino Médio, Integração curricular
[Completo]

FP-06-3 - CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS NO CONTEXTO DA PRÁTICA DE ENSINO NA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA: O CASO MARIO
Quiroga1, Amortegui1, Bernal2, Dussan1, Dussan1, Mosquera1
1 USCO - Universidad Surcolombiana
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Professional knowledge of the natural sc, natural sciences,, initial formation.
[Completo]

ENF-13-1 - CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA ACESSAR A ATITUDE PARA CIÊNCIA DE ESTUDANTES DO PROGRAMA CIÊNCIA ITINERANTE DO IF BAIANO CATU-BA
Moisés da Curz Silva2, Tamila Marques Silveira2, Elder Sales Teixeira2, Amanda Amantes Neiva Ribeiro2
2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Modelo Psicométrico, Variáveis Latentes, Análise Fatorial
[Completo]

ENF-13-4 - CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO SOBRE O PERFIL DO PÚBLICO VISITANTE DO MUSEU DA CIÊNCIA “PROFESSOR MÁRIO TOLENTINO”
R.F.Martinhão1, Parra, K. N.1, Barbato D.M.L1, Kasseboehmer, A. C. 1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  alfa de cronbach, análise fatorial, museu de ciência, perfil do público.
[Completo]

EA-34-4 - CONSTRUINDO ASAS MAIS FORTES PARA O VOO DE ÍCARO: ELEMENTOS DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA PENSAR A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA
MESSEDER NETO; H.S.1, MORADILLO, E.F.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Química, Experimentação, Psicologia Histórico-Cultural
[Completo]

EA-01-4 - CONSTRUINDO O CONHECIMENTO SOBRE FUNÇÕES ORGÂNICAS POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA
Rodrigues S C1,1, Fonseca, A. C. M1,1, Lages, F.F1,1, Carvalho, A.C1,1, Souza, J.A1,1, Monteiro,B.A.P1,1
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  atividade experimental, questionário, funções orgânicas, perfume
[Completo]

HFS-01-1 - CONSTRUINDO UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DA RADIOA-TIVIDADE
Tauan Gomes1, Thaís Forato2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Radioatividade, Ensino Médio
[Completo]

ESD-02-3 - CONSTRUTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DA SAÚDE: AS ABORDAGENS BIOMÉDICA E SOCIOECOLÓGICA
MARTINS, L.1,2, DIONOR, G. A.2, EL-HANI, C. N.3, CARVALHO, G. S. 4
1 UFBA/UEFS - Univ. Federal da Bahia/Univ. Estadual de Feira de Santana , 2 UNEB - Universidade do Estado da Bahia, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia , 4 UM - Universidade do Minho
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Biomédica, Abordagem Socioecológica, Saúde
[Completo]

ESD-01-5 - CONSUMO DE ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS EM IDADE ESCOLAR: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Juliana1, Aline1, Bárbara1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, interdisciplinaridade, hábitos alimentares
[Completo]

PME-14-2 - CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
Heinig, L.G1, Lawall, I. T.1, Fachini, C. M.2
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, 2 EEBJOÃO M. VERAS - Escola de Educação Básica Prof. João Marti
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Livro Didático, Conteúdos Conceituais, Conteúdos Procedimentais, Conteúdos Atitudinais, Física
[Completo]

EA-11-4 - CONTEXTUALIZANDO O ESTUDO DAS PROTEÍNAS NA PERSPECTIVA DOS PARADIGMAS EMERGENTE E INOVADOR
COUTO, JA1, SOUZA, AF1, CARNEIRO, LEÃO, AMA1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Contextualização, construção do conhecimento, paradigma emergente, processos de ensino-aprendizagem da bioq
[Completo]

DVM-03-3 - CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
Casais, J.A.C2, Araujo Neto, W.N.2
2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Semiótica, Autismo, Ensino de Ciências, Inclusão
[Completo]

EA-29-5 - CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS
Luciana Richter1, Vanessa Martins de Souza1, Simone Krause Suecker1, Valderez Marina do Rosário Lima1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  neurociência, ensino, aprendizagem, conceito científico
[Completo]

FP-25-5 - CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NA CONSTRUÇÃO DO PERFIL REFLEXIVO-CRÍTICO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO PIBID
Gonçalves, Emerson Nunes da Costa1, Comarú, Michele Waltz1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  pibid, formação inicial de professores, pedagogia de projetos, professores reflexivos-críticos
[Completo]

EAM-07-3 - CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES VERBO-VISUAIS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS DE EA
NASCIMENTO, C.M.P.1, VASCONCELLOS, M.M.N.2,3, COMPIANI, M.4
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 MV-COC/FIOCRUZ - Museu da Vida-Casa de Oswaldo Cruz/Fundação Oswaldo Cruz, 3 SME-RJ - Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, 4 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, produção de conhecimento sobre o lugar, representação verbo-visual
[Completo]

FP-36-1 - CONTRIBUIÇÕES DA SITUAÇÃO DE ESTUDO AO PROCESSO FORMATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA
PIMENTA, S.S.1, VIEIRA, B. G. V.1, MASSENA, E. P.1,1
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Situação de Estudo, formação de professores, reconfiguração curricular, ensino de Química
[Completo]

ACT-08-4 - CONTRIBUIÇÕES DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS PARA SE PENSAR A NATUREZA DO CONTEÚDO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR A PARTIR DA FILOSOFIA DE THEODOR ADORNO
CARNIO, M. P.1, CARVALHO, W. L. P.2
1 FC/UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 FEIS/UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Conteúdos de Ciências, Natureza do conteúdo, Questões Sociocientíficas, Teoria Crítica, Theodor adorno
[Completo]

FP-13-1 - CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO MODELO DE REFERÊNCIA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO PRÁTICA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Ramos, F.Z1, Silva, L.H.A2, Lorencini Jr, Á.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação docente em Ciências/Biologia, imitação, sequência didática
[Completo]

ESD-02-6 - CONTRIBUIÇÕES DO CONCEITO DE PERFIL CONCEITUAL PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
VENTURI, T.1,2, MOHR, A.2
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, perfil conceitual, ensino de ciências
[Completo]

FP-24-1 - CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS NA PRÁTICA EDUCATIVA DOS DOCENTES EGRESSOS
RAMOS, R. D. P.1, Santos, J. D. A.1, Soares, M. H. F. B1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  UEG, Química licenciatura, Formação pela pesquisa
[Completo]

POL-04-1 - CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR
Alinic Vieira1, Maria Inês Ribas Rodrigues1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  PIBID, Formação Profissional, Profissional Reflexivo
[Completo]

EA-36-1 - CONTRIBUIÇÕES DOS MOMENTOS DE ESTUDO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA SEGUNDO A TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO
Vera de Mattos Machado1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de ciências/biologia, momentos de estudo, organização praxeológica, problematização, situação didática
[Completo]

TIC-03-6 - CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS DE UM MODELO ANÁLOGO AO MICROSCÓPIO ÓPTICO BASEADO EM SMARTPHONE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
FREITAS, F. V.1, Nagem, R. L.1, BONTEMPO, G. C.2
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Microscopia, Modelos, Trabalho prático
[Completo]

FP-35-2 - CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS/FÍSICA NAS ‘LINGUAGENS AUDIOVISUAIS’ POR MEIO DO CINEMA
SILVA, M. R.1, CAMELO, M. H.1, MARTINS, A. F. P.1
1 UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  cinema, ciência, física, cultura, formação
[Completo]

EA-08-5 - COOPERAÇÃO OU TORNEIO? O SUCESSO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO NO JOGO “FOME DE Q?”
Rosse, C. G.1, Spiegel, C. N.2,1, Luz, M. R. M. P.1
1 IOC - Instituto Oswaldo Cruz/ Fiocruz, 2 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  jogos didáticos, ensino de nutrição, aprendizagem cooperativa, torneio
[Completo]

FP-44-2 - CORPO DE CONHECIMENTOS DAS DISCIPLINAS INTEGRADORAS DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS
ORNELLAS, Janaina Farias de1, Fernandez, Carmen2
1 PIEC - Programa de Pós Graduação Interunidades em Ensino de Ciência, 2 IQ-USP/SP - Instituto de Química- USP/SP
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  disciplina integradora, formação de professores de química, política pública
[Completo]

PME-15-6 - CORPO HUMANO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL
ARAUJO, C. B.1, RAMOS, P.1, GIANNELLA, T. R.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Corpo Humano, Ensino de Ciências, Concepções do Corpo, Estratégias Educativas
[Completo]

DVM-10-5 - CRENÇA, ENTENDIMENTO E CONFLITOS CULTURAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PERSPECTIVA DEWEYANA
Moreira-dos-Santos, Frederik2,1, El-Hani, Charbel2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  john dewey, conflitos culturais, assertibilidade garantida, crença, compreensão
[Completo]

AVL-03-4 - CRÍTICA SOCIOLÓGICA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE BOURDIANA
Paulo Lima Junior1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENEM, avaliação, sociologia da educação, ensino de ciências
[Completo]

ACT-01-1 - CTS NO ENSINO DE QUÍMICA: AS CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS
ASSAI, N. D. S.1, ARRIGO, V.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de conteúdo, concepções de licenciandos, CTS, ensino de Química
[Completo]

EAM-06-5 - CULTIVAR ALIMENTOS MAIS SEGUROS NUTRICIONALMENTE: UMA PRÁTICA SUSTENTÁVEL E UMA OPORTUNIDADE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Santos, A. P.1, Avi, R. C.1, Amaral, M.1, Tambosi, P. V. P.1, Silva, D. F.1
1 UNIDAVI - Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  sustentabilidade, agricultura, educação em ciências
[Completo]

CUR-08-6 - CULTURA CIENTÍFICA-ESCOLAR: UMA PROPOSIÇÃO TEÓRICA
NASCIMENTO, Luciana de Abreu1, SASSERON, Lucia Helena1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  cultura escolar, cultura científica, ensino de ciências por investigação
[Completo]

CUR-08-1 - CURRÍCULO E SABERES: PERSPECTIVAS RIZOMÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Crrêa1, Ramos2, Brito3
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, ensino de ciências, saberes, educação de jovens e adultos
[Completo]

CUR-02-1 - CURRÍCULO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
TORRES, C. M. G1,1, CARNEIRO, C. C. B. S.2,2
1 URCA - UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI, 2 UFC - UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Formação Docente, Ciências Biológicas
[Completo]

FP-26-4 - CURSO DE FÉRIAS “EXPERIMENTANDO CIÊNCIAS”, EVIDÊNCIAS DA FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO.
Silva1, Malheiro1, Teixeira3
1 UFPA/PPGECM - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA/PPGECM - Universidade Federal do Pará, 3 UNESP/BAURU - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação do Espírito Científico, Aprendizagem Baseada em Problemas, Ensino de Ciências
[Completo]

ENF-05-7 - DA ESCUTA DAS FALAS A POSSIBILIDADE DE ENTENDER A CIÊNCIA COMO CULTURA NO DESFILE DAS ESCOLAS DE SAMBA CARIOCAS.
ACS1,2, RQL1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNILASALLE - Centro Universitário La Salle
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ciência , Cultura, Aprendizagem
[Completo]

EA-40-1 - DAS PALAVRAS AOS QUANTA: ANALOGIAS EM AULAS DE FÍSICA QUÂNTICA
Cruz-Hastenreiter1,2, Gurgel2
1 IFRJ / USP - Instituto Fed do Rio de Janeiro / Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de física, analogia, física quântica, epistemologia da ciência
[Completo]

FP-41-2 - DAS TELAS À SALA DE AULA: COMO SE INVENTA UM PROFESSOR DE BIOLOGIA?
BASTOS, Sandra1, CHAVES, Sílvia1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará - Campus de Bragança, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Discurso, Laboratório, Pedagogia Cultural, Professor de Biologia, Subjetivação
[Completo]

ESD-04-5 - DELINEANDO UMA REDE EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM O USO DA TEORIA ATOR REDE
Ana Paula Diniz Arruda1, SILVA, F. A. R1,2, Coutinho, F. A1,3
1 UNIVERSO - Universidade Salgado de Oliveira, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 3 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino, Extensão, Teoria Ator Rede
[Completo]

PME-02-3 - DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?
LAGANA, H.F.1, IERIC, E A1, RODRIGUES, G.A.1, RODRIGUES, L. F.2, WASSANO, N.S.1, RODRIGUES, V.A.S.2,1
1 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos, 2 SSE SP - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  dengue, historias em quadrinhos, ensino-aprendizagem
[Completo]

TIC-04-5 - DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE PSICOPATOLOGIA
RAMOS, P.1, STRUCHINER, M.1, GIANNELLA, T.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Intervenção Pedagógica, Ambiente Virtual de aprendizagem, Ensino na área da Saúde
[Completo]

EA-14-6 - DESAFIOS RELATIVOS A CONSTRUÇÃO DE ABORDAGENS INTEGRADORAS E ATUALIZADORAS PARA A GENÉTICA ESCOLAR
Goldbach T1, Pereira, W.A.1, Oliveira, T.C.1, Nicolini, L.B1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - RJ, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - RJ, 3 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - RJ, 4 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - RJ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de genética, livros didáticos, transposição didática
[Completo]

QTM-03-4 - DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA E DA MULTIMODALIDADE
Vanessa Cappelle1, Danusa Munford1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  etnografia em educação, multimodalidade, metodologia de pesquisa
[Completo]

CUR-02-4 - DESDE LAS CIENCIAS NATURALES A LA BIOLOGÍA. CAMINOS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN ARGENTINA
Magister1,2, Doctora2
1 UNCO - Universidad Nacional del Comahue, 2 UNC - Universidad Nacional de Córdoba
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Formación de profesores, Biología, Curriculum, Universidad
[Completo]

EA-25-1 - DESEMPENHO DOS ALUNOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATIVA.
Gabriel Santos Arini1, Fiorini, L. F.2, Camila Aparecida Tolentino Cicuto3, Erik Montagna4, Bayardo Baptista Torres1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 FOC - Faculdades Oswaldo Cruz, 3 USP - Universidade de São Paulo, 4 FMABC - Faculdade de Medicina do ABC
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  desempenho, aprendizagem ativa, resolução de problemas, Ensino de Bioquímica
[Completo]

EA-17-6 - DESENVOLVENDO O CONCEITO DE TEORIA A PARTIR DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA
GUIMARÃES, Eliane1, XAVIER, RODRIGO1, FALCOMER, VIVIANE1
1 FUP-UNB - Universidade de Brasília - Faculdade UnB Planaltina
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ENSINO POR INVESTIGAÇÃO, ENSINO DE CIÊNCIAS, CONCEITO DE TEORIAS
[Completo]

FP-06-5 - DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA: A REGRA DO OCTETO EM DISCUSSÃO
Abraão F. Penha1, José Luis P. B. Silva2
1 UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA, 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ligação química, regra do octeto, ensino e aprendizagem, formação do professor, abordagem histórico-crítica
[Completo]

FP-38-4 - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES SUPERVISORES DE FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA PRÁTICA DOCENTE
Leila Freitas1, Eduardo Takahashi1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  desenvolvimento profissional, PIBID, professores supervisores de Física, saberes docentes
[Completo]

FP-19-6 - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: CONDIÇÕES CONTEXTUAIS E MOBILIZAÇÃO DE DISPOSIÇÕES
NASCIMENTO1, BAROLLI2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Desenvolvimento profissional, professores supervisores de ciências, disposições, contextos
[Completo]

EA-37-4 - DESIGN DE UMA TLS SOBRE RADIOATIVIDADE.
BATISTA, Carlos Alexandre.1, SIQUEIRA, M.1, Reis, Y.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino , física moderna e contemporânea, radioatividade, tls
[Completo]

LIN-03-1 - DETECTANDO OUTRAS VOZES: UM MÉTODO PARA ANALISAR EXPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Alexsandro Pereira1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  explicações científicas, abordagem sociocultural, dialogismo
[Completo]

DVM-04-6 - DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAGEM DE ALUNO SURDO ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS: DIFICULDADES E LIMITAÇÕES
R. A. Zara1, C.P.E.Rieger1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Mapa Conceitual, Aluno Surdo
[Completo]

AVL-02-2 - DIFICULDADES APRESENTADAS POR ESTUDANTES DE 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Ruppenthal, R.1, COUTINHO, C.2, Schetinger, MRC1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 URI SANTIAGO - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, alfabetização cientifica, resolução de problemas, testes, habilidades
[Completo]

EA-37-5 - DIMENSÕES DOS PROCESSOS DE PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA
SILVA C. S.1,2, PENIDO, M. C.2
1 IF BAIANO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, 2 PPGEFHC UFBA/UEFS - P.P. em Ensino, Filosofia e História das Ciências UFBA/UEFS
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Física, Momentos Pedagógicos, problematização
[Completo]

ENF-06-3 - DINÂMICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS
TERCI, DBL1, ROSSI, AV1
1 UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação não-formal, espaços não-formais, dinâmicas de ensino
[Completo]

FP-36-6 - DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DA SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIADOS EM QUÍMICA PELA UFRPE
Lapa, W.P.F.M1, Lima, A.A1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação inicial de professores, prática docente, diretrizes curriculares nacionais
[Completo]

FP-08-4 - DIRETRIZES PARA O PLANEJAMENTO DO ENSINO DA HERANÇA BIOLÓGICA NO ENSINO SECUNDÁRIO.
Diego García1, Miyerdady Marín1
1 UV - Universidad del Valle
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Planejamento, Ensino, Herança Biológica, Ensino Secundário
[Completo]

ESD-04-7 - DISCURSOS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA PRÁTICA INTEGRADA DE ENSINO EM SAÚDE BUCAL
RIbeiro s.s.1,1, Farias C .J. M.F.1, Neto.A.L.M.1, Mulinari G.1
1 UFSC - universidade federal de santa catarina, 2 UFSC - universidade federal de santa catarina
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, Saúde Bucal, Análise de Discurso, Alfabetização Científica , Tecnológica, Paulo Freire
[Completo]

LIN-12-5 - DISCURSOS DE PRODUÇÕES ARTÍSTICO-CULTURAIS COM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: EMBRUTECIMENTO OU EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL?
Guilherme Trópia1
1 PECIM/UNICAMP E UFJF - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, produções artístico-culturais, discursos
[Completo]

FP-42-6 - DISCURSOS QUE FABRICAM PROFESSORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS
BRITO1, CHAVES1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Discurso, Ensino de ciências, Professor
[Completo]

ACT-05-2 - DISCUSSÕES CTS NO ENSINO DE ASTRONOMIA: O LIXO ESPACIAL FOMENTANDO A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA
PINHEIRO, N. T.G. M.1, ANJOS, D. dos1, Barbieri Júnior, D.1, Sousa, M. S. A.1, Pompeu, P. G.1, Santana, E.B.2
1 ETRB - Primeiro Comando Aéreo Regional/Escola de Ensino Fundamental, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARA
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de ciências, abordagem CTS, ensino de astronomia, ensino-aprendizagem
[Completo]

DVM-08-4 - DISCUSSÕES SOBRE A TRANSIÇÃO ENTRE ESCOLA, CONHECIMENTO CIENTÍFICO E CONHECIMENTO ECOLÓGICO TRADICIONAL: UMA ANÁLISE PARA SALAS DE AULA CULTURALMENTE DIFERENCIADAS
Nadenka Melo1, Adela Molina1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, 2 UDFJC - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  diversidade cultural, biodiversidade, ensino de ciências
[Completo]

EAM-10-2 - DISTINTAS PROBLEMATIZAÇÕES DE PERCURSOS TEMÁTICOS EM UMA PROPOSTA SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL
Fabiana Santos1, Luis Henrique David1, Leandro dos Reis Oliveira2, Fernanda da Rocha Carvalho 1, Giselle Watanabe 1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem temática, ensino de física, formação inicial, meio ambiente, percurso temático
[Completo]

DVM-12-4 - DIVERSIFICAÇÃO DE SENSORIAL EM AULAS DE FÍSICA EM ESCOLAS REGULARES: UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO ESCOLAR.
André Tato4,3, Éder Camargo5,4
3 COLÉGIO PEDRO II - Colégio Pedro II, 4 USP - Universidade de São Paulo, 5 UNESP - Universidade do Estado de São Paulo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Inclusão Escolar, Recursos sensoriais
[Completo]

ENF-07-2 - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTIL: UM INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL E FORTALECIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA
Oliveira, Marizete Pinheiro1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, cultura científica, inclusão social, público infantil
[Completo]

LIN-12-2 - DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DA CIÊNCIA HOJE PARA CRIANÇA: TEMÁTICAS E DISCURSO
Almeida1,1, Aguiar1,1, Gomes1,1, Gomes2,1,1
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Temáticas, Discurso, Revista Ciência Hoje para Criança, Divulgação Científica
[Completo]

ENF-01-5 - DIVULGANDO A CIÊNCIA POR MEIO DA PESQUISA-AÇÃO: CORPO E SAÚDE EM DEBATE
PIN, JOSÉ RENATO DE OLIVEIRA1,4,2, FARIA, Renata Sossai Freitas3, GIMENES, Solange Sardi3, CAMPOS, Carlos Roberto Pires2,1, ROCHA, Marcelo Borges1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educ.Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2 IFES - Instituto Federal de Educação do Espírito Santo, 3 PMVV - Prefeitura Municipal de Vila Velha, 4 PMC - prefeitura Municipal de Castelo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aprendizagem, divulgação científica, saúde, qualidade de vida
[Completo]

FP-02-2 - DO PODER DISCIPLINAR AO CONTROLE SOBRE OS ALUNOS: DESENVOLVIMENTO DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE UMA LICENCIANDA DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
André Luis da Silva1, Odete Pacubi Baierl Teixeira1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  poder disciplinar, estágio supervisionado, formação inicial de professores, análise de discurso
[Completo]

FP-23-4 - DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS E A ABORDAGEM DAS CIÊNCIAS EXATAS EM UMA PERSPECTIVA INTEGRADORA
Sonia Gonzatti1, Ieda Giongo1, Jane Herber1, Marli Quartieri1
1 UNIVATES - Centro Universitário Univates
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Ensino de Ciências Exatas, Formação Continuada, Anos Iniciais
[Completo]

EAM-04-2 - ECOFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO PARA A PAZ: UMA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICO REFLEXIVA
OSTROSKI,V.1, AVILA DE MATOS, Eloiza A. S.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná'
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ecoformação, Educação Ambiental, Educação para a Paz
[Completo]

TIC-07-4 - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/ BIOLOGIA : PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES NO ENPEC E ENEBIO
DREHMER-MARQUES,K.C.1, LAUERMANN, R.A.C1, TOLENTINO-NETO, L. C. B.1,1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  educação a distância, educação em ciências, ensino de biologia
[Completo]

EAM-01-3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA ATRAVÉS DE UMA AULA DE CAMPO SOBRE RECURSOS HÍDRICOS
PINTO, V. F.1, Goveia, L. A. M.3, SILVA, F. F. 2
1 UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, 2 IFF - Instituto Federal Fluminense , 3 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Rio Paraíba do Sul, Gestão Democrática, Metodologia de Ensino
[Completo]

EAM-01-5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA COMO POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO A SENSIBILIZAÇÃO.
RICCI, E. C.1, SANTIAGO, R. A.1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental Crítica, Pedagogia Freiriana, Educação Crítica
[Completo]

EAM-01-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS
PEDROSO, E.M.M.M.1,1, SILVA, M.C.B.1, KAWASAKI, C.S.1
1 FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, ensino de ciências, estado da arte
[Completo]

EAM-02-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DO RIO DE JANEIRO
SOUZA, M. P. F.1, COSTA, Julio César1, BOMFIM, Alexandre Maia Do1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - RJ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Educação Ambiental Crítica, Educação Ambiental Conservadora, Formação de Professores
[Completo]

EAM-02-5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DA ESTRUTURAÇÃO DOS DISCURSOS AMBIENTAIS PARA O DIRECIONAMENTO DA PRÁTICA EDUCATIVA
Jennifer Oliveira1, Lorenna Costa1,2, Agustina Echeverría1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 IFG - CAMPUS INHUMAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  consciência, discurso ambiental, educação ambiental, mudança cultural
[Completo]

EAM-12-5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO BIOSOCIOCULTURAL: UM ESTUDO SOBRE PERCEPÇÕES DO AMBIENTE EM UMA COMUNIDADE POMERANA NO ESPÍRITO SANTO, BRASIL
Silva, B. A.1, Grynszpan, D.1
1 FIOCRUZ/IOC - Fundação Oswaldo Cruz, Setor Alfabetismo Científico – LBI
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Pesquisa Etnográfica, Percepção ambiental, Conservação biosociocultural
[Completo]

EAM-08-5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOLOGIA POR MEIO DO JOGO DIDÁTICO “TRILHANDO O CAMINHO DO EQUILÍBRIO AMBIENTAL”
Bezerra, M. A.1, Oliveira, K. C. B. F.1, PAULO, H. R. da S. M.1, MÁRCIA, B. da S. B.1, FERDINAN, da S. e S.1, RÔMULO, J. F. O.1
1 UFPI - Universidade federal do Piauí
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ecologia, educação ambiental, ensino de biologia, jogos didáticos
[Completo]

EAM-09-6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IMPLANTAÇÃO DA COLETA SELETIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO SUL DE MINAS GERAIS.
SANTOS, J.R.1, MARQUES, A.L.F.1, VIEIRA, C.D.1, COLÓSIMO, P.T.1, ANDRADE, S.J.1, AMÂNCIO, V.P.2
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 2 E.E. CARNEIRO JR. - Escola Estadual Coronel Carneiro Júnior
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  coleta seletiva, educação ambiental, artes cênicas, ensino médio
[Completo]

EAM-01-6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
PENELUC, M. da C.1, MORADILLO, E. F. de2, PINHEIRO, B. C. S.2
1 IFBA - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA , 2 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO
[Completo]

ENF-11-2 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DO JARDIM SENSORIAL PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Lis Peixoto Rocha 1, Rodrigo Garrett da Costa1
1 IFF - Instituto Federal Fluminense campus Campos-centro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  alfabetização científica, jardim sensorial, energia
[Completo]

EAM-06-1 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL INSERIDA NO LICENCIAMENTO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DE PROJETOS.
ARAUJO, Daniel1,2, OLIVEIRA, Lis da Silva2, Farias, Maria Eloisa1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 FATO - Faculdade Monteiro Lobato
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Licenciamento Ambiental, Projetos
[Completo]

EAM-02-4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA
Garrido, L.S1, Meirelles, R.M.S1,2
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 2 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental Crítica, Interdisciplinaridade, Formação Docente
[Completo]

EAM-04-5 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERFIL E PERSPECTIVAS MOTIVADORAS DE UM GRUPO DE SUJEITOS NA CONSTITUIÇÃO DE ESPAÇOS EDUCADORES SUSTENTÁVEIS
Gil, R. L.1, Behling, G. M.1, Carlan, F. A.1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, espaços educadores sustentáveis, membros de ONGs e movimentos sociais, profissionais da escola básica
[Completo]

ENF-04-4 - EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INFORMAL NO MOVIMENTO “MAKER”
SAMAGAIA R.1, DELIZOICOV D.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  maker, fab lab, comunidades de aprendizagem, antropologia cognitiva
[Completo]

ACT-09-3 - EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA BÁSICA COMO PRÁTICA REFLEXIVA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS.
PEREIRA, C.A.1
1 FC/UNESP - Faculdade de Ciências
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  educação básica, educação científica, formação continuada, cidadania
[Completo]

HFS-03-4 - EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E NATUREZA DA CIÊNCIA: REFLEXÕES TEÓRICAS
SILVA, Carolina Luiza de Castro1, ANJOS, Maylta Brandão dos1, VELLOSO, V. P.1
1 IFRJ - Inst. Fed. Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  educação democrática, história e filosofia das ciências, natureza da ciência
[Completo]

ESD-04-4 - EDUCAÇÃO E SAÚDE NAS DISSERTAÇÕES E TESES EM ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO PRELIMINAR
SILVA, M.G.B1, TEIXEIRA, P. M. M.2
1 FAPEC - Faculdades Unidas de Pesquisa, Ciências e Saúde, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  dissertações, teses, ensino de biologia, educação-saúde
[Completo]

PME-03-2 - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ENCONTRO ENTRE CRIANÇAS, PALHAÇOS E A “MÁQUINA DE LEVANTAR COISAS”
Valle1, Menezes1, Flôr1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Arte, Criança, Educação em ciências, Ensino Fundamental, Palhaço
[Completo]

ESD-03-3 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE FRENTE À TUBERCULOSE: UM ESTUDO EM ENSINO DE CIÊNCIAS COM BASE NA FILOSOFIA DA PRÁXIS
Priscilla Dévaud1,1, Giselle Rôças1, Maylta dos Anjos1,1
1 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 2 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 3 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Tuberculose, Educação em saúde, Filosofia da Práxis
[Completo]

ESD-02-2 - EDUCAÇÃO EM SAÚDE: EM BUSCA DE SIGNIFICADOS E DIFERENCIAÇÕES
MARINHO, Julio Cesar Bresollin1,2, SILVA, João Alberto da2
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana, 2 FURG - Universidade Federal do Rio Grande
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, escola, conceituação, significado, diferenciação
[Completo]

DVM-01-3 - EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: MAPEAMENTO DE TESES PRODUZIDAS NO PERÍODO DE 1987-2012
YAMAZAKI1, DELIZOICOV2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação escolar indígena, educação em ciências, formação de professores indígenas
[Completo]

ENF-02-4 - EDUCAÇÃO PARA A BIODIVERSIDADE: POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO BEM CULTURAL/ESCOLA
Beatriz P. Jordão1,2, André Müller de Mello2
1 IB - USP - Instituto de Biociências da Universidade de são Paulo, 2 RESJE - PRCEU USP - Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  biodiversidade, plantio de espécies nativas, mata atlântica, ensino fundamental, educação ambiental
[Completo]

ESD-01-2 - EDUCAÇÃO POPULAR E GRUPO DE ACOLHIMENTO DE MÃES DE BEBÊS HOSPITALIZADOS EM UTI: RELAÇÃO POSSÍVEL?
ZANFOLIN, L. C.1, CERCHIARI, E. A. N.1, CABRERA, E. L.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, hospitalização, humanização, neonatologia, psicologia
[Completo]

EAM-05-1 - EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO POLÍTICA PÚBLICA Y EL PAPEL DEL DOCENTE DE CIENCIAS
Mejia, L. 1, Arnaldo M. Vaz2,1
1 UFMG - Faculdade de educacao, Universidade Federal de Minas Gerais, 2 COLTEC - Colegio Tecnico da Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educación Ambiental, Políticas públicas, Profesores, Implementación
[Completo]

EA-03-1 - EL ACRÓNIMO C.R.I.T.I.C.: UNA FORMA DE PROMOVER COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LAS REACCIONES DE TIPO REDOX
Magister1, Magister1, Doctora1, Estudiante1
1 P.U.C - Pontificia Universidad Católica de Chile
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  didáctica, ciencias naturales, formación continua, competencia de investigación científico, cognitivo-lingüística
[Completo]

ENF-03-1 - EL CAMBIO DE LAS IDEAS PREVIAS DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS EN EJERCICIO CUANDO PARTICIPAN EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE EL USO DE ESPACIOS EDUCATIVOS NO FORMALES.
Bustamante, D1, Parra, V1, Vanegas, C1
1 UCEN - Universidad Central
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educación no formal, formación continua de profesores, ideas previas, museos
[Completo]

DVM-10-1 - EL ENFOQUE INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
Uribe Marisol1, Mosquera Carlos1
1 UDFJDC - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  enfoque intercultural, enseñanza de las ciencias, formación del profesorado de ciencias
[Completo]

PME-02-1 - EL USO DEL COMIC EN LA ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA. “CAMBIANDO ACTITUDES NEGATIVAS HACIA LOS INSECTOS”
Jairo Robles-Piñeros1, Geilsa Costa Santos Baptista2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Univeridade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Actitudes, enseñanza de la ciencia, estrategia didáctica, material educativo, historieta gráfica
[Completo]

PME-02-2 - ELABORAÇÃO DE TIRINHAS DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS SOBRE O CONCEITO DE GENE POR ESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR
Pedreira, M.M.1, Oliveira, S.F.1, Klautau-Guimarães, M.N.1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  conceito de gene, ensino de Genética, tirinhas
[Completo]

EA-13-3 - ELABORAÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO SOBRE FUNGOS A PARTIR DAS CONCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA BAHIA
SILVA, E.A.O1, BAPTISTA, G.C.S1
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Fungos, Ensino de Biologia, Conhecimentos Prévios, modelo didático
[Completo]

EA-26-3 - ELABORAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE LINFÓCITOS B
Daniel Manzoni-de-Almeida1, Silvia L. F. Trivelato1
1 FEUSP - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo, 2 FEUSP - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de biologia, ensino de imunologia , sequência didática, ensino por investigação
[Completo]

HFS-02-1 - ELABORAÇÕES CONCEITUAIS SOBRE RELAÇÕES ENTRE MODELO, REPRESENTAÇÃO E REALIDADE EM AULAS DA GRADUAÇÃO EM QUÍMICA
PIEPER, Quédina1, SANGIOGO, Fábio A.1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  elaboração conceitual, epistemologia e ensino, modelos e representações, natureza da Ciência
[Completo]

FP-04-2 - ELEMENTOS DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE DISCIPLINAS CURRICULARES INCORPORADOS À PRÁTICA DE ENSINO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA
L. I. F. FREIRE1,2, C. FERNANDEZ1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  conteúdo programático, disciplina curricular, licenciatura em química, prática de ensino, base de conhecimentos para o ensino
[Completo]

ENF-04-1 - ELEMENTOS PROMOTORES DE TENSÃO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE EVOLUÇÃO EM MUSEUS DE CIÊNCIAS
CHAGAS, A. A. A.1, Bizerra, A. F. 1
1 USP - Universidade de São Paulo , 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  evolução, tensões e conflitos, ensino/aprendizagem, museus de ciências, Teoria da Atividade
[Completo]

FP-32-5 - ELEMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA A ANÁLISE DA MATERIALIDADE DOS ESPAÇOS FORMATIVOS NO ÂMBITO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
SILVA, A.P.1, COUTINHO, F. A.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  educação e ciências, espaço, formação de professores do campo, tempo, teoria ator-rede
[Completo]

FP-47-2 - ELETRICIDADE E CIRCUITOS ELÉTRICOS: ANÁLISE DE CONSTRUÇÕES DE MAQUETES NUM CURSO DE PEDAGOGIA
de Lira, T. H.1, da Silva, F. A. S.1, Fireman, E. C.1
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Anos Iniciais, Conhecimento Físico nos Anos Iniciais, Experimentos, Formação de Professores
[Completo]

PME-09-1 - EM BUSCA DA HISTÓRIA PERDIDA: ANÁLISE DA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO CENTRADA EM UM JOGO DIDÁTICO SOBRE A TABELA PERIÓDICA
SOUZA, A. M. A.1, MOZZER, N. B.1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  engajamento disciplinar produtivo, jogo educativo, tabela periódica
[Completo]

CUR-05-6 - EM BUSCA DE UM TEMA GERADOR A PARTIR DO ESTUDO DA REALIDADE: “ARROIO CADENA: O CARTÃO POSTAL DE SANTA MARIA?”
Centa. F. G.1, Muenchen. C. 1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem temática, três momentos pedagógicos, estudo da realidade, currículo
[Completo]

EA-17-1 - ENERGIA ALÉM DOS LIMITES: ASPECTOS COGNITIVOS E METACOGNITIVOS DE UM ENSINO INTERDISCIPLINAR
Maia P. F.1, Morais M. B.1
1 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, energia, metacognição
[Completo]

EA-18-3 - ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE NEOPLASIA. LAS REPRESENTACIONES DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA
Licenciada2,2, Doctora2,2, María Josefa Rassetto2,2
2 UNCO - FCE - Univercidad del Comahue Facultad de Ciencias de la Educación
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Biología, Neoplasia, Enseñanza universitaria
[Completo]

TIC-05-5 - ENSINAR CIÊNCIAS PARA ALUNOS DO SÉCULO XXI: O USO DE VÍDEO-AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA FEDERAL
Márcio N. Medina2,1, Marco Braga2, Sheila Cristina Ribeiro Rêgo2
1 CPII-NI - Colégio Pedro II - Campus Niterói, 2 CEFET-RJ - Centro Fed. de Educ. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Mídias Digitais, Vídeo Aulas, Educação Online
[Completo]

FP-04-5 - ENSINAR E APRENDER EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL: QUESTÕES PARA A PRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE
Teixeira, R. C.1,2, Piotto, K. D. B.1,2, Bonzanini, T. K.2
1 INEPAD - Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração , 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, ensino de ciências, aprendizagem, prática docente, ensino a distância
[Completo]

EA-01-1 - ENSINAR QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS POR MEIO DE ALIMENTOS: A CONTEXTUALIZAÇÃO COMO CAMINHO PARA CONSTRUIR APRENDIZAGENS
LEÃO, M.F.1,2, OLIVEIRA, E.C.1, DEL PINO, J.C.1,2
1 UNIVATES - Centro Universitário UNIVATES, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  educação química, contextualização, prática pedagógica, estratégias de ensino, aprendizagem
[Completo]

DVM-04-5 - ENSINO DE CIÊNCIAS & EDUCAÇÃO DE SURDOS: AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE, FORMAS DE COMUNICAÇÃO E METODOLOGIAS
Sheila Pressentin1, Ana Ramos2, Mariângela Monteiro3
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 2 SEDUC - Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, 3 PUC - RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação de Surdos, Ensino de Ciências, Recursos Metodológicos, Formação Profissional
[Completo]

PME-13-3 - ENSINO DE CIÊNCIAS COM ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS
D´AMBROSIO, M.2, Megid Neto, J.2
2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Experimentação investigativa, Ensino fundamental, Projeto extracurricular
[Completo]

LIN-08-3 - ENSINO DE CIÊNCIAS E A LITERATURA INFANTIL, UM DIÁLOGO SOCIOINTERACIONISTA NA PRÁTICA DOCENTE PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
LIMA,SILVA DA VALÉRIA 1, ANJOS, BRANDÃO MAYLTA DOS1
1 IFRJ DE NILOPOLIS - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, 2 IFRJ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ENSINO , CIÊNCIAS, LITERATURA
[Completo]

EA-22-3 - ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PERSPECTIVA DISCENTE
CANCELLARA, C. H. P.1, CAMPOS, L. M. L. 2
1 FC - Faculdade de Ciências de Bauru, 2 IBB - Instituto de Biociências de Botucatu
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Emancipação, Caráter qualitativo, Ensino médio, Ensino Fundamental, Vocabulário
[Completo]

EAM-01-4 - ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: UMA CONEXÃO NECESSÁRIA PARA A CIDADANIA
CRUZ, A.C.S.1,2, Zanon, A. M. 2
1 SEMED - Secretaria Municipal de Campo Grande, 2 UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental crítica, escola de tempo integral, formação continuada
[Completo]

DVM-05-3 - ENSINO DE CIÊNCIAS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO TEÓRICO
NASCIMENTO G M1, GELLER M1, Nobre, S. B.1
1 ULBRA - UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  políticas públicas, educação inclusiva, ensino de ciências
[Completo]

DVM-05-2 - ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS NOS ANAIS DO ENPEC: 1997-2013
FLORENTINO, C. P. A.1,2, MIRANDA Jr, P.1, MARQUES, Amanda Cristina Teagno Lopes1
1 IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São P, 2 SELI - Instituto de Educação para Surdos.
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Educação de Surdos, ENPEC
[Completo]

EA-25-2 - ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: DESPERTANDO COMPETÊNCIAS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS
JOSÉ RILDO DE OLIVEIRA QUEIROZ1, PRISCILA MARIA SOUZA MACHADO1
1 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  desenvolvimento sociocultural, ensino de ciências, habilidades
[Completo]

EA-36-2 - ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS: UMA TAREFA DO PROFESSOR NO CONTEXTO BILINGUE
Crittelli, B. A.1, Dominguez, C. R. C.1
1 USP - universidade de são Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação de surdos, libras, processo de ensino-aprendizagem
[Completo]

EA-20-5 - ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Jannuzzi, C.M.L1, Reis, Andréa1
1 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  formação de professores, educação infantil, formação de conceitos
[Completo]

EA-26-4 - ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: PROBLEMATIZANDO A TEMÁTICA SEXUALIDADE ATRAVÉS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA
Júlio César Rufino de Freitas1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  sequência didática interativa, sexualidade, ensino de ciências por investigação
[Completo]

EA-36-3 - ENSINO DE CIÊNCIAS: A UTILIZAÇÃO DA LITERATURA DE CORDEL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NA APRENDIZAGEM SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL.
Oliveira, S. M. L.1,2, Almeida, R. O.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UEFS - Universidade estadual de feira de santana
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Instrumentos Mediadores, Literatura de Cordel, Sequência Didática, Vigotski
[Completo]

FP-28-2 - ENSINO DE CIÊNCIAS: TEORIA E PRÁTICA SE COMPLEMENTAM NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO?
Farias, M.E.1, Nobre, S.B.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  ensino e aprendizagem em Ciências, estágio supervisionado em Biologia, formação inicial de professores, práticas pedagógicas
[Completo]

CUR-06-3 - ENSINO DE QUÍMICA E SABERES POPULARES: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL.
MATTOS,Gileine Garcia1, FERREIRA, Maira1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas, 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Ensino de química, Saberes populares
[Completo]

EA-41-6 - ENSINO E APRENDIZAGEM DE GENÉTICA: ESTUDO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE – MG
Keli Ferreira1, Handilany Souza1, Paloma Ribeiro1, Fernanda Costa1,2, Nayara Santos2, Érica Martins1
1 UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais, 2 PUCMG - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de genética, Aprendizagem, Metodologias alternativas
[Completo]

EA-36-4 - ENSINO E APRENDIZAGEM POR MODELAGEM: UMA REFLEXÃO SOBRE A LITERATURA RECENTE
GEROLIN; E. C.1, TRIVELATO; S. L. F.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  revisão da literatura, modelagem, ensino e aprendizagem
[Completo]

EAM-09-2 - ENSINO POR PROJETOS: POSSIBILIDADES PARA DISCUSSÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
SILVA, N. A. N 1,3, BENITE, C. R. M.2, Simião -Ferreira, J.1
1 UEG - UNUCET - Universidade Estadual de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás, 3 IFGOIANO - CERES - Instituto Federal Goiano
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Compostagem, Ensino de química, Sustentabilidade
[Completo]

LIN-04-1 - ENTRE A DISPERSÃO DO SUJEITO E A COERÊNCIA AUTORAL: O PROFESSOR-AUTOR
FERREIRA, J. C. D.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de discurso, autoria, educação em ciências, linguagem, professor-autor
[Completo]

EAM-05-5 - ENTRE O DESEJO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE UM COLÉGIO
SANTOS1,2, COSTA2
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow Fonseca, 2 IOC/ FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Currículo, Ensino de Ciências, Interdisciplinaridade
[Completo]

PME-03-4 - ENTRE O LÚDICO E O DIDÁTICO: O QUE SE APRENDE COM BRINQUEDOS CIENTÍFICOS
MENEZES, Paulo H. D.1, MIRANDA, Lucas M.1, MATTOSO, Vanessa C.2
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 EMBP - Escola Municipal Bom Pastor
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  brinquedos científicos, educação em ciências, ensino fundamental
[Completo]

FP-27-6 - ENUNCIADOS E SENTIDOS PRODUZIDOS EM UM PERCURSO DE PESQUISA COLABORATIVA: O PAPEL DA MEDIAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
PATRICIA TRAZZI1, iVONE MARTINS DE OLIVEIRA1
1 UFES - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação continuada, mediação, conceitos científicos
[Completo]

HFS-05-1 - EPPUR SI MUOVE: A DEFESA DO COPERNICANISMO TEVE PAPEL CENTRAL NAS CONDENAÇÕES DE GALILEU?
Felipe Damasio2,1, Luiz O. Q. Peduzzi1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Galileu, Copérnico, átomo, Igreja Católica
[Completo]

PME-06-2 - ERROS LABORATORIAIS SIMULADOS EM VÍDEOS: PROPOSTAS PARA O USO DA METODOLOGIA PROBLEMATIZADORA NUM CURSO DE FARMÁCIA
MACHARETH, S.1, MESSEDER, J.C.1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino superior, metodologia da problematização, mídias digitais, simulações em vídeos
[Completo]

ESD-04-6 - ESCOLA UM ESPAÇO IMPORTANTE DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE BUCAL PARA ESCOLARES DO ENSINO BÁSICO DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCA MAFRA DE CARVALHO DE MANACAPURU-AM
Larisse de Vasconcelos Ramos1, Rosa-Osman, S.M.1
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Básica, Prevenção, Saúde Bucal
[Completo]

PME-07-6 - ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BRASÍLIA, DF
Daniel Louzada-Silva1,2, Adriana Z. Gusmão2, Graça Y.S.K. Veloso2
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 SEEDF - EAPE - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - EAPE
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, ensino médio, coordenação pedagógica, interdisciplinaridade, PNLD
[Completo]

ENF-01-3 - ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS QUE TENHA COMO EIXO INTEGRADOR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Flavia Nessrala1, Sgarbi1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo, 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  espaços educativos não formais, aulas de campo , educação ambiental crítica
[Completo]

ENF-06-5 - ESPAÇOS NÃO FORMAIS E AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS GLOBAIS
Jean Dalmo de Oliveira Marques1, Marciléa Silva de Freitas1, Lucilene da Silva Paes1,1, Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas1, Maria Matilde da Silva Carvalho1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Amazonas, 2 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Amazonas, 3 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Amazonas, 4 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Amazonas, 5 IFAM - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Amazonas
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino, Espaços não formais, mudanças cllimáticas globais
[Completo]

ENF-12-6 - ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA PARA ABASTECIMENTO: CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO PARA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS E FORMAÇÃO CIDADÃ
SANTOS, GPC1, Souza, GP1
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aprendizagem, conceitos científicos, ensino, espaço não formal
[Completo]

FP-12-2 - ESTADO DA ARTE SOBRE AS PESQUISAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
BARROS, T. G. E. 1, QUEIRÓS, W. P. 1
1 UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Modelos de Formação de Professores, Estado da Arte, Educação Ambiental
[Completo]

QTM-01-3 - ESTADO DA ARTE: A INSERÇÃO DE PIERRE BOURDIEU NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
VALADÃO, D. L.1, MASSI, L.2
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Pierre Bourdieu, Estado da Arte, Referencial Teórico
[Completo]

FP-46-3 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AUTONOMIA DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
MELLO, Ana Cecília Romano 1, HIGA, Ivanilda1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  autonomia docente, educação em ciências, enpec, estágio supervisionado, formação de professores
[Completo]

FP-46-4 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA: ARTICULANDO SABERES NA ESCOLA
Simara Gheno1, Ana Gabriela da Silva Rocha1, Rossano André Dal-farra1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  estágio supervisionado, formação de professores, ensino de ciências, ensino de biologia
[Completo]

FP-28-5 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO: CONTRIBUIÇÕES DE SUPERVISORES E ORIENTADORES NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DA UFRPE.
Barreto, E. S1, MARLY, M.A1, ARAUJO, M. L. F.1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO, 2 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO, 3 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Estágio Supervisionado Obrigatório, Licenciatura em Ciências Biológicas, Orientador, Supervisor
[Completo]

EA-05-3 - ESTÉTICA E SIMETRIA NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MECÂNICA
PIRES, F. F.1, SILVA, J. A.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Adolescência, Ensino de física, Estética, Simetria
[Completo]

ESD-03-5 - ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ABORDAGEM DA ENTEROBIOSE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
MOTA-SANTOS, S.1,3, CRISTIANNI LEAL2, OLIVEIRA, C. F. A. L3, BARBOSA, J. V4
1 FIOCRUZ - EBS/IOC/Fiocruz – Fundação Oswaldo Cruz/Instituto Oswaldo Cr, 2 FIOCRUZ - PGEBS/IOC/Fiocruz - Fundação Oswaldo Cruz/Instituto Oswaldo , 3 UERJ - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Instituto , 4 FIOCRUZ - LEAS/IOC/Fiocruz - Fundação Oswaldo Cruz/Instituto Oswaldo C
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em saúde, ensino fundamental, Enterobius vermicularis
[Completo]

PME-05-5 - ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA: UM ESTUDO A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA ÁREA
Silva, MG1
1 UEPB - Universidade Estadual da Paraíba
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de biologia, pesquisa em ensino de ciências, recursos didáticos, produção acadêmica
[Completo]

LIN-02-4 - ESTRUTURA DE ARGUMENTOS ESCRITOS POR ALUNOS DE SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADE PRÁTICA SOBRE SERES VIVOS.
Thiago Luis Silva de Oliveira1, Caio Castro Freire2, Marcelo Pereira2, Marcelo Tadeu Motokane2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 FFCLRP-USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  atividade prática, ensino por investigação , argumentos escritos, layout de argumento de Toulmin
[Completo]

HFS-01-4 - ESTRUTURA DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS: UMA PROPOSTA DE PERFIL EPISTEMOLÓGICO
CEDRAN, J.C.1, SANTIN FILHO, O.2
1 UTFPR - Universidade Federal Tecnológica do Paraná, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Perfil Epistemológico, Bachelard, Química Orgânica
[Completo]

ACT-11-2 - ESTUDO COMPARATIVO DA SUSTENTABILIDADE NA VISÃO DE ESTUDANTES EM EVENTOS ESPORTIVOS EM LONDRES E NO RIO DE JANEIRO
Maria Cristina do Amaral Moreira1, Ruth Amos2
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 2 UCL - University College London Institute of Education, UK
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  atividade ao ar livre, questões sociocientíficas, estudo intercultural
[Completo]

ENF-11-3 - ESTUDO DA AQUISIÇÃO CONCEITUAL DE FAUNA POR ALUNOS DO 6° ANO NO USO DO ESPAÇO FORMAL E NÃO FORMAL DE ENSINO
REIS, T. R.1, SILVA, S. J. R.1, SOUZA, J. M1,1, GHEDIN, Evandro.1,1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  EDUCAÇÃO, FORMAL, NÃO FORMAL, ATRIBUIÇÕES, ANTROPOCENTRISCO
[Completo]

LIN-07-2 - ESTUDO DA LINGUAGEM DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Marcelo Borges Rocha1, Marana Bernardino1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnologia Celso Suckow da Fonsec
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  divulgação cientifica, linguagem, evolução biologica
[Completo]

EAM-10-4 - ESTUDO DA TEMÁTICA PEGADA HÍDRICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS
CULPI, V. L. F.L. 1, ALVES, J.A.P.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  estratégias didático-metodológicas, pegada hídrica, recursos hídricos
[Completo]

FP-39-2 - ESTUDO DAS POSSIBILIDADES E DOS DESAFIOS DA INSERÇÃO DE DISCUSSÕES SOBRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gonçalves, L. C.3, Miranda, E. M.1, Muniz, S. R.2
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Educação Infantil, Ensino de Ciências, Formação de Professores
[Completo]

TIC-07-6 - ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS PESQUISAS SOBRE TICS NO ENSINO DE BIOLOGIA
POSSAS, I.M.M.1,2, ALVES, J.M.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 ETRB - Escola de Ensino Fundamental e Médio “Tenente Rêgo Barros”
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Estudo Exploratório, TICs, Ensino de Biologia
[Completo]

TIC-02-5 - ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O USO DE UM APLICATIVO DE SÍNTESE PROTEICA E A PREFERÊNCIA DOS SEUS USUÁRIOS ENTRE DUAS ANIMAÇÕES COM NÍVEIS DE INTERAÇÃO DIFERENTES.
Santos, E. R.1, Galembeck, E.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  animações educacionais, níveis de interação, síntese proteica
[Completo]

FP-39-1 - ESTUDO QUALITATIVO SOBRE OS ENFOQUES DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA APRESENTADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE ANOS INICIAIS
MURÇA, J. S. E.1, Nathália Vieira Silva1, FREITAS, B. S. P.2, GOLDSCHMIDT, A. I.1
1 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2 USP - universidade de sao paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  história da ciência, livro didático, formação de professores
[Completo]

EA-32-3 - ESTUDO SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS PELOS ALUNOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE BIOQUÍMICA
Camila Aparecida Tolentino Cicuto1, Bayardo Baptista Torres2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  aprendizagem ativa, estratégias de aprendizagem, Ensino de Bioquímica, resolução de problemas
[Completo]

PME-05-1 - ESTUDOS DE CASO: POSSIBILIDADE PARA ABORDAGEM DA TECNOLOGIA DO COURO EM UM CURSO TÉCNICO DE QUÍMICA
Viegas, A.L.1,2, Salgado, T.D.M.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 FETLSVC - Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  curso técnico de química, estudo de caso, tecnologia de couros
[Completo]

DVM-07-4 - ESTUDOS DO RACISMO CIENTÍFICO E DA SOCIEDADE PERSPECTIVAS PARA A AÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS
BELTRAN, MARÍA1, MOLINA, ADELA1
1 DIE UDFJC - DIE Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Racismo científico, sociedade, ensino de ciências, contexto e diversida
[Completo]

QTM-05-4 - ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NAS DISSERTAÇÕES E TESES (DTS) DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO (PPGS) DO RIO GRANDE DO SUL (RS) VINCULADOS À ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (2000 – 2011)
DAVILA, E. S. 1,2, PESSANO, E. F. C.1,2, FOLMER, V. 2,1, PUNTEL, R. L.2,1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Ensino de Biologia, Estado da Arte
[Completo]

FP-30-6 - EVASÃO E PERMANÊNCIA NUM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
Ribeiro, E.2, Higa, I.2
2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Evasão e Permanência, Licenciatura em Física, Aspectos Afetivos
[Completo]

FP-30-4 - EVASÃO E VULNERABILIDADE ACADÊMICA NUMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
RANGEL, Flaminio de Oliveira1, CERICATO, Itale Luciane1, STOCO, Sergio1, BROCKINGTON, José Guilherme de Oliveira1, TESTONI, Leonardo André1, SIMVA, J. A.1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  evasão, mobilidade, vulnerabilidade acadêmica
[Completo]

AVL-01-5 - EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NO ENEM: ANÁLISE DAS QUESTÕES E NÍVEIS DE COMPLEXIDADE
Henriques, A.1, Dorvillé, L.F.M1
1 UERJ/FFP - Faculdade de Formação de Professores da UERJ
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de biologia, Evolução biológica, ENEM
[Completo]

CUR-07-4 - EXAMES DE DIAGNÓSTICO MÉDICO POR IMAGEM: JUSTIFICATIVAS PARA SUA ABORDAGEM NO ENSINO BÁSICO DE FÍSICA
SILVA, A. C.1, ALMEIDA, M. J. P. M.2
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, exames, conteúdos, ressonância magnética, radiografia
[Completo]

TIC-02-2 - EXE LEARNING E OBJETOS DE APRENDIZAGEM: FERRAMENTAS DE AUTORIA PARA A CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
BULEGON, A. M.1, TAROUCO, L. M. R. 2
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Objetos de aprendizagem, eXe Learning, ensino de Física, Estudo dos Gases Ideais
[Completo]

EA-25-3 - EXPERIENCE-TYPE PRACTICES AND ITS RELATIONSHIP WITH THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE SKILLS IN STUDENTS OF PRIMARY EDUCATION
ACERO ARIAS JUAN1
1 UNIVALLE - UNIVERSIDAD DEL VALLE CALI - COLOMBIA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Cognitive development, Experiences, Experimental practices
[Completo]

EA-40-2 - EXPERIÊNCIA DE PENSAMENTO CIENTÍFICO: ESTUDANTES EM ATIVIDADES ESTIMULADAS PELOS TUTORIAIS DE FÍSICA INTRODUTÓRIA
Alexandre F. Faria1, Arnaldo M. Vaz1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  pensamento científico, experiência educativa, ensino de física, tutoriais de física introdutória
[Completo]

ENF-10-1 - EXPERIMENTAÇÃO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS: UMA PROPOSTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS
SOUZA, J. S.1, RIZZATTI, I. M.1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino de ciências, divulgação científica, Roraima, Baixo Rio Branco
[Completo]

EA-31-2 - EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE A SUA APLICAÇÃO
De Luca, Anelise G.1,2, Del Pino, José Claudio2
1 IFC - Instituto Federal Catarinense, 2 UFGRS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  experimentação, contextualização, interdisciplinaridade
[Completo]

EA-25-5 - EXPERIMENTAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM APORTE EM AUSUBEL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
ZILDONEI1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, EXPERIMENTAÇÃO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
[Completo]

EA-15-6 - EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS COM A UTILIZAÇÃO DE KITS DIDÁTICOS
Jorge Trindade1, Alexandre Valente2, Licurgo Brito1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 EAUFPA - Escola de Aplicação da UFPA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ciências naturais, experimentação, formação de professores, kits educacionais
[Completo]

EA-06-2 - EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: O PLANO INCLINADO NUMA PERSPECTIVA DO LABORATÓRIO DIVERGENTE
Jordão, G. R.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, Experimentação, Laboratório divergente
[Completo]

ENF-11-6 - EXPERIMENTANDO A CIÊNCIA FORA DA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
HIGINO, J. O.1, ROSSI, A. V.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas , 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica , estudantes do ensino médio , formação continuada de professores
[Completo]

EA-13-1 - EXPERIMENTO-INVESTIGATIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: FACILITANDO O APRENDIZADO SOBRE OS DECOMPOSITORES POR MEIO DA VISUALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DE FUNGOS
Gabriela Barros1, Antonia Arrais2, Lays Leite2, Samara Costa2, Luana Oliveira2, Renata Razuck2
1 UNISA - Universidade de Santo Amaro Polo Educacional de Planaltina, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, experimento-investigativo, decompositores, fungos
[Completo]

EA-34-5 - EXPERIMENTOS NO ENSINO DE QUÍMICA E SUAS FUNÇÕES PEDAGÓGICAS
Amauro, N. Q. 1, Souza, P. V. T. 2, Mori, R. C. 3
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 IF GOIANO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano , 3 UNIVESP - Universidade Virtual do Estado de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  experimentação, ensino superior de química, mediação docente.
[Completo]

EA-14-3 - EXPLICAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A ORIGEM DA VIDA NA TERRA: FUNÇÕES, CONTEÚDOS E ONTOLOGIAS
Milena Cardoso1, Mariana Guelero do Valle2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFMA - Universidade Federal do Maranhão
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  explicação, ontologia, função
[Completo]

PME-09-2 - EXPRESSÃO CORPORAL NO ENSINO DE QUÍMICA: JOGOS TEATRAIS PARA A DISCUSSÃO DE CONCEITOS RELACIONADOS A RADIOATIVIDADE
Sousa, M. V.1, Soares, M. H. F. B1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, expressão corporal, jogos teatrais
[Completo]

LIN-11-2 - FACEBOOK: MOVIMENTO DISCURSIVO, CONHECIMENTO QUÍMICO E POSICIONAMENTO RESPONSÁVEL
SILVA, G.R.1, MACHADO, A.H.2, LIMA, M.E.C.C.1
1 FAE/UFMG - Faculdade de Educação/Universidade Federal de Minas Gerais , 2 COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  dialogia, ensino de química, Facebook, interações discursivas
[Completo]

FP-11-2 - FALTA DE PROFESSORES LICENCIADOS EM FÍSICA NO ENSINO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO: UMA RELAÇÃO ENTRE A DISTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA DAS UNIVERSIDADES E AS VAGAS NO MAGISTÉRIO DO ENSINO MÉDIO
Kussuda, S. R.1, NARDI, R.1
1 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino de física, formação de professores de física, falta de professores de física, evasão de licenciandos
[Completo]

EA-19-1 - FATORES PARA A BAIXA FREQUÊNCIA DE UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÕES POR PROFESSORES DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
WESENDONK, F. S.1, TERRAZZAN, E. A.2
1 UNESP/BAURU - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de física, ensino médio, experimentação, trabalho-didático-pedagógico
[Completo]

EA-31-3 - FATORES QUE CONTRIBUEM NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Afonso, Andreia Francisco1, Ávila, Rogério de Andrade1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Química, Aprendizagem, Desempenho
[Completo]

HFS-02-3 - FEYERABEND E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA APROXIMAÇÃO
Lincoln1, Cláudio2
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonsc, 2 UERJ - Universidade Estadual do Rio de janeiro
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  anarquismo epistemológico, ensino de ciências, HFC
[Completo]

EA-04-2 - FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO MÉDIO
BANHEZA, T. G.2, JARDIM, M.I.A.2
2 UFMS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  FÍSICA MODERNA, ENSINO DE FÍSICA, PARTÍCULA
[Completo]

LIN-09-2 - FÍSICA EM QUADRINHOS: UM QUADRO N’O BAR NO FOLIES-BERGÈRE
Eduardo Souza2,3, Deise Vianna3,2
2 IOC - FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  tirinhas, ensino de física, atividades investigativas, argumentação da sala de aula, reflexão em espelhos planos
[Completo]

EA-38-2 - FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: EXPERIMENTO E SIMULAÇÃO PARA ABORDAR O EFEITO FOTOELÉTRICO
JUNIO R.G.R.1, DICKMAN, A.G.1
1 PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Física moderna, Ensino médio, Experimento, Simulação computacional, Efeito fotoelétrico
[Completo]

CUR-03-5 - FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: O QUE O PROJETO NUFFIELD DE FÍSICA TEM A NOS DIZER?
BARROS, L. G.1, CERQUEIRA, W. J.2, DUTRA, G.3
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista , 2 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 3 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Projeto Nuffield de Física, Física Moderna, Ensino de Física, Estruturação Curricular
[Completo]

EA-06-5 - FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA PARA IMPLEMENTAÇÃO DO TÓPICO DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA
Natália Pimenta1, Maria Inês Ribas Rodrigues1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, Ensino Médio, Física Moderna, Dualidade Onda-Partícula, Representações Pictóricas
[Completo]

FP-26-6 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: PRODUÇÃO COLABORATIVA E ENSINO POR INVESTIGATIÇÃO
FAUSTINI, E. D. B.1, LEITE, S. M. L. 2
1 UFES - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  ciências da natureza, formação continuada, produção colaborativa, ensino por investigação
[Completo]

FP-09-3 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM UM GRUPO COLABORATIVO: CONSTRUINDO CAMINHOS
BASSOLI, Fernanda1,2,3, LOPES, José Guilherme1,3
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora. , 2 C.A. JOÃO XXIII/UFJF - Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF, 3 GEEDUQ - Grupo de Estudos em Educação Química
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Grupo colaborativo, Currículo de Ciências
[Completo]

FP-42-5 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO ESTADO DA BAHIA NOS NÚCLEOS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
SOUZA, J. M. N.1, CHAPANI, D.T.1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação docente, Núcleo de Tecnologia Educacional, Tecnologias de Informação e Comunicação
[Completo]

FP-33-5 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UM GRUPO COLABORATIVO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO COMPORTAMENTO PLANEJADO
Fabio Luiz de Souza1, Maria Eunice Ribeiro Marcondes1, João Batista dos Santos Júnior2
1 IQ-USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo, 2 UFSCAR - SOROCABA - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  teoria do comportamento planejado, formação continuada de professores, ensino de Química, grupo colaborativo
[Completo]

FP-26-1 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O ENSINO DE PALEONTOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Nobre, S.B.1, Farias, M.E.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  divulgação científica, evolução biológica, formação docente
[Completo]

DVM-03-4 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA, UM RECORTE TEMPORAL DE 2004 – 2014: TENDÊNCIAS DE TESES E DISSERTAÇÕES
Machado M. S.1, Siqueira M.1, Rocha-Oliveira Rafaela1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação Inclusiva, ensino de ciências, formação de professores
[Completo]

EAM-03-5 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E SUSTENTABILIDADE: ARTICULAÇÕES A PARTIR DA CARTA DA TERRA
FERREIRA, D. T. 1, ABREU, J. B.1, FREITAS, N. M. DA S.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, 3 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  CARTA DA TERRA, ENSINO DE CIÊNCIAS, SUSTENTABILIDADE
[Completo]

FP-07-5 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: SABERES DOCENTES EM QUESTÃO
SILVA, F.R.A1,1, CAMPOS, A.T.1,1, AZEVEDO, R.O.M.1,1, GONZAGA, A.M.1,1
1 IFAM - Instituto Federal do Amazonas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  educação profissional de nível médio, formação de professores de ciências, saberes docentes
[Completo]

EAM-02-2 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INVESTIGANDO DISCURSOS NAS PUBLICAÇÕES DO EPEA
OLIVEIRA, C. S1,2, FERREIRA, M. S.3
1 PPGE/FE/UFRJ - PPGE/FE/Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 SEEDUC/RJ - Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, 3 FE/UFRJ - Faculdade de Educação da UFRJ
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, discurso, formação de professores, educação ambiental
[Completo]

DVM-08-3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: A EDUCAÇÃO SEXUAL EM PAUTA
PARREIRAS; M1, COUTINHO, F1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação do campo, educação sexual, licenciatura do campo
[Completo]

DVM-12-3 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL E QUESTÕES DE GÊNERO FEMININO EM ATIVIDADES CIENTÍFICAS
Irinéa L. Batista1, Heerdt, B.1, Chiari, N. D. A.1, Kikuchi, L. A.1, Costa, M.1, Corrêa, M. L.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, saberes docentes, questões de gênero, visibilidade feminina, história da ciência
[Completo]

FP-45-4 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A VISÃO DE CIENTISTA ENTRE GRADUANDOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS
Silva1, Murça1, Freitas2, Goldschmidt1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  natureza da ciência, concepções, ensino de ciências
[Completo]

FP-08-3 - FORMAÇÃO DOCENTE SOBRE LIGAÇÕES QUÍMICAS POR MEIO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Cruz, F.S.1, Passos, C.G.1
3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  resolução de problemas, formação de professores, ligações químicas, Salar de Uyuni
[Completo]

FP-42-2 - FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO SEXUAL: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DE UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA DE GUADALAJARA (ESPANHA)
Diniz, Bruna L. Ramalho1, Cirino, Marcelo Maia2, Heredero, Eladio Sebastian3
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 3 UAH - Universidad de Alcalá
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação inicial , educação sexual, professores de Biologia
[Completo]

FP-16-2 - FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES EN CIENCIAS Y TERRITORIOS EPISTÉMICOS
LARP1, AMA1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formación inicial docente, Epistemología docente, Territorio epistémico, Axiología docente
[Completo]

EA-27-4 - FRAGMENTOS FÍLMICOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
SANTOS, José N. dos1, GEBARA, Maria José F.2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Fragmentos fílmicos, Sequência didática, Recurso didático
[Completo]

EA-31-4 - FUNÇÕES EXERCIDAS POR REPRESENTAÇÕES AO SEREM INTEGRADAS POR UMA LICENCIANDA NUMA RELAÇÃO MULTIRREPRESENTACIONAL
Marcus Duarte1,2, Rosária Justi1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 IFMG - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MG
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  representações, múltiplas representações, ensino de física, simulação computacional
[Completo]

TIC-01-4 - GANHO COGNITIVO NO ESTUDO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS COM UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS HIPERCULTURAIS
Luís Moreira1,2, Agostinho Serrano2
1 IFSUL - instituto federal sul-rio-grandense, 2 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  hipercultura, simulações computacionais, teoria de campos conceituais
[Completo]

PME-02-5 - GÊNEROS E FUNÇÕES DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA – DAS DÉCADAS DE 1980 A 2010
Vieira, E. F.1, Hosoume, Y.1,2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Livro Didático de Física, Histórias em Quadrinhos, Perspectiva Histórica
[Completo]

PME-06-4 - GENÉTICA HUMANA: UMA ANÁLISE EM TRÊS LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS.
Prochazka, L.S.1, Franzolin, F. 1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  determinismo genético, ensino de genética, genética humana, livro didático
[Completo]

FP-03-5 - GRUPO FOCAL: INSTRUMENTO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
RODRIGUES, Ana Caroline B.1, DANTAS, Linda Inês O.1, PINHEIRO, Maurício Façanha1, BATALHA, Ravana R. M.2, BARBOSA, Thuanny K. F.1
1 IFRN - Instituto Federal do Rio Grande do Norte, 2 SEEC-RN - Secretaria de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação Química, Grupo Focal, Formação docente
[Completo]

EA-25-4 - HABILIDADES COGNITIVAS E DESEMPENHO DOS ALUNOS NO PISA
Helenara R. Sampaio1, Zompero, A. F1
1 UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 2 UNOPAR - Universidade Norte do Paraná
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  habilidades cognitivas, Pisa, ensino de Ciências
[Completo]

PME-01-2 - HABILIDADES DE INDAGACIÓN QUE PROMUEVEN LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LABORATORIO PRESENTES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS NATURALES
Nancy Fernandez1
1 UNTDF - Universidad Nacional de Tierra del Fuego
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Actividades prácticas de laboratorio, habilidades, indagación, Libros de texto
[Completo]

LIN-09-4 - HERÓIS E VILÕES: AS MÍDIAS DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE RADIAÇÕES
Izabel Christina Torres Cavalcanti de Albuquerque1, Mariana Brasil Ramos2
1 PMSJ - Prefeitura Municipal de São José, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Análise de Discurso, desenho animado, ensino de ciências, ficção científica, histórias em quadrinhos
[Completo]

TIC-04-1 - HIPERTEXTO SOBRE HISTÓRIA DA CIÊNCIA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FÍSICA.
Daiane Carla Casonatto1, Ana Marli Bulegon1
1 UNIFRA - CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Hipertexto, História da Ciência, Ensino de Física.
[Completo]

HFS-11-5 - HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO NO LABORATÓRIO: CONSIDERAÇÕES SOBRE EXPERIMENTAÇÃO, VISÃO DE CIÊNCIA E REPLICAÇÃO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE QUÍMICA
BELTRAN, M.H.R.1
1 PUCSP - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, história da ciência e ensino, experimentos históricos, ensino de química
[Completo]

HFS-07-6 - HISTÓRIA DA CIÊNCIA VEICULADA POR MEIO DE LIVROS TEXTOS DE CIÊNCIAS DA TERRA
Pedro Goncalves, P.W. Gonçalves1,2, Sicca, Natalina A.L.; Sicca, N.A.L.2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 CIML - Centro Universitário Moura Lacerda
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História da Ciência, Ensino de Geociências, livros de texto, pesquisa qualitativa
[Completo]

FP-10-1 - HISTÓRIA DO CURRÍCULO: INVESTIGANDO AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DO PROJETO FUNDÃO BIOLOGIA – UFRJ
Valquíria Moura1,1, Rossetto, A. P.1,1, Guimarães, V. L.1,1, Albuquerque, V. M. L.1,1, Marcia Ferreira1,1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  currículo, história do currículo, formação de professores, oficinas pedagogicas, Projeto Fundão Biologia
[Completo]

HFS-08-6 - HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM PANORAMA DE PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DE 1994-2014
BAPTISTA, L. V.1, PARANHOS, R. D.1, GUIMARÃES, S. S. M.1
1 UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história e filosofia da ciência, formação de professores, estudo do conhecimento
[Completo]

EA-31-5 - HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DO DESENHO E DA ESCRITA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
KUNDLATSCH, A.1, MARQUE, C. A.1, SILVA, C.S.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Histórias em Quadrinhos, Desenho, Linguagem, Soluções, Ensino de Química
[Completo]

HFS-09-3 - HISTÓRIAS EXPLICATIVAS PARA O ENSINO DE FOTOSSÍNTESE E ABORDAGEM DA NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA
Santos, É. L. 1, Carmo, R. S. 1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Narrativas , Natureza da Ciência , Fotossíntese
[Completo]

EA-09-4 - HOMEM-AMBIENTE-TEIA ALIMENTAR: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS SISTÊMICO-COMPLEXOS MEDIADOS SEMIOTICAMENTE POR VÍDEOS
MACÊDO, P. B.1,2, BRAYNER-LOPES, F. M.1,2,3, SOUZA, A. F.1,2, JÓFILI, Z. M. S. 1,2, CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.1,2,4
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 PPGEC - Programa de Pós-graduação em Ensino das Ciências, 3 SEDUC/PE - Secretaria de Educação de Pernambuco, 4 DMFA - Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Conceitos Sistêmico-Complexos, Semiótica, Vídeos, Teia alimentar
[Completo]

ENF-13-2 - IDENTIFICANDO OBJETOS EM DESTAQUE EM MUSEUS PARA ANÁLISE DE SEU POTENCIAL EDUCATIVO NO ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Vidal, FLK1, Marandino, M.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  objetos de museus, educação em museus, museus de ciências, ensino e aprendizagem em museus, metodologia de pesquisa qualitativa
[Completo]

HFS-09-6 - ILUSTRAÇÕES CIENTÍFICAS EM SALA DE AULA: ANALISANDO O EXEMPLO DIDÁTICO DE LINEU
Fiuza, L1, Guerra, A1
1 CEFET-RJ - centro federal de educação celso suckow da fonseca
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  História e filosofia da ciência, história de biologia, imagens históricas, semiótica
[Completo]

FP-15-2 - IMAGENS DA CIÊNCIA MANIFESTADAS POR PROFESSORES E RECÉM-LICENCIADOS.
Alves; F. E. 1, Lima; V. A. 2, Filho; M. P. S.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  concepção de ciência, formação de professores, licenciados
[Completo]

DVM-06-1 - IMAGENS DE BIOLOGIA EM PROVAS DO ENEM: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS
DINIZ, P.G.Z.2, FERREIRA, A.C.1, DICKMAN, A.G.1
1 PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, 2 EEP. CAETANO AZEREDO - Escola Estadual Professor Caetano Azeredo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de biologia, Estudantes cegos, Imagens, ENEM, Adaptação de figuras
[Completo]

AVL-02-3 - IMPACTOS DO PIBID NO DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA RECONHECIDOS EM AVALIAÇÕES EXTERNAS
SILVA, C. N.1, ALVES, L. A.1, VERSUTI-STOQUE, F. M.2,1, MOTOKANE, M. T.2,1
1 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2 FFCLRP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, avaliação externa, ensino de ciências
[Completo]

FP-05-5 - IMPLICACIONES Y DINÁMICAS QUE SE GENERAN EN LA FORMACIÓN DE LICENCIADOS EN CIENCIAS NATURALES AL EVIDENCIAR LA TENSIÓN DISCIPLINAR ENTRE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS NATURALES.
Barrios1, Pantoja1
1 UDENAR - Universidad de Nariño
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formación, Tensión, Pedagogía, Ciencias naturales
[Completo]

FP-13-4 - IMPLICAÇÕES DA AULA EXPOSITIVA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Santana, I. C. H. 1,2, Feitosa, E. M. A. 1,2
3 UECE - Universidade Estadual do Ceará, 4 FACEDI - Faculdade de Educação de Itapipoca
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  aula expositiva, formação de professores, ensino de ciências
[Completo]

FP-07-6 - INCLUSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE APONTAMENTOS EMERGEM DESSA RELAÇÃO POR FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA?
BOZELLI, F. C.1, SANTOS, J. A.1
1 UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Inclusão, Ensino de Física, Formação inicial de professores
[Completo]

POL-04-4 - INCOERÊNCIAS ENTRE EXPECTATIVAS E REALIDADE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE EM EXPANSÃO.
Padim, D. F.1, EPOGLOU, A.2, OLIVEIRA, A. C.2
1 UFOB - Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, expansão do ensino superior, trabalho docente
[Completo]

EA-15-3 - INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM AULAS COM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS
Medeiros, M.D.F.1, Freitas, B.S.P1, Motokane, M.T.3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Alfabetização Científica, Aula experimental , Ensino de Ciências
[Completo]

FP-39-3 - INDICATIVOS DA PERSPECTIVA CRÍTICA ENTRE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Campos, L.M. Lunardi1,3, Diniz, R. E da S.1,3, Coelho, L.J 3, Oliveira, S. M. G. de 3, Teodoro, N.C. 3, Campos, R.S.P.3
1 UNESP - IBB - Universidade Estadual Paulista - Instituto de Biociências , 2 UNESP FC BAURU - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências , 3 UNESP FC BAURU PPGEC - Un.Est.Paulista Fac.de Ciências PPG Educação para Ciência
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  perspectivas criticas, ensino Ciências , ensino Biologia
[Completo]

FP-24-4 - INDÍCIOS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE LICENCIADOS EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC
Fernanda Furtado1, Sérgio Henrique Leal1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, Formação inicial, Experimentação
[Completo]

FP-47-6 - INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA COMPREENSÃO DE CURRÍCULO DE FORMANDOS EM LICENCIATURA EM QUÍMICA
QUEIROZ, I. R. L.1, MASSENA, E. P.1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  formação de professores, licenciatura em química, currículo, ensino de química
[Completo]

FP-16-1 - INFLUÊNCIAS POSITIVISTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO.
Dylan Avila Alves1, Mesquita. N.A.S1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Positivismo, Pesquisa, Licenciatura em Química
[Completo]

DVM-09-3 - INQUIETUDES E INTERESSES DAS CRIANÇAS NA AULA DE CIÊNCIAS DO GRAU 7º: A COMPREENSÃO DA GRAVIDEZ PRECOCE, ESCOLA E CONTEXTO SOCIOCULTURAL
Ricardo Cortes1, Adela molina1, Nadenka Melo1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  interesses, inquietudes, gravidez precoce, contexto e diversidade cultural
[Completo]

EAM-02-6 - INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA E ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES FUNDADO NA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO E NA PARCERIA COLABORATIVA
de A Martins1, Schnetzler2
1 UNIFESSPA - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, 2 UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação Ambiental, Formação de Professores, Investigação-Ação, Parceria Colaborativa, Ensino Fundamental
[Completo]

HFS-09-5 - INSERÇÃO DA HISTÓRIA DA BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
Carlos Silva1, Letícia Vieira1, Bruno Rodrigues1, Thaís Gimenez1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista - Campus Jaboticabal, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista - Campus Jaboticabal, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista - Campus Jaboticabal, 4 UNESP - Universidade Estadual Paulista - Campus Jaboticabal
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, história e filosofia da biologia, produção de materiais didáticos , ensino-aprendizagem
[Completo]

PME-15-3 - INSERÇÃO DE TÓPICO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: ELABORAÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA COM FOCO EM NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA.
RIBEIRO, T. R.1, ALVES, J. A. P.1, BEZERRA JR, A.G1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Física Moderna e Contemporânea, Nanociência, Nanotecnologia
[Completo]

EA-05-1 - INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA (LEIS DE NEWTON): ESTUDO DE CASO APLICADO EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DA CIDADE MANAUS-AM COM MATERIAIS RECICLADOS E DE BAIXO CUSTO
cerdeira, d. s1, de souza, r b 2
1 IFAM - Instituto federal do Amazonas, 2 UFAM - universidade federal do amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  experimentação, leis de Newton, aprendizagem, Ensino, materiais reciclados
[Completo]

TIC-10-5 - INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA CRIAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL
Leonardo Victor Marcelino1, Maíra Marques de Oliveira1, Nayara Cristine Muller Tosatti1, Marina Bazzo de Espíndola1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Educação na Cultura Digital, conhecimento pedagógico-tecnológico do c
[Completo]

FP-20-4 - INTERAÇÕES DISCURSIVAS NA PARTE INTRODUTÓRIA DE AULAS DE LABORATÓRIO DE LICENCIANDOS
Gastaldo, B.C.1, Leal, S.1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  professores em formação inicial, interações discursivas, abordagem comunicativa
[Completo]

FP-40-1 - INTERAÇÕES ENTRE PROFESSORES E LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Martins, N. H. S. P.1, Salvador, D. F.2, Rolando, L. G. R.1, LUZ, M. R. M. P1
1 IOC - Instituto Oswaldo Cruz, 2 FUNDAÇÃO CECIERJ - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  tecnologias educacionais, formação de professores, ZDPP
[Completo]

HFS-11-1 - INTERCONEXÃO ENTRE A LINGUAGEM DIAGRAMÁTICA E A DISCURSIVA: UM INDICADOR DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA
Kavalek, Débora S.1, Ribeiro, Marcos A. P.2, Souza, Diogo O. Gomes de1, Del Pino, José Cláudio1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UESB - Universidade Estadual da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  filosofia da química, diagramaticidade, ensino de química
[Completo]

CUR-03-4 - INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO: NARRATIVAS DOCENTES A RESPEITO DO PROJETO PIBID CIÊNCIAS DA NATUREZA
Moretti, R.C.B.1,2, PETRUCCI-ROSA, M.I.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 SEESP - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Interdisciplinaridade, Narrativas
[Completo]

FP-23-1 - INTERDISCIPLINARIDADE PELO OLHAR DE UM GRUPO DE PROFESSORES: OBSTÁCULOS ENCONTRADOS PARA SUA EXECUÇÃO.
Gallon, M.S.1, Rocha Filho, J.B.1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, ensino de ciências, educação básica
[Completo]

FP-23-2 - INTERDISCIPLINARIDADE: O OLHAR DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DA UFABC
Joelma Ruano1, Sérgio Henrique Leal1
1 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Interdisciplinaridade, Licenciatura em Química, UFABC
[Completo]

FP-29-5 - INTERVENÇÃO E PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO
SILVA, A. A. de M.1, MEDEIROS, D. M. da S.1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Educação Libertadora, Pedagogia da Alternância, Pedagogia da Terra, Pesquisa-ação, Projeto de Estágio
[Completo]

DVM-05-1 - INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS: SOBRE O CONCEITO DE SUBSTÂNCIA
Oliveira1, Mendonça1, Benite1
1 UFG - Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática, 2 UFG - Pós Graduação em Química, 3 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  conceitos químicos, educação de surdos, ensino de ciências
[Completo]

EAM-06-4 - INVENÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AMAZÔNIA NA PERSPECTIVA DE MICHEL FOUCAULT
MONICA COSTA 1, RAIZIANA ZURRA 2, ETHEL OLIVEIRA 2
1 UNL - UNIVERSIDADE NILTON LINS , 2 UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental , invenção , Foucault , Amazônia
[Completo]

EA-05-4 - INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DOS ALUNOS
Moraes, T. S. V.1, Carvalho, A. M. P.1
1 FE - USP - Faculdade de Educação - USP/SP
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Anos Iniciais, Ensino de Ciências, Investigação Científica, Representações Gráficas
[Completo]

PME-11-2 - INVESTIGAÇÃO DE PRINCÍPIOS DE DESIGN PARA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE OS MECANISMOS DE TRANSMISSÃO DE CARACTERÍSTICAS HEREDITÁRIAS MONOGÊNICAS AUTOSSÔMICAS.
RIOS, K.B.O.1, SEPULVEDA, C.A.S.E.1, OLIVEIRA, S. V.1, REIS, V.P.G.1, AMARANTE, A.L.A.P.C.2, MEIRELES, J.R.C.1
1 UEFS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA, 2 CMLEM - Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de genética, sequência didática, monoibridismo, design research, Drosophila melanogaster
[Completo]

FP-37-1 - INVESTIGAÇÃO REFLEXIVA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
SILVA, F.N.1,1, BASTOS,V.A.A.1,1, SIQUEIRA,B.I.1,1, COELHO,P.P.B.1,1, ROSA,L.M.R.1,1, MONTEIRO,B.A.P.1,1
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação inicial, análise textual reflexiva, ensino de química
[Completo]

FP-10-4 - INVESTIGAÇÃO-AÇÃO EMANCIPATÓRIA: INTERLOCUÇÕES COLABORATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Fabiane de Andrade Leite1, Lenir Basso Zanon2
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  pesquisa-ação, constituição docente, formação continuada de professores
[Completo]

CUR-02-5 - INVESTIGANDO A ORIGEM DOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO BRASIL
PEDROSO, C.V.1, SELLES, S.E.1
1 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  ciências biológicas, ensino superior, história do currículo
[Completo]

FP-11-3 - INVESTIGANDO CAMINHOS PARA PROMOVER UMA APROXIMAÇÃO ENTRE PESQUISA EM ENSINO E A AÇÃO EM SALA DE AULA
SILVA, A.1, GOMES, C.1, MARTINS, K.1, ERROBIDART, N.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 3 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 4 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  grupo colaborativo, diário de bordo, sequência de ensino, gravitação universal
[Completo]

FP-46-5 - INVESTIGANDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SEUS EFEITOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA
ALVES, Kauana G.2, Maira Ferreira2
2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores de química , estágio supervisionado, prática docente
[Completo]

ACT-06-6 - INVESTIGANDO QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA TEMÁTICA COMBUSTÍVEIS FÓSSEIS E ALTERNATIVOS: EM QUAIS CONTEXTOS SÃO DISCUTIDAS AS RELAÇÕES CTS?
VALE,W.K.M.1, SOUZA, S. R. de1, FIRME, R. N. 1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem CTS, debate, questões sociocientíficas
[Completo]

FP-12-6 - INVESTIGANDO SABERES TÉCNICOS SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS: O PROFESSOR DE FÍSICA COMO OBJETO DE ESTUDOS
Araujo, P. M. P1, Errobidart, N. C. G1, JARDIM, M. I. A.1,3
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 3 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, novas tecnologias, ensino de física
[Completo]

EA-13-5 - JOGANDO GOLF PELO CAMPO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
André Luiz Rodrigues dos Santos Cunha 2, Cleide Maria Velasco Magno 2, Denize Rodrigues Martins2,2, Marcia Pantoja Contente2, Rosineide Almeida Ribeiro2
2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  jogo de golfe, ensino, ciências
[Completo]

FP-33-3 - JOGOS DIDÁTICOS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
OLIVEIRA, R.R.S1, SANTOS,M.L1
1 UEG/PPEC - Universidade Estadual de Goiás /Mestrado Ensino de Ciências, 2 UEG/PPEC - Universidade Estadual de Goiás /Mestrado Ensino de Ciências
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino-aprendizagem, ensino de Biologia, metodologia de ensino, recurso didático
[Completo]

LIN-13-1 - JORNAL NATURAL E OS RESÍDUOS SÓLIDOS: AUTORIA EM UM AUDIOVISUAL PRODUZIDO POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
KARAT, MT1,3,3, CASSIANI, Suzani1, GIRALDI, Patrícia Montanari1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 3 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de discurso, , audiovisuais, autoria, CTS, educação em ciências
[Completo]

CUR-05-5 - JUSTIÇA CURRICULAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE NO PROEJA DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CORDEIRO, Rosane.1, Castro, D, L.1, Silva, M. T. B.1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, eja, ensino de ciências
[Completo]

CUR-04-3 - JUSTIFICATIVAS PARA A INSERÇÃO DE CONTEÚDOS DE EVOLUÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
MEDRADO, F.1, SELLES, S.E.2
1 IFF - Instituto Federal Fluminense, 2 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  História das disciplinas, Livro didático, Ensino de Evolução
[Completo]

POL-04-3 - LABORATÓRIO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: RELAÇÕES ENTRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O TRABALHO DOCENTE NA REDE ESCOLAR ESTADUAL DE MATO GROSSO
CABRERA, R.C1, CAMPOS, L.M.L2
1 UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso, 2 UNESP-BOTUCATU - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Políticas educacionais, laboratório para o ensino de Biologia, trabalho docente
[Completo]

TIC-10-4 - LABORATÓRIO REMOTO PARA ESTUDO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS: UM ESTUDO COMPARATIVO
Sim, A. A.2, Monteiro, M. A. A.1, Mesquita, L.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista ”Julio de Mesquita Filho” , 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Laboratório Remoto, Experimentação
[Completo]

LIN-08-6 - LEITURA DE TEXTOS DE NÃO FICÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS: EXPLORANDO A DIVERSIDADE DE FORMAS DE ENGAJAMENTO
Meireles, S. M.1, OKUMA, V.1, MUNFORD, D.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  educação em ciências, etnografia em educação, leitura, não ficção, primeiro ciclo do ensino fundamental
[Completo]

LIN-13-4 - LEITURAS DO PISA: ANÁLISE DOS DISCURSOS SOBRE AS CIÊNCIAS E AS TECNOLOGIAS
SIMASFILHO, J. P.1, CASSIANI, S.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  PISA, discursos sobre ciências e tecnologias, análise de discurso, relações CTS
[Completo]

ENF-13-5 - LEMBRANÇA ESTIMULADA: UMA METODOLOGIA PARA INVESTIGAR INDÍCIOS DE APRENDIZAGEM EM MUSEUS DE CIÊNCIAS.
LEITÃO, A. B. S de1, Francimar Teixeira1
1 UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  indícios de aprendizagem, método da lembrança estimulada, museus
[Completo]

LIN-05-2 - LER E COMPREENDER NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE
Luciana Sedano1, Anna Maria Pessoa de Carvalho2
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino por investigação, leitura, compreensão leitora, ensino fundamental
[Completo]

EA-28-2 - LETRAMENTO CIENTÍFICO: ALIMENTOS CLASSIFICADOS COMO LEGUMINOSAS NA VISÃO DE INDIVÍDUOS EM DIFERENTES CICLOS DA VIDA
SANTOS, Nayara da Silva1, DIAS, Vanessa Araújo1, COSTA, Fernanda de Jesus2,1, CHAVES, Andréa Carla Leite1
1 PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, 2 UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Letramento científico, Leguminosas, Educação Nutricional
[Completo]

ESD-04-2 - LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE DOENÇAS NEGLIGENCIADAS EM ARTIGOS E REVISTAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO
Janice Costa Ferreira1, Lucia Pralon1
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  doenças negligenciadas, imagem, saúde, educação
[Completo]

EA-01-5 - LEVANTAMENTO DE ASSUNTOS DE BIOLOGIA DA PREFERÊNCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: SUBSÍDIO PARA ELABORAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL
Lídia Cabral Moreira1, Nívia Aparecida Santos de Oliveira2, Ana Paula Miranda Guimarães3, Amanda Amantes Neiva Ribeiro1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 3 IFBA - Instituto Federal da Bahia, Campus Camaçari
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Contextualização, Corpo Humano
[Completo]

EA-39-3 - LEVANTAMENTO DE CONCEPÇÕES E ATITUDES DOS ALUNOS EM ACÚSTICA
Rodrigues, E. V.1, Camiletti, G.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Física, R, Acústica
[Completo]

TIC-02-1 - LEVANTAMENTO E ANÁLISE DAS SIMULAÇÕES DO PHET PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
VASCONCELOS, F. C. G. C.1
1 UAST-UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Química, PhET, simulações
[Completo]

FP-37-2 - LICENCIANDOS DO PIBID E O ENSINO DE CONTROVÉRSIAS: AS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E POLÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
PATRICIA DELGADO1, FRANCISCO COUTINHO1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Controvérsias sociocientíficas, Relações Ciências-Política, Teoria Ator-Rede, PIBID
[Completo]

FP-32-1 - LICENCIATURA, MATRIZ CURRICULAR E REFLEXÕES
SILVA, A. M.1, MACHADO, M. A. D.2
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 2 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  licenciatura em química, instituto federal, matriz curricular, formação de professores
[Completo]

FP-38-5 - LICENCIATURA: UMA ESCOLHA PELA PROFISSÃO DOCENTE?
Fernanda Zanetti Becalli1, Diemerson Saquetto1, André Mazega Fontes1, Eloi Caçador Ferreira1, Isádora Aurora Guerra1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação inicial de professores, licenciatura, educação básica
[Completo]

EA-03-5 - LIGAÇÕES QUÍMICAS DO ABSTRATO AO CONCRETO
SATO, M. S.1
1 UNICAMP - FE - Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Conhecimento empírico, conhecimento teórico, Escalas conceituais, Ligações Químicas, Tripleto
[Completo]

POL-01-3 - LIMITES E POSSIBILIDADES DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Guimarães, O. M.1, Rauth, V. M.1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Políticas Educacionais, Ensino Médio, Proemi, Inovação, Ensino de Ciências
[Completo]

TIC-09-3 - LIMITES E POSSIBILIDADES NA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Kornowski, Andréia2, Santos, Rosemar Ayres dos Santos2
2 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Software, Tecnologia da Informação e Comunicação , Práticas Educativas
[Completo]

LIN-08-1 - LITERATURA E CIÊNCIA: PROJEÇÕES POSSÍVEIS NAS PESQUISAS DA ÁREA DE ENSINO
Palcha, L.1, Cabral, W.A2
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de discurso, ensino de ciências, leitura
[Completo]

PME-01-4 - LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA PARA A EJA: UMA NECESSIDADE E MUITOS DESAFIOS.
PEREIRA da Silva1, SILVA HUSSEIN1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação de Jovens e Adultos, Livro didático, Livro didático de Química
[Completo]

PME-07-4 - LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: OS IMPACTOS DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PNLD E DA ESCOLHA DOS PROFESSORES EM SUA PRODUÇÃO
BOBATO, V.1,1, DELIZOICOV, N. 1,1, MAESTRELLI, S. R. P.1,1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  PNLD, Ensino de Ciências, Livro didático, Guia do Livro Didático, Critérios de avaliação
[Completo]

PME-10-3 - LUDICIDADE E CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE RIBEIRINHOS NA AMAZÔNIA
Magno, C.M.V.1, ALMEIDA, A. C. P.C.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ludicidade, CTS, ribeirinhos da Amazônia, educação básica
[Completo]

PME-08-2 - LUDICIDADE E SUBJETIVIDADE EM PESQUISAS NO ENSINO DE BIOLOGIA
ANDRÉ LUIZ RODRIGUES DOS SANTOS CUNHA1, JOSÉ MOYSES ALVES1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ludicidade, Subjetividade, Ensino de Biologia
[Completo]

EA-08-1 - LUZ: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR
Mariana Lima1, Priscila Cruz de Assis1, Julio dos Santos Moreira2, Glória Queiróz2, Alcina Maria Testa Braz da Silva1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RJ, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Interdisciplinaridade, Intervenção Didática, Luz, OBEDUC
[Completo]

EA-25-6 - MAPA DE ITENS: UMA ESTRATÉGIA DE ANÁLISE DO ENTENDIMENTO DE ESTUDANTES DAS SÉRIES INICIAIS SOBRE FLUTUAÇÃO
SIRLLEY GADÉA1, Amanda Amantes1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Séries Iniciais, Atividade investigativa, Mapa de Itens, Física
[Completo]

AVL-04-4 - MAPAS CONCEITUAIS COMO FORMA DE VERIFICAR A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE QUÍMICA
Maria da Graça Martin1, Solyane Fraga1, Fernanda Raulino1
1 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, aprendizagem significativa, avaliação de aprendizagem, mapa conceitual
[Completo]

EA-15-1 - MAPAS CONCEITUAIS EM PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
BELLAS, R. R. D.1, SILVA, J. L. P. B.2, Gonzalez, I. M.2
1 UNEB - Universidade do Estado da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  mapas conceituais, teoria histórico cultural, ensino de conceitos científicos
[Completo]

EA-02-5 - MAPEAMENTO ESTRUTURAL DE ANALOGIAS E OUTRAS COMPARAÇÕES EM UMA SALA DE AULA DE QUÍMICA
Ferry, A.S.1,2, Paula, H. F.2
1 CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  analogias, mapeamento estrutural de comparações, ensino de Química
[Completo]

DVM-11-3 - MAPEAMENTO INFORMACIONAL BIBLIOGRÁFICA (MBI) EM COMUNIDADES DE PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS
Claudia Patricia Orjuela Osorio1, Adela Molina Andrade1
1 UDFJC - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  comunidade de prática, formação de professores, educação científica, mapeamento informacional bibliográfico
[Completo]

FP-19-1 - MAPEANDO OS PROFESSORES DE BIOLOGIA DO CDC PARA PENSAR EM UM DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR
ERM1
1 UCEN - Universidad Central de Chile
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Conocimiento Didáctico del Contenido, Desarrollo Profesional, Profesores de Ciencias
[Completo]

HFS-05-4 - MÁQUINAS TÉRMICAS NO CINEMA: UMA PROPOSTA PARA ABORDAR A HFC E A NDC NO ENSINO BÁSICO
Julliana Bomfim1,2, José Claudio Reis1,2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  cinema, ensino de física, história e filosofia da ciência, natureza da ciência, termodinâmica
[Completo]

EAM-03-3 - MARCO INICIAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE (IFAC)
FREITAS, R.G.A1, PANZERI, C.G2, MEIRELLES, R.S.M1
1 IOC - Instituto Oswaldo Cruz, 2 SEIVA - SEIVA Educação Ambiental
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, educação profissional, docentes
[Completo]

CUR-04-1 - MATERIAIS DIDÁTICOS CURRICULARES E IDENTIDADES DOCENTES: O CASO DOS SISTEMAS PRIVADOS DE ENSINO EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
FACCIO, T. C. G1, Petrucci-Rosa, M. I 1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  identidade, currículo, narrativa docente, materiais didáticos
[Completo]

AVL-03-5 - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA A LICENCIATURA EM FÍSICA: ATUALIZAÇÃO DE DADOS DO ENADE 2014
João Paulo de Castro Costa1, Maria Inês Martins2
1 CEFETMG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 PUCMG - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  ENADE 2014, Licenciatura em Física, Matriz de Referência
[Completo]

AVL-05-1 - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA DESEMPENHO ESCOLAR BASEADO NO MODELO DE PERFIS CONCEITUAIS
SOUZA1, PAGAN1
1 UFS - UNIVERSIDADE DERAL DE SERGIPE
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  AVALIAÇÕES EXTERNAS, MATRIZ DE REFERÊNCIA, DIVERSIDADE DE CONHECIMENTO, ENSINO DE CIÊNCIAS
[Completo]

AVL-05-4 - MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA UMA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR EM CIÊNCIAS EM SERGIPE
Lima, R. P.1, Wartha, E. J.1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Teste de desempenho, Matriz de referência, Ensino de Ciências
[Completo]

LIN-11-4 - METÁFORAS PARA INTERAÇÃO DISCURSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
SILVA,F.M.1, LABURÚ, C. E.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  metáforas, interação discursiva, construção de signficados, preservação da água
[Completo]

ENF-09-1 - METODOLOGIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO MUSEAL
CARVALHO, P. S.1, CUNHA, M. B.1
1 UNIOESTE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino não formal, Museu, Divulgação científica
[Completo]

FP-37-4 - METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PIBID/QUÍMICA-UCB E SUAS POTENCIALIDADES
verenna1, Sérgio Macêdo Soares1, Sílvia Keli de B. Alcanfor1,1, Ana Lúcia S. Macedo1, Jéssyca F. G. do Nascimento1, Helen Cristina V. Neves1
1 UCB - Universidade Católica de Brasília
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  PIBID, QUÍMICA, METODOLOGIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
[Completo]

ESD-03-7 - MICROBIOLOGIA NO 1º CICLO: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE EXPERIMENTAL SOBRE HIGIENE DAS MÃOS
Graça S. Carvalho1, Paulo Mafra2,1, Nelson Lima3,1
1 CIEC-UMINHO - CIEC, Universidade do Minho, 2 ESE-IPB - Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico Bragança, 3 DEB-UMINHO - DEB, Universidade do Minho
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação para a saúde, Ensino básico, Ensino fundamental, Microrganismos
[Completo]

EA-40-5 - MODELO ATÔMICO QUÂNTICO EM COLEÇÕES DE QUÍMICA APROVADAS NO PNLD 2015. PARTE I: QUANTUM DE ENERGIA, DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA E NÚMEROS QUÂNTICOS
RAMOS, L. C.1, SILVA, J. C.1, SILVA, J. L. P. B.1
1 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  dualidade onda-partícula, ensino de química, modelo atômico quântico, números quânticos, quantum de energia
[Completo]

EA-40-4 - MODELO ATÔMICO QUÂNTICO EM COLEÇÕES DE QUÍMICA APROVADAS NO PNLD 2015. PARTE II: INDETERMINAÇÃO DE TRAJETÓRIAS E ORBITAIS.
Lima,M.M1, Santos,E.S1, Silva,J.L.P.B1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  modelo atômico quântico, princípio da incerteza, orbital, livros didáticos de química, ensino de química
[Completo]

TIC-02-6 - MODIFICAÇÕES NA ESTRUTURA COGNITIVA DOS ESTUDANTES APÓS A UTILIZAÇÃO DE SIMULAÇÃO DE COLISÕES: OS CASOS DE COLISÕES ELÁSTICA E PERFEITAMENTE INELÁSTICA
Wolff, J. F. S.1,2, ANDRADE NETO, A. S.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 IFSUL - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  mediação cognitiva, drivers, colisões, simulações
[Completo]

TIC-05-7 - MODOS DE ENDEREÇAMENTO E REENDEREÇAMENTO: AS APROPRIAÇÕES DE UM FILME POR PROFESSORES DE MEDICINA EM AULAS DE PSICOLOGIA MÉDICA
Pastor Junior, A. A.1, Rezende Filho, L. A. C.1, Pereira, M. V.2, Bastos, W. G.3
1 NUTES/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RJ, 3 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  vídeo educativo, estudo de recepção, educação médica
[Completo]

EA-31-6 - MODOS DE MEDIAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE EM QUÍMICA: ANÁLISE DE UM PROCESSO DE ENSINO SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Antunes-Souza, T.1, SCHNETZLER, R. P.1
1 UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Mediação Didática, Ensino de Química, Elaboração Conceitual
[Completo]

EA-29-6 - MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO APORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DO TEMA FOTOSSÍNTESE NO ENSINO FUNDAMENTAL
SALOMÃO 1, AUTH2
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 FACIP - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  conceitos científicos, ensino de ciências, fotossíntese, momentos pedagógicos
[Completo]

EA-24-2 - MONITORIA DE FÍSICA: AULA DE REFORÇO E ACOMPANHAMENTO DIDÁTICO
TAVARES, C.P.1, DICKMAN, A.G.1
1 PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Monitoria, Ensino de Física, Ensino médio, Aula de reforço, Acompanhamento didático
[Completo]

CUR-08-4 - MONTEIRO LOBATO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA DISCUSSÃO A PARTIR DE ESCALAS, PEDAGOGIA DO LUGAR E CURRÍCULOS LOCAIS.
Campos, T. C.1, Compiani, M.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo local, pedagogia do lugar, escalas, ensino de ciências
[Completo]

ENF-05-4 - MOSTRAS DE CIÊNCIAS (ITINERANTE) DO ASSENTAMENTO DE VILA AMAZÔNIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA ENVOLVENDO DIFERENTES ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM.
CARVALHO, Rayme dos S.1,2, SILVA, Francisca H. A. 2, Carmo, C. C. 1
1 CESP-UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 PPG - ECOLOGIA -INPA - PPG - Ecologia - Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ciências, popularização, comunidades, projeto Gavião Real/ INPA.
[Completo]

EA-01-6 - MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E ENSINAR QUÍMICA: CONFIGURAÇÕES SUBJETIVAS DE UM PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO
PESSOA, W. R.1, ALVES, J. M.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  motivação, professor, ensino de química, sentidos subjetivos
[Completo]

FP-27-1 - MOTIVAÇÕES DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA PARA CURSAR UMA ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS COM FOCO EM EDUCAR PELA PESQUISA
MICHELS, J.1,2, FARIAS, E.F.1
1 IFSUL - Instituto Federal Sul Riograndense Câmpus Camaquã, 2 ULBRA - PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação continuada, motivação, prática docente, educar pela pesquisa
[Completo]

LIN-01-4 - MOVIMENTOS DISCURSIVOS NA ARGUMENTAÇÃO DE PROFESSORES DURANTE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
FREIRE, C.C.1, MOTOKANE, M.T.1
1 FFCLRP - USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ecologia, práticas discursivas, sequência didática
[Completo]

PME-04-6 - MUDANÇAS NAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO ACERCA DO CÉU E DO UNIVERSO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA.
da Silva1, Bisch2
1 EEEMOG - Escola Estadual de Ensino Médio Ormanda Gonçalves, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Astronomia, Sequência Didática, Educação em Astronomia, Céu, Universo
[Completo]

FP-01-6 - MUDANÇAS NAS CRENÇAS PROFISSIONAIS DE UM LICENCIANDO AO LONGO DE UM ANO NO PIBID
BARBOSA NETO, O.S.B1, SCARINCI, A.L1, PIRES, D.L.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  conflitos, crenças, ensino de Física, PIBID
[Completo]

DVM-02-4 - MULHER E CIÊNCIA NO TEXTO OXIGÊNIO
Menezes, C. G. P.1, Moreira, L. M.1
1 UFRJ MACAÉ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Mulher, Ciência, Teatro
[Completo]

PME-09-5 - NA TRILHA DOS NUTRIENTES: JOGO DIDÁTICO VOLTADO PARA O ENSINO DE NUTRIÇÃO EM TURMAS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
SANTOS2, ALVES-OLIVEIRA3,2
1 FIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 2 UNIFOA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de nutrição, jogo didático, perfis nutricionais
[Completo]

FP-33-4 - NANOCIÊNCIA, NANOTECNOLOGIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM TEMA A SER DISCUTIDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
SILVA, P. R.1, LOPES, J. G. S1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação de Professores, Nanociência e Nanotecnologia, Novas tecnologias
[Completo]

ESD-03-6 - NARRATIVAS COMO ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS NO ENSINO DE FARMACOLOGIA APLICADA À ENFERMAGEM
Rita de Souza Claudino1, Morais, A. O. P.1, Silva, S. N.1, Renovato, R. D. 1
1 UEMS - Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Aulas práticas, Ensino- aprendizagem, Farmacologia, Narrativas
[Completo]

TIC-04-3 - NARRATIVAS DIGITAIS DE GRADUANDOS EM MEDICINA: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DE BLOGS COMO ESPAÇOS DE REFLEXÃO NA APRENDIZAGEM
PALÁCIO, Maria Augusta 1, Struchiner, Miriam1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  narrativa digital, ensino médico, blogs, reflexão, aprendizagem
[Completo]

ACT-04-4 - NATUREZA EPISTÊMICA DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PENSAMENTO COMPLEXO
Silva, K. M. A.1, SANTOS, W. L. P.2
1 UFT - ARAGUAÍNA - Universidade Federal do Tocantins – Campus Universitário de , 2 UNB - Universidade de Brasília – Instituto de Química
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  questões sociocientíficas, natureza epistêmica, pensamento complexo, ensino de ciências
[Completo]

EA-18-1 - NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. MEMÓRIA E ENSINO.
Nunes, S.L.A.1, Coutinho, F. A.1, Pereira, G.S.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  neurociência, memória, educação em ciências
[Completo]

FP-41-3 - NIVELES EXPLICATIVOS Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN LAS PREGUNTAS EN LAS CLASES DE BIOLOGÍA.
Carol Joglar1, Mario Quintanilla2
1 USACH - Universidad de Santiago de Chile, 2 PUC - Pontificia Universidad Católica de Chile
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  niveles explicativos, plan de desarrollo del pensamiento, preguntas
[Completo]

QTM-01-2 - NO LIMITE DA SOCIOLOGIA DE BOURDIEU: CONTRIBUIÇÕES DE BERNARD LAHIRE PARA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
MASSI, L.1, LIMA JUNIOR, P.2
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Pierre Bourdieu, Bernard Lahire, Sociologia da Educação
[Completo]

ENF-11-1 - NON-FORMAL SPACE PROPOSAL OF SCIENCE EDUCATION IN RORAINÓPOLIS-RR
DEUS, V. C.1, CARVALHO-OLIVEIRA, J. C.1, SILVA, A. A.3, SANTOS, E. S.1, OLIVEIRA, A. C.1
1 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Non Formal Space, Science Education, Rorainópolis-RR
[Completo]

PME-09-4 - O ARG COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA QUÍMICA
CLEOPHAS, M. G.1, CAVALCANTI, E. L. D. 2, NERI DE SOUZA, F.3, LEÃO, M. B. C.4
1 UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana , 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UA-PT - Universidade de Aveiro, 4 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ARG, Ensino de Química, Estratégia, Regras, Jogo
[Completo]

POL-01-2 - O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM OLHAR À LUZ DAS LEGISLAÇÕES BRASILEIRA E DO ESTADO DE SÃO PAULO
SILVA, M. R.1, CAMARGO, E. P.2
1 UNESP - CAMPUS BAURU - Universidade Estadual Paulista , 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, atendimento educacional especializado, deficiência visual, inclusão
[Completo]

LIN-09-5 - O CINEMA E A RAZÃO: UM DIÁLOGO PARA A EDUCAÇÃO
Silva Junior1,2, Miquelin, A. F.1,2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Cinema, Ciência, Razão, Racional, Razoável
[Completo]

EA-10-4 - O CONCEITO DE ENERGIA PARA PROFESSORES DE BIOLOGIA EM RELAÇÃO AO EXPRESSO NOS LIVROS DIDÁTICOS
WIRZBICKI, S.M.1,3, ARAÚJO, M.C. P de.2, DEL PINO, J.C.3
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Energia, Livros didáticos, Ensino de Biologia
[Completo]

PME-07-3 - O CONCEITO DE GENE EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DE TEXTO INTRODUTÓRIO DE BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR.
EVANGELISTA NAM1, SANTOS VC1, EL-HANI, C N1
1 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Conceito de gene, Livros didáticos, Ensino de biologia celular e molecular
[Completo]

EA-04-4 - O CONCEITO DE LUZ NO ENSINO MÉDIO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
ARAÚJO, F. G.1, KILLNER, G. I.1
1 IFSP - Instituto Federal de São Paulo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  revisão bibliográfica, sequência didática, física moderna, conceito de luz
[Completo]

EAM-05-6 - O CONSUMO DA ÁGUA: PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO
DAL-FARRA, R. A.1, COSTA, J. O. da1, PROENÇA, M. de S.1, VELOSO, N. D.1,2, ASSUMÇÃO, R. W. C.1,3
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil, 2 ESTÁCIO-RR - Faculdade Estácio Atual, 3 SÃO MATEUS - Escola ULBRA São Mateus
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  consumo de água , pensamento sistêmico, educação ambiental , ensino médio, pegada hídrica
[Completo]

CUR-04-2 - O CONTEÚDO DE INSTRUMENTOS ÓPTICOS MATERIALIZADO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA
SILVA G. M.1, ERROBIDART, N. C. G.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  transposição didática, documentos oficiais, instrumentos ópticos, livros didáticos
[Completo]

ACT-06-5 - O CONTEXTO CULTURAL COMO TEMA CONTROVERSO SOCIOCIENTÍFICO PARA A CONSTRUÇÃO DA DIMENSÃO ECOSSISTÊMICA DO CONCEITO DE BIODIVERSIDADE
SILVA, D. K.1, KATO, D. S.1, CASTRO, R. G.2, FRANCO, R. A. G.3, SANTOS, C. G. M. M.3, Motokane, M. T.2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 SEE-SP - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  biodiversidade, temas controversos sociocientíficos, cultura
[Completo]

ACT-07-1 - O CRESCIMENTO DO CRIACIONISMO NO BRASIL: PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS E AVANÇOS RECENTES
Dorvillé, L.F.M.1, Teixeira, Pedro Pinheiro2
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro , 2 PUC-RJ - Pontifícia Universidade Católica - RJ
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Ensino de Ciências, Evolução Biológica, Criacionismo
[Completo]

DVM-09-1 - O CURRÍCULO COMO ARTEFATO DE SUBJETIVAÇÃO: A ABORDAGEM SOCIAL DA SEXUALIDADE
Santana, E. B.1, Santos, M. T.1, Ferreira, S.F.S.1
1 UFPA - UNIVERSIDADES FEDERAL DO PARA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de ciências, currículo, sexualidade, multiculturalismo, heteronormatividade
[Completo]

CUR-05-4 - O CURRÍCULO OCULTO NA PERSPECTIVA DE GIROUX E APPLE: ANÁLISE DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM UM LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA
HIPÓLITO; E. S. R.1, FIORESI; C. A.1, CUNHA; M. B.1,4
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 3 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 4 UFSJ - Universidade Federal de São João Del-Rei
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  boxes, cientista, conhecimento científico, contexto da época
[Completo]

CUR-09-4 - O CURRÍCULO PRESCRITO E O CURRÍCULO MODELADO PELOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: OS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS
SILVA, J. H. P.1,3, ZANCUL, M. C. S.2,3
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNESP-ARARAQUARA - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 3 PECIM - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, ensino de ciências, anos iniciais do ensino fundamental, PCN-Ciências, modelação docente
[Completo]

DVM-01-2 - O DESAFIO DO ESTUDO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS INDÍGENAS DO RIO GRANDE DO SUL
Maria do Carmo F. Mizetti1, Maria do Rocio F. Teixeira1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação, educação indígena, escolas indígenas, estudo de ciências, livro didático
[Completo]

EA-30-4 - O DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A ESTRUTURA DA MATÉRIA NA EXPLICAÇÃO DE FENÔMENOS DO COTIDIANO
Carmo,.M.P1, Marcondes, M.E.R1, Akahoshi, L.H1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  estrutura cognitiva, desenvolvimento conceitual, concepções
[Completo]

EA-26-5 - O DESENVOLVIMENTO DE BLOGS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
Piuzana,T.M.1, SILVA, N. S.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Blog, Ensino por Investigação, Sequência de ensino, Solos
[Completo]

EA-33-5 - O DESENVOLVIMENTO E A CONSTRUÇÃO DE APARELHOS ALTERNATIVOS PARA LABORATÓRIOS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A ROBÓTICA EDUCACIONAL
Lima, W. F.1, Ferreira, V. R. F.1, SOARES, M. H. F. B.1,1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás, 3 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Arduino, colaboração, Robótica educacional
[Completo]

AVL-04-6 - O DIAGRAMA HEURÍSTICO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA
FERREIRA, L. N. A.1, PAZ, C. C.1
1 UFPI - Universidade Federal do Piauí
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  atividades experimentais, diagrama heurístico, instrumento de avaliação, química, ensino superior
[Completo]

FP-29-4 - O DIÁLOGO COMO ESTRATÉGIA: PENSANDO A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA ATUAR NA EJA
Santos, S.M.1, GUIMARÃES, S.S.M.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Diálogo, Educação de Jovens e Adultos, Estratégia, Formação de professores
[Completo]

LIN-12-1 - O DISCURSO DE OUTREM NA LINGUAGEM DE OUTREM: O HÍBRIDO INTENCIONAL DA PALAVRA ENERGIA NO ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Rodrigo dos Santos Crepalde1, Orlando Gomes de Aguiar Jr.2
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  construção híbrida, híbrido intencional, desenvolvimento de conceitos, ensino de energia
[Completo]

HFS-01-5 - O DUALISMO ELETROQUÍMICO DE BERZELIUS: PROPOSTA DE UM MÉTODO DE ANÁLISE DOCUMENTAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O CURRÍCULO DE QUÍMICA
Marcelo Pulido1, Paulo Porto1
1 IQ-USP - Instituto de Química da Universidade de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  teoria dualista, Berzelius, história da ciência, ensino de química, currículo de química
[Completo]

ESD-01-4 - O ENSINO DA TEMÁTICA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NO AMBIENTE ESCOLAR
Scarparo, Ana Luiza Sander1,2, Marques, Tania Beatriz Iwaszko1,3, Del Pino, José Cláudio 1,2
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 PPGQVS - PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 3 FACED - Faculdade de Educação
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  alimentação saudável, educação alimentar e nutricional, educação básica
[Completo]

HFS-10-4 - O ENSINO DAS TEORIAS EVOLUTIVAS DE CHARLES DARWIN NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INSPIRADA NA EPISTEMOLOGIA DE HUMBERTO MATURANA
Mianutti1, Casado2
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 EEFVM - Escola Estadual Floriano Viegas Machado, Dourados, MS.
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de evolução, epistemologia, Maturana, trabalho didático
[Completo]

EA-11-5 - O ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DA ROBÓTICA EDUCACIONAL: COLABORAÇÃO E COOPERAÇÃO EM DISCUSSÕES SOBRE O SISTEMA NERVOSO HUMANO
GARCIA, Mara Cristina de Morais1, SOARES, Márlon Herbert Flora Barbosa1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Robótica educacional, ensino de biologia, aprendizagem colaborativa, colaboração
[Completo]

EA-20-4 - O ENSINO DE BIOLOGIA E A LEITURA EM SALA DE AULA
Araújo, S. P.1,2, Carneiro, M. H. S.2
1 IFG - Instituto Federal de Goiás, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  leitura, compreensão de leitura, interpretação, ensino de ciências
[Completo]

FP-45-1 - O ENSINO DE BOTÂNICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS NO ESTADO DE GOIÁS
Santos, M.L.1, Oliveira, R.R.S1,4, Miranda, S.C.1, Ramos, M.V.V.3
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 3 IF-GOIANO - Instituto Federal Goiano, 4 IF-GOIANO - Instituto Federal Goiano
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Educação Superior, Formação docente, Ensino contextualizado
[Completo]

EAM-04-7 - O ENSINO DE BOTÂNICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO DESENHOS E HERBÁRIOS
Loureiro, J.O.1, Dal-Farra R. A. 1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino fundamental, botânica, herbário, ensino de ciências, educação ambiental
[Completo]

EAM-08-3 - O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA ATRAVÉS DE UMA OFICINA CONTEXTUALIZADA SOBRE OS TIPOS DE ENERGIAS
FONSECA, E. M.1, OSÓRIO, Ticiane da Rosa.1, BIERHALZ, C. D. K.1,1, OLIVA, Izalina de Vargas.1
1 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  contextualização, energia, ensino de Ciências
[Completo]

FP-14-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AMPLIANDO AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS DESDE A PRÉ-ESCOLA.
BERNADETE MAGDA GRANADO FERREIRA1, AMANDA CRISTINA TEAGNO LOPES MARQUES1
1 IFSP - SÃO PAULO - INSTITUTO FEDERAL EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO, 2 IFSP - SÃO PAULO - INSTITUTO FEDERAL EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  necessidades formativas, saberes, formação continuada, ensino e aprendizagem de Ciências, educação infantil
[Completo]

EAM-09-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES: INVESTIGAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
Mariana Bolake Cavalli1, Karolliny Nardino Gomes1, Juliana Alves da Silva Ubinski1, Fernanda Aparecida Meglhioratti1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Atividades extracurriculares, Educação Ambiental, Abordagem metodológica
[Completo]

ACT-06-3 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ABORDAGEM CTS COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO ESPAÇO PRISIONAL
Melo. S.P3, Sousa. A. S3, PERES - CONTENTE, A.C.3
3 IEMCI/UFPA - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  abordagem CTS, Educação de jovens e adultos , Ensino de Ciências, privados de liberdade, questões sociocientifícas
[Completo]

CUR-08-5 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSIÇÃO DE DESFRAGMENTAÇÃO DO CURRÍCULO
CAMPELO, Flávia1, FERREIRA, Maira1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Currículo, Desfragmentação e contextualização, Ensino de Ciências, Unidades didáticas
[Completo]

ACT-03-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO FORMAL
PEREIRA, J.C. 1, Teixeira, M.R.F.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, letramento científico, políticas públicas na educação
[Completo]

DVM-08-2 - O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DO CAMPO: IMPLICAÇÕES PARA EFETIVAÇÃO DO DIREITO A EDUCAÇÃO ESCOLAR
ALMEIDA, C.L.S.1, LARCHERT, J.M.1, GUZZI FILHO, N. J.1
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação do campo, alternativas de ensino
[Completo]

EA-22-4 - O ENSINO DE CONCEITOS ECOLÓGICOS SISTÊMICOS NO NÍVEL MÉDIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Gonçalves, C.A.R.L1, Silva, L.H.S2
1 SESC MS - Sesc Mato Grosso do Sul, 2 UFGD - Universidade Federal Da Grande Dourados
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Ecologia na EJA, Sequência de Ensino, Teoria Geral dos Sistemas
[Completo]

EA-21-4 - O ENSINO DE EVOLUÇÃO E A CONSTRUÇÃO DOS SIGNIFICADOS
Oliveira1, Silva1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de evolução, Conceito, Construção de significado, Teoria histórico-cultural
[Completo]

ENF-12-5 - O ENSINO DE FÍSICA AMBIENTAL: ANÁLISE DO POTENCIAL PEDAGÓGICO DE ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO
MORAES, L. E1, GEBARA, M. J. F.2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Física Ambiental, Espaços não-formais de educação, Educação não-formal, Ensino de Física
[Completo]

EA-06-4 - O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTERMEDIADA POR PROGRAMAÇÃO EM LINGUAGEM PYTHON
Colpo, R.A.9803777571, FARIA, A.U.1, MACHADO, A.F.1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Educação, Ensino de Física, Física, Programação, Python
[Completo]

PME-10-1 - O ENSINO DE SÍNTESE PROTEICA SOB UMA PERSPECTIVA INOVADORA
MOUL, R. A.T. M.1, SILVA, F. C. L.1
1 UFRPE - UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  inovação pedagógica, ensino de genética, jogo didático
[Completo]

EA-05-2 - O ENSINO DO CONCEITO DE ENERGIA COM USO DE MAPAS CONCEITUAIS ASSOCIADOS COM A ATIVIDADE PRÁTICA ELEVADOR EÓLICO.
Viviane Bertuol1, Sandro2
3 SEED - Secretaria de Estado da Educação, 4 UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro Oeste
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  abordagem integradora, aprendizagem significativa, conceito de energia, instrumentos de aprendizagem, mapas conceituais
[Completo]

EA-06-6 - O ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS BASEADO EM ATIVIDADES DE CONSTRUÇÃO E LANÇAMENTO DE FOGUETES
Silva, Enilson Araujo1, Auth, Milton Antonio2, Silva, Renato Pereira3
1 IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Ituiutaba, 2 FACIP - UFU - Universidade Federal de Uberlândia - FACIP, 3 IFTM - ITUIUTABA - Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Ituiutaba
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, foguetes artesanais, interações, momentos pedagógicos
[Completo]

PME-13-6 - O ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS COM BASE NO TEMA GERADOR COMBUSTÍVEL FÓSSIL X BIOCOMBUSTÍVEL.
Martins1,1, Auth1,1, Epoglou1,1, Tavares1,1, Alves1,1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Tema gerador, Biocombustível, Ensino de ciências
[Completo]

EA-33-6 - O ESTABELECIMENTO DE POSSÍVEIS RELAÇÕES CONCEITUAIS ENTRE O CONHECIMENTO QUÍMICO E A ROBÓTICA EDUCACIONAL
PEREIRA JUNIOR, C. A.1,2, SOARES, M. H. F. B.2
1 PUC GO - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Robótica, Colaboração, Titulação de soluções
[Completo]

FP-27-4 - O ESTADO DA ARTE DAS DISSERTAÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
SANTOS, V. F. D. 1, MASSI, L. 2, VILLANI, A. 3
1 IQ - UNESP, 2 FCL - UNESP, 3 IF - USP
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  MESTRADO PROFISSIONAL, ESTADO DA ARTE, UNB
[Completo]

HFS-12-2 - O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE ENSINO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA BIOLOGIA (1983-2010).
AUGUSTO, Thaís Gimenez da Silva1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista - campus de Jaboticabal
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, História e Filosofia da Biologia, estado da arte, dissertações e teses
[Completo]

FP-21-4 - O ESTÁGIO EM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O DITO E O NÃO DITO NOS PPC DE LICENCIATURA EM QUÍMICA EM GOIÁS
OLIVEIRA, K. C. M.1, ALMEIDA, S.1, MESQUITA, N. A. S.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Estágio curricular, Práxis, Diversificação
[Completo]

FP-02-1 - O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUAS DIFICULDADES NA VISÃO DE ESTAGIÁRIOS EM LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IQUFU
GONDIM, M. S. C.1,2, SEGATTO, M. S.1
1 UFU - Instituto de Química - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UNB - Faculdade de Educação - Universidade de Brasília
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Estágio supervisionado, formação inicial, licenciatura em Química
[Completo]

FP-02-3 - O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA BREVE ANÁLISE SOBRE RELATOS PUBLICADOS NAS DUAS ÚLTIMAS EDIÇÕES DO ENPEC
Matias, Aluska da S.1, Smania-Marques, Roberta1,2
1 UEPB - Universidade Estadual da Paraíba, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, estágio supervisionado, ensino de ciências
[Completo]

TIC-01-6 - O ESTUDO DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS VISANDO À IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES
SOUZA, J. M.1, OLIVEIRA, H. B.1, MONTEIRO, M. A. A.3, MONTEIRO, I. C. C.3
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Novas Tecnologias, Laboratório Remoto, Radiação, interdisciplinaridade, CTS
[Completo]

EA-09-6 - O ESTUDO DAFOTOSSÍNTESE VEGETAL NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: RELAÇOES COM CONCEPÇÕES ALTERNATIVA
TORRES, D. F.1, ARAÚJO, M. F. F1, MELO, A. V.1
1 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 3 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Concepções alternativas, Fotossíntese, Ensino médio
[Completo]

EA-04-6 - O ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO ACERCA DO TEMA RADIAÇÃO
Calheiro, L.B.1, Del Pino, J.C.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  representações sociais, radiação, senso comum, conhecimento científico
[Completo]

DVM-11-6 - O EXERCÍCIO DA ESCRITA DE SI (EM NÓS)
NUNES,P.1,2, LOGUERCIO, R.Q.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UNILASALLE - Centro Universitário Lasalle
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Escrita de si, saber/poder, feminino, ciência, gênero
[Completo]

EA-41-5 - O IMAGINÁRIO DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SOBRE SUA PROFISSÃO E SOBRE A RELAÇÃO DA TERMODINÂMICA COM SEU TRABALHO
Lança, Tatiana1, Almeida, Maria José P. M. 1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  engenharia de produção, termodinâmica , ensino, questionário, análise de discurso
[Completo]

TIC-06-2 - O INTERESSE DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POR TÓPICOS DE QUÍMICA MEDIADOS PELA PRODUÇÃO DE VÍDEOS.
RESENDE,S.G.S1, NEVES,M.L.R.C.1, TAVARES,M.L1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Química, interesse, produção de vídeos
[Completo]

CUR-06-6 - O INTERESSE DOS JOVENS BRASILEIROS E O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS
SANTOS-GOUW, A.M.1, BIZZO, N.2, AMESTOY, M. B. 3, TOLENTINO NETO, L. C. B.3
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo - Campus Diadema, 2 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 3 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  interesse dos jovens, currículo de Ciências, projeto Rose, livro didático
[Completo]

PME-09-6 - O JOGO COMO UM RECURSO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE BIOLOGÍA
monica1
1 FUAC - universidad autonoma de colombia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizaje de la biologia, enseñanza de las ciencias, habilidades comunicativas, juego
[Completo]

PME-12-1 - O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E NA ECONOMIA BRASILEIRA
BUENO-HIRANAKA, R.1, MEGID NETO, J.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, política pública, história
[Completo]

PME-14-4 - O LIVRO DIDÁTICO É UM MATERIAL CENTRAL PARA O ENSINO? EM FOCO O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO PARA A PREPARAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE AULAS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
RODRIGUES, L. Z.1, MOHR, A.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Livro Didático, Uso, Preparação de aulas, Desenvolvimento de Aulas, Ensino de Biologia
[Completo]

FP-17-2 - O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
EMMEL, R.1, PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C.2
1 UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO, 2 UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação inicial de professores, ensino de ciências, livro didático, curriculum
[Completo]

FP-16-5 - O LUGAR DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
Rosa Azevedo1, Gonzaga, A. M.1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo, 2 IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  educação científica, formação de professores de Ciências, reflexão conceitual, processo formativo
[Completo]

ENF-12-2 - O MAL DE ALZHEIMER E O CINEMA: ANÁLISE DE FILMES EXIBIDOS ENTRE 2000 E 2007 E SUA APLICAÇÃO AO ENSINO INFORMAL DA CIÊNCIA E DA SAÚDE
LEONARDO TEIXEIRA1, MARCELO MALDONADO2, RITA DE CASSIA MACHADO DA ROCHA3, LACY BARCA ANDRADE1
1 PGEBS/COC/FIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ - INSTITUTO OSWALDO CRUZ, 2 UFRJ - LETRAS - UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, 3 PGEBS/IOC/FIOCRUZ - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ - INSTITUTO OSWALDO CRUZ
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Cinema, Divulgação Científica, Mal de Alzheimer
[Completo]

ACT-02-6 - O MAPEAMENTO DAS FONTES DE COMUNICAÇÃO E A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE TECNOLOGIA
BONFIM, M.A.A.1, CHRISPINO, A.1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Ed. Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, Tecnologia, aspectos sociais , ensino de ciências
[Completo]

FP-34-4 - O MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DA UFRGS: RECONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA
E. Barolli2, A. Villani1, J.O. Maia1
1 IFUSP - Instituto de Física - USP, 2 FE_UNICAMP - Faculdade de Educação - Unicamp
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de física, desenvolvimento profissional, dinâmica de grupo, mestrado profissional
[Completo]

ENF-05-3 - O MOVIMENTO ESCOTEIRO COMO MÉTODO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL PARA A DISCUSSÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS
FERREIRA, V.R.F.1, SOARES, M. H. F. B.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  movimento escoteiro, ensino de ciências, educação não formal
[Completo]

TIC-05-2 - O MUNDO MACRO E MICRO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA UNIDADE DIDÁTICA EM TORNO DO FILME SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI
Alves-Oliveira1,2, Denise Figueira-Oliveira2, Meirelles, R.M.S.1,2
1 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda, 4 EPSJV/FIOCRUZ - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio , 5 UNIFOA - Centro Universitário de Volta Redonda
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, dengue, unidade didática, filme
[Completo]

CUR-09-5 - O PAPEL DA EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA NA REFORMA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NORTE-AMERICANO NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960
MAICON AZEVEDO1, SANDRA SELLES2
1 CEFET/RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW , 2 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  CURRICULO, MANUAL PEDAGÓGICO, REFORMA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, BSCS, EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA
[Completo]

HFS-06-5 - O PAPEL DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: IDEIAS INICIAIS DE FUTUROS PROFESSORES
STANZANI, E. L.3, GUARNIERI, P. V.4, BROIETTI, F. C. D.4, BASTOS, F.3
3 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 4 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da ciência, formação inicial, ensino de química
[Completo]

EA-18-5 - O PAPEL DA IMAGINAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA EXPERIMENTAL NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS
SILVA1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ENSINO PROBLEMATIZADOR, ENSINO DE CIÊNCIAS, IMAGINAÇÃO
[Completo]

ACT-09-5 - O PAPEL DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR EM AULAS DE CIÊNCIAS: A ABORDAGEM TEMÁTICA NA GERAÇÃO DA CONTROVÉRSIA SOBRE O ASPECTO CULTURAL DO CONCEITO DE BIODIVERSIDADE
Franco, R A G1, KATO, D S2, Silva, D K da2, MONTOYA, C.1
1 SEE- SP - Secretaria da educação do estado de São Paulo, 2 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Biodiversidade, intenções do professor, mediação do professor, temas controversos
[Completo]

FP-14-3 - O PAPEL DAS SEQUÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
Lenir Abreu1, Valter Forastieri2
1 UFSB - Universidade Federal do Sul da Bahia , 2 UNIJORGE - Centro Universitário Jorge Amado
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  ensino fundamental I, sequências didáticas, formação de professores
[Completo]

TIC-05-1 - O PAPEL DO PROFESSOR EM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COLABORATIVO E INVESTIGATIVO MEDIADO PELO COMPUTADOR: UMA ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS E MULTIMODAIS
Campos-Silva2, Aguiar Júnior2
2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  aprendizagem colaborativa, ensino de ciências, ensino por investigação, interações discursivas, TICs
[Completo]

FP-22-4 - O PEDAGOGO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL
Coelho2, Malheiro 2
3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação Inicial de Professores de Ciênc, Educação em Ciências, Prática Pedagógica, Experimentação Investigativa
[Completo]

EA-19-6 - O PERFIL CONCEITUAL DE CALOR E SUA UTILIZAÇÃO EM COMUNIDADES SITUADAS
ARAUJO, A. O.1,2, MORTIMER, E. F.2
1 UFVJM - UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI, 2 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Perfil conceitual, heterogeneidade conceitual, calor, comunidades situadas
[Completo]

FP-21-2 - O PERFIL DE CURSOS DE LICENCIATURA E ESTUDANTES DE QUÍMICA DO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DO ENADE/2011
Fonseca, C. V.1, Flávia Maria Teixeira dos Santos2
1 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação docente, ENADE, currículo, educação em química
[Completo]

FP-01-5 - O PIBID COMO ESPAÇO DE PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Costa, K.M.G.1,4, Mól, G.S.1, AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins4
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 IFAM - Instituto Federal do Amazonas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação inicial de professores, licenciatura em química, pesquisa na formação, pibid
[Completo]

FP-38-6 - O PIBID DE BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: O QUE DIZEM OS BOLSISTAS SOBRE SUAS PRÁTICAS
PIRES, C.D.O.1, CASSIANI, S.1
1 USFC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Pibid, formação docente, atividades, Ciências Biológicas
[Completo]

FP-25-3 - O PIBID-QUÍMICA COMO POTÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/PESQUISADORES
CALIXTO, Vivian. S.1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de professores, PIBID-Química, Professor/Pesquisador
[Completo]

FP-17-6 - O PLANEJAMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: RELAÇÕES ENTRE O ENSINO CLÁSSICO E O ENSINO CTS
Vacheski, G.M.O.1, Lorencini Júnior, A.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de professores de Química, sequência didática, ensino CTS
[Completo]

AVL-02-4 - O PROCESSO AVALIATIVO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO.
NICOLE GLOCK MACENO3, LARA, M.da S.3
3 UDESC - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA, 4 UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, Processo avaliativo, Universidade, Escola, Linguagem
[Completo]

CUR-06-2 - O PROCESSO CURRICULAR SOBRE A TEMÁTICA DOS TRANSGÊNICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS
Costa, LC1, Sicca, N.A.L1
1 CUML - Centro Universitário Moura Lacerda
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Transgênico, ensino médio, conhecimento científico, organismo geneticamente Modificados (OGM, currículo
[Completo]

EA-09-2 - O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA USANDO O "PEIXE-BOI-DA-AMAZÔNIA" (TRICHECHUS INUNGUIS)
Alencar1, Fachín-Terán2, Barbosa2
1 SEMED - Secretaria Municipal de Educação, 2 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  crianças, fauna amazônica, educação infantil, espaços não formais, pré-escola
[Completo]

PME-14-1 - O PROCESSO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS POR PROFESSORES DE FÍSICA: RELAÇÕES ENTRE CULTURA ESCOLAR E MERCADO
MARTINS, A. A.1, GARCIA, N. M. D.1,2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático de Física, escolha de livro didático, cultura escolar, produção cultural, mercadoria
[Completo]

CUR-06-1 - O PROCESSO DE REDUÇÃO TEMÁTICA DO TEMA GERADOR “PARA ONDE VAI O LIXO DO MEIO RURAL DE IGUAÍ/BA?”
NOVAIS1, FONSECA1, SOUSA1, MAGALHÃES4, SOLINO5, GEHLEN6
1 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 2 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 3 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 4 UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA, 5 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 6 UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Tema Gerador, Investigação Temática, Ensino de Ciências
[Completo]

CUR-01-5 - O PROCESSO DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR NA FACULDADE DE AGRONOMIA DA UFRGS: AVANÇOS E PERSPECTIVAS
Shirley1, Del pino2, Fábio Beck1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Reforma curricular, Agronomia, Engengeiro Agrônomo, Currículo
[Completo]

FP-01-4 - O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO NO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DO PIBID
RABELO, Leandro O.1, DIAS, Valéria SILVA1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  início da carreira docente, PIBID, socialização docente
[Completo]

FP-32-4 - O PROCESSO FORMATIVO DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM OLHAR A PARTIR DA TEORIA DA ATIVIDADE
DIOGO, Rodrigo Claudino.2,1, GOBARA, S.T.1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 IFG/ CÂMPUS JATAÍ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação continuada, teoria da atividade, tecnologias da informação e comunicação
[Completo]

PME-15-5 - O PROCESSO INVESTIGATIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA SOBRE O CONCEITO DE ENERGIA
Danielle Grynszpan1, Bruno Siqueira Brito1, Toyoko Angelo1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino-aprendizagem, Abordagem Investigativa no Ensino de Ciê, Roteiros didático-pedagógicos
[Completo]

FP-11-6 - O PROFESSOR E O ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: RESSIGNIFCAÇÃO DOS CONTEÚDOS DO CADERNO DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
OLIVEIRA MARQUES1,2, Orquiza de Carvalho1
1 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO MESQUITA FILHO, 2 UFGD - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, Pacto Nacional pelo Fortalecimento do En, Pequeno Grupo de Pesquisa, Questões Sociocientíficas
[Completo]

DVM-12-1 - O PROTAGONISMO DOS CAMPONESES E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO
CARCAIOLI, G.F1,1, TONSO, S.1,1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Agroecologia, Educação Ambiental, Educação do Campo, Ensino de Ciências, Licenciatura em Educação do Campo
[Completo]

EAM-12-4 - O QUE ENTENDEM POR EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAS E ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL QUE DESENVOLVEM PROPOSTAS EM CONJUNTO?
Fabiana C. Pioker-Hara1
1 PEHCT-UNICAMP - Progr. Pós Grad. Ensino e História de Ciências da Terra
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, Organização da Sociedade Civil, Parcerias
[Completo]

CUR-03-2 - O QUE EU GOSTARIA DE APRENDER SOBRE O MUNDO: EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES ACERCA DA FÍSICA DO ENSINO MÉDIO
Rafael Marinho1, Antônio Costa1
1 IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Interesse dos estudantes, currículo de física, relevância da física escolar
[Completo]

ENF-10-4 - O QUE O PÚBLICO ADULTO ENTENDE SOBRE BIODIVERSIDADE DURANTE VISITAS A MUSEUS DE CIÊNCIA?
Marandino, M.1, Laurini, C.2, Silva, A. B. F. da1, Prado, F. A.1, Branco, M de F.1, Uezono, P. Y.1
1 FEUSP - Faculdade de Educação da USP, 2 IBUSP - Instituto de Biociências da USP
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  biodiversidade, museus de ciências, pesquisa de público
[Completo]

ACT-02-4 - O QUE PENSAM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO A RESPEITO DE ORGANISMOS TRANSGÊNICOS?
Venâncio Bonfim-Silva1, Anete Charnet Gonçalves da Silva1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  engenharia genética, ensino médio, organismos transgênicos
[Completo]

DVM-11-5 - O TEMA ASTRONOMIA CULTURAL NOS REFERENCIAIS CURRICULARES ESTADUAIS NO BRASIL
RODRIGUES, M. S.1, LEITE, C.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  astronomia cultural, multiculturalismo, referenciais curriculares brasileiros
[Completo]

FP-01-3 - O TEMA PIBID NOS ENPECS
FERRAZ, D. F.1,2, NUNES, R.R.1, CARLETTO, M. R.1, FRANCISCO, A. C. de1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Políticas públicas educacionais, PIBID, Formação de professores
[Completo]

EAM-10-1 - O TEMA “MUDANÇAS CLIMÁTICAS” EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS
RUMENOS, N. N.1, SILVA, L. F.2,1, CAVALARI, R. M. F.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", 2 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  mudanças climáticas, controvérsias, livros didáticos
[Completo]

ACT-03-5 - O TRABALHO COM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NAS SÉRIES INICIAIS: UMA REVISÃO DA LITERATURA EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Fernandes1, Miranda2, Cordeiro1, Vilanova2
1 CP2 - Colégio Pedro II, 2 NUTES - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde - NUTES
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino fundamental I, letramento científico, questões sócio-científicas
[Completo]

EAM-09-3 - O TRABALHO DE CAMPO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POSSÍVEIS ABORDAGENS EM UM CURSO DE EXTENSÃO
Ana Lúcia Rosas Moreira1, Paulo Augusto Berezuk1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Formação Docente, Representações Ambientais, Atividades Extraclasse, Educador Ambiental
[Completo]

EA-17-3 - O USO DA PROBLEMATIZAÇÃO COMO FERRRAMENTA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Giassi, M. G. 1, SOUZA, F.1,1, VALERIANO F. G.1,1
1 UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Problematizaçao, Processo ensino aprendizagem.
[Completo]

DVM-06-3 - O USO DA AUDIODESCRIÇÃO COMO UM RECURSO INCLUSIVO EM UMA TURMA DE CIÊNCIAS DA EJA
Sabrina Cozendey1, Maria da Piedade Costa1
1 UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Inclusão Escolar, Audiodescrição
[Completo]

TIC-04-7 - O USO DA FERRAMENTA FÓRUM DE DISCUSSÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Dias, A. P.1, Frenedozo, R. C.1
1 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  fórum de discussão, aprendizagem significativa, ambientes virtuais, TIC's
[Completo]

EA-30-5 - O USO DA INFORMAÇÃO ACESSADA PELA WEB PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS QUÍMICOS
Silva, V. A.1, Soares, M. H. F. B.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Aprendizagem, Conceitos químicos, Informação, Internet
[Completo]

TIC-09-1 - O USO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS ALIADAS À PRÁTICA DE ENSINO DE ELETRODINÂMICA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
VIDAL, N. F.1,2, MENEZES, Paulo H. D.2
1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2 UFJF - UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, atividades experimentais, simulações virtuais
[Completo]

HFS-01-2 - O USO DE ASPECTOS HISTÓRICOS DAS REAÇÕES QUÍMICAS COMO BASE PARA A PROPOSIÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Bárbara Carine1, Hélio Messeder1, Edilson Moradillo1, Lílian Moreira2
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 USP - Universidade do Estado de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Reações Químicas, Ensino de Química, História da Química
[Completo]

EA-16-6 - O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA
BAHR, F.1, SAMAGAIA, R.1
1 UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, anos iniciais, atividades experimentais, investigação
[Completo]

ACT-06-1 - O USO DE CHARGES COMO POTENCIALIZADOR DO LETRAMENTO CIENTÍFICO
OLIVEIRA, L.A1, SILVA, N.S1, MATTOS, C.G.V2
1 UFMG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2 EE GMC - Escola Estadual Governador Milton Campos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências , letramento científico, uso de charges
[Completo]

PME-04-5 - O USO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO FUNDAMENTAL I
Duarte, Ana Cristina Santos 1, Nascimento, Tamiris Andrade1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Estratégias didáticas, Ensino de ciências, Ensino aprendizagem
[Completo]

PME-13-5 - O USO DE EXPERIMENTOS EM LABORATÓRIO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA
COSTA, F. J. S.1,1, ARNAUD, O. T . C.1,1, MALHEIRO, J. M. S1,1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  laboratório didático, experimento didático, aula expositiva
[Completo]

EA-02-2 - O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA
FERNANDES, C. G.1, CRUZ, J. A. F.1, SANTOS, V. F.1, LAGE, F. F.1, MONTEIRO, B. A. P.1, SOUZA, J. A.1
1 UFLA - Universidade Federal de Lavras
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Estratégia didática, História em quadrinhos, Química Orgânica , Química do Amor
[Completo]

TIC-03-1 - O USO DE JOGOS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERIZAÇÃO DO LÚDICO DIGITAL
Silva, T. M. F.1, MESQUITA, N. A. S.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, formação continuada, lúdico digital, jogos
[Completo]

EA-20-3 - O USO DE JOGOS LÚDICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: CITOLOGIA ANIMAL
Silva2, Jorge2, Bezerra2, Rangel2, Silva2, Will2
2 IFF - Instituto Federal Fluminense
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Jogos lúdicos, Ensino de Biologia, Aprendizagem, Desenvolvimento
[Completo]

EA-02-3 - O USO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INTERAÇÕES INTERMOLECULARES EM UM CURSO PREPARATÓRIO PARA O ENEM.
GONÇALVES, W. W.1, MUNAYER, T.K.A.1, SOUZA, G.P.1, SILVA, J.O.1
1 UFOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aprendizagem significativa, mapa conceitual, interações intermoleculares, diferenciação progressiva, reconciliação integrativa
[Completo]

HFS-09-2 - O USO DE PSEUDO-HISTÓRIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O CASO DA PARTICIPAÇÃO DA ROSALIND FRANKLIN NA CONSTRUÇÃO DO MODELO HELICOIDAL DO DNA
Ortiz, E.1, Silva, M. R.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  pseudo-história, Ensino de Ciências, Rosalind Franklin, História da Ciência
[Completo]

TIC-08-5 - O USO DE TABLETS COMO FERRAMENTA PARA VERIFICAR AS CONCEPÇÕES SOBRE INSETOS CONSTRUÍDAS POR ESTUDANTES DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
LOPES, L. A.1, VALDUGA, M.1, LOPES, P. T. C.1, DAL-FARRA, R. A. 1
1 ULBRA - PPGECIM - Universidade Luterana do Brasil - PPGECIM
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TIC, desenhos, concepções alternativas, insetos, ensino fundamental
[Completo]

TIC-03-4 - O USO DE TECNOLOGIA MÓVEL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Araujo, CSO1, Assis, HAP2, Martins, MSA1, Costa, NF1
1 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 2 CHIBA - Chiba University , 3 UEA - Universidade do Estado do Amazonas, 4 UEA - Universidade do Estado do Amazonas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Tecnologia móvel, Ensino de Ciências, Educação científica
[Completo]

TIC-01-1 - O USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) POR PARTICIPANTES DO PIBID CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM SANTO ÂNGELO (RS) E CIÊNCIAS DA NATUREZA EM SENHOR DO BONFIM (BA)
PERSICH, Gracieli Dall Ostro1, SOUZA, Rosangela Vieira de2, LAUERMANN, Rosiclei Aparecida Cavichioli1, TOLENTINO-NETO, Luiz Caldeira Brant1, SCHEID, Neusa Maria John3, SOARES, Briseidy Marchesan3
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 3 URI SANTO ÂNGELO - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e dasMissões
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  PIBID, Tecnologias de Informação e Comunicação, Ensino de Biologia, Ensino de Ciências
[Completo]

PME-01-1 - O USO DO LIVRO DIDÁTICO POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA INVESTIGAÇÃO EM ALGUMAS PESQUISAS ACADÊMICAS.
ROSA, M. D.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Livro didático, Livro didático de ciências, uso do livro didático, revisão bibliográfica
[Completo]

FP-12-1 - O USO DO PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Denise Bacci1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  avaliação, educação ambiental, portfolio, educação superior, disicplina
[Completo]

FP-11-4 - O “FENÔMENO DO PROFESSOR EXCEDENTE”, FORMAÇÃO E REALIDADE DE TRABALHO DOS LICENCIADOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA CIDADE DE GUANAMBI, INTERIOR DA BAHIA
TEIXEIRA, M. S. S. da.1, BRITO, T. T. R.1
3 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  licenciados em ciências, condições de trabalho, o fenômeno do professor excedente, histórias de vida, formação docente
[Completo]

FP-13-6 - OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA: IDENTIFICANDO E ANALISANDO CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
DINIZ, R. E. S.1, CAMPOS, L. M. L.1, ANDRADE, T. Y. I.1, LIPORINI, T. Q.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 4 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, Professor de Biologia, Concepções de professores
[Completo]

EA-04-1 - OBSERVANDO O CÉU: A CONSTITUIÇÃO DE UM OBJETO DE ENSINO
CARVALHO, T.F.G.1, PACCA, J.L.A.1
1 USP - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  observação do céu, ensino de astronomia, Teoria da atividade, formação de professores
[Completo]

ENF-03-4 - OBSTACLES IDENTIFIED ON THE PROCESS FORMATION OF CHEMISTRY UNDERGRADUATE STUDENTS BASED ON MINI-COURSE PROPOSED DURING THE "SEMANA UNIVERSITÁRIA" AT UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
Gomes, H.C1,1, Razuck, R.C.S2,2, Weber, I.T2,2
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília, 3 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Case-Study Method, Forensic Chemistry, Problem-Situation Interpreting
[Completo]

TIC-05-4 - OFICINA DE TIC’S NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O FRAGMENTO FÍLMICO COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO
BARREIROS, G. B.1, NUNES, J. S.2, GIANOTTO, D. E. P. 1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas , 3 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, Recurso didático-pedagógico, Tecnologias aplicadas ao ensino
[Completo]

EA-38-5 - OFICINA SOBRE CÂMERA PINHOLE E AS POSSIBILIDADES DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM AULAS DE FÍSICA
Thaís Andrade1, Angela Almeida1, Willian Freitas1, Alexandre Silva2
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2 COLÉGIO LAMENHA LINS - Colégio Estadual Lamenha Lins
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  aprendizagem, câmera Pinhole, ensino de Física, interdisciplinaridade
[Completo]

EA-28-4 - OFICINAS DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – PROGRAMA NOVOS TALENTOS/CAPES
Corazzini, R.1, Laporta, J.L.1, ROSA, I. P.1, Sallai, R.C.1, Fonseca, F. L. A.1, Laporta, M. Z.1
1 FSA - Centro Universitário Fundação Santo André
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  aprendizagem significativa, oficinas interdisciplinares, formação de licenciandos, interação Universidade – Educação Básica
[Completo]

EAM-08-6 - OFICINAS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Campanini B. D.1, Rocha M. B.1
1 CEFET - RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fons
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Histórias em quadrinhos, Divulgação científica
[Completo]

EAM-07-6 - OLHAR FOTOGRÁFICO SOBRE O LIXO
SANTOS, M. T.1, FERREIRA, S.F.F.1, SANTANA, E.B.1, RAPOSO, E. R.1, FREITAS, N.M.da S.1
1 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARA
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Questões socioambientais, Fotografia, Ensino
[Completo]

EA-11-6 - ONDE FICA O ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (DNA)? WHERE IS THE DEOXYRIBONUCLEIC ACID (DNA)?
Barbosa, JV1, Sheila dos Santos2, Giselle Rôças3, Cristianni Leal4
1 FIOCRUZ/IOC - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 2 FIOCRUZ/IOC - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, 3 PROPEC/IFRJ - Instituto Federal de Edu. Ciên. e Tec. do Rio de Janeiro , 4 FIOCRUZ/IOC - FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  DNA, biologia, concepção prévia, ensino , aprendizagem
[Completo]

EAM-04-4 - OS CONSENSOS E OS EMBATES DOS EDUCADORES AMBIENTAIS: O TRATADO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA SOCIEDADES SUSTENTÁVEIS E RESPONSABILIDADE GLOBAL COMO REFERENCIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO.
Stortti1,2
1 UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2 FEUDUC - Faculdade de Filosofia,Ciências e Letras de Duque de Caxias
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, políticas publicas em educação, teoria crítica
[Completo]

EA-10-5 - OS CONTEÚDOS RELEVANTES PARA O ENSINO DE SISTEMÁTICA E TAXONOMIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZ UM GRUPO DE PROFESSORES.
LIPORINI, T. Q. 1,2, DINIZ, R. E. S. 1,2
1 UNESP BAURU - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho , 2 UNESP BOTUCATU - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  conceitos científicos , conteúdos curriculares , ensino de Biologia , ensino e aprendizagem , ensino de Sistemática e Taxonomia
[Completo]

ENF-10-5 - OS DIÁLOGOS DA ESTAÇÃO BIOLOGIA: CONVERSAS DE APRENDIZAGEM EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO
SATO, M. K.1, MENDONÇA, C. A.1, BIZERRA, A. F.1
1 IBUSP - Instituto de Biociências - USP
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  conversas conceituais, formação de mediadores, público infantil
[Completo]

FP-02-6 - OS DILEMAS E A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ITAPIPOCA-CE
FEITOSA, E.M.A.1, SANTANA, I.C.H.1
1 UECE - Universidade Estadual do Ceará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  estágio supervisionado, professor regente, diálogo escola -universidade
[Completo]

FP-40-2 - OS DOCENTES FORMADORES QUE ATUAM NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA – PERFIL E FORMAÇÃO
BAMBIRRA, J. L.1, SALGADO, L. B. Á.1, SILVA, P. R. S.1, CASTELO-BRANCO, A.L.1, PEREIRA, A. L.1, BONTEMPO, G. C.1
1 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ciências biológicas, docentes formadores, formação inicial de professores
[Completo]

PME-15-2 - OS MATERIAIS EDUCATIVOS E SEUS PÚBLICOS: UM PANORAMA A PARTIR DA LITERATURA SOBRE O TEMA
Cavalcante de Paiva1, Vargas1
1 IOC / FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz / Fundação Oswaldo Cruz , 2 IOC / FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz / Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  materiais educativos, público-alvo das ações educativas, sujeito-receptor, tecnologias sociais
[Completo]

CUR-01-6 - OS MUSEUS DE CIÊNCIAS COMO COMPONENTE CURRICULAR DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA
Adriana Pugliese1,2, Martha Marandino1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Bernstein, currículo, formação de professores, museus
[Completo]

EAM-11-5 - OS NÍVEIS DE PROGRESSÃO NAS FORMULAÇÕES DOS ALUNOS FRENTE ÀS QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS
Fernanda Carvalho1, Giselle Watanabe1, Fátima Rodríguez-Marín2
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 UNIVERSIDAD DE SEVIL - Universidad de Sevilla
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino de física, complexidade, questões ambientais, níveis de progressão
[Completo]

EA-36-6 - OS OBJETIVOS DOS RESUMOS DA ÁREA DE ENSINO DE BOTÂNICA NOS ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE BOTÂNICA, BRASIL, NO PERÍODO DE 2012 - 2014
FREITAS, B. S. P.1, YOSHIDA, M. N.1, MOTOKANE, M. T.2
1 PIEC/USP - Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ciências, 2 FFCLRP/USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Botânica, Objetivos de Pesquisa, Resumos
[Completo]

EA-27-5 - OS PARADIDÁTICOS NO ENSINO CONTEXTUALIZADO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E DA BIOLOGIA.
Phillipe Joanou1, Gabriel Lima1, Keoma Tabosa1, Kênio Lima1
1 CAV/UFPE - Centro Acadêmico de Vitória - Univ. Federal de Pernambuco
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  parasitoses, recursos didáticos alternativos, recursos lúdicos, ensino de ciências, lacunas conceituais
[Completo]

PME-15-1 - OS PLANOS NO FILME GATTACA: SUBSÍDIOS PARA DISCUTIR A NATUREZA DA CIÊNCIA PELO CINEMA
SOUSA, A.2, MOURA, B.2
2 UFABC - Universidade Federal do ABC
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Linguagem Cinematográfica, Cinema, Natureza da Ciência, Ensino de Ciências
[Completo]

HFS-08-3 - OS PRIMEIROS LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: ESTADO DO CONHECIMENTO E PROPOSTA DE DESCRITORES ANALÍTICOS
MORI, RC1, CURVELO, AAS2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  livros didáticos, ensino de Química, história da Química no Brasil
[Completo]

FP-16-6 - OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS CONCEBEM A CIÊNCIA COMO ATIVIDADE CULTURAL? RESULTADOS DE UM ESTUDO COMPARATIVO.
Geilsa Baptista1,2, Graça Carvalho2
1 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 2 IE, UMINHO - Instituto de Educação, Universidade do Minho
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Concepções de ciências, Formação de professores de ciências, Diversidade cultural
[Completo]

FP-32-2 - OS PROJETOS UNIVERSIDADE-ESCOLA: VISÃO DOS PROFESSORES SUPERVISORES
DUARTE, F. C. T.2, BOTELHO, M. L. S. T.2, Quadros, A. L.2
2 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação continuada de professores, Ensino de Ciências, Professor supervisor
[Completo]

PME-01-3 - OS RECURSOS VISUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2015: UMA ANÁLISE REFERENTE AO TEMA LIGAÇÃO QUÍMICA
PAZINATO, M. S.1,2, BRAIBANTE, M. E. F.1, MIRANDA, A. C. G.1, FREITAS, R. T. G.2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  livros didáticos, PNLD-2015, recursos visuais, ligação química
[Completo]

ENF-12-4 - OS SIGNIFICADOS DA PALAVRA ECOSSISTEMA PRESENTES NOS POSTS DOS BLOGS DO SITE SCIENCEBLOGS BRASIL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE ECOLOGIA.
CONTIN, C1, MOTOKANE, M. T.1, Kato, D. S. 2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  ecossistema, ensino de ecologia, blogs, divulgação científica
[Completo]

LIN-06-3 - OS SIGNIFICADOS DO CONCEITO DE ECOSSISTEMA PARA A COMPREENSÃO DO DISCURSO AMBIENTAL: ANÁLISES DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO SUPERIOR DE ECOLOGIA
KATO, D.S1, Kawasaki, C.S2, CARVALHO, L.M3
1 UFTM - Universidade Federal do Triangulo Mineiro, 2 USP - Universidade de São Paulo, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  conceito de ecossistema, livros didáticos, discurso ambiental, ensino de ecologia
[Completo]

PME-14-3 - OS USOS DAS ÁGUAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DA QUESTÃO AMBIENTAL
MICELI, B.S1,1, ALVES, L.F1,1, Merino, C2,2, BOZELLI, R.L1,1, FREIRE, L.M1,1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 PUCV - Pontificia Universidad Catolica de Valparaíso
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  água, análise crítica do discurso, educação ambiental, estudos do discurso, gestão ambiental
[Completo]

HFS-09-4 - PARADIGMAS, HIPÓTESES E DESCOBERTAS: O ENSINO DE BIOLOGIA E AS LEIS DE MENDEL
Alberto Montalvão1, Kassiana Miguel1, Patricia Giraldi1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de genética, paradigma, descoberta, leis de mendel
[Completo]

FP-08-2 - PEDAGOGIA CRÍTICA DO LUGAR: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO ENSINO DE GEOCIÊNCIAS
DINIZ, VANESSA LESSIO1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de professores, pedagogia crítica do lugar, ensino de geociências
[Completo]

EA-16-1 - PEDAGOGIA DE PROJETOS, TEATRO E MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS
CASANOVA, M. P.2,1, ALVES, J. M.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 SEDUC - Secretaria do Estado de Educação do Pará
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  aulas de ciências, pedagogia de projetos, teatro
[Completo]

EA-24-3 - PEDAGOGIA DE PROJETOS: ESTRATÉGIA PARA A BUSCA DA QUALIFICAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Carla Vargas Bozzato1, Rita Cossio1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Pedagogia de Projetos, Aprendizagem, ensino de Ciências e Biologia
[Completo]

FP-45-3 - PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Oja1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Formação de professores, Pedagogia Crítica
[Completo]

PME-04-1 - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ARTE SEQUENCIAL: METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Celcino Neves Moura1, Michele Waltz Comaru1
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo – campus Vitória
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  espaços formais, alfabetização científica, arte sequencial
[Completo]

PME-11-5 - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Buffon, A. D.1, Martins, M.R.1, Bianca, C.C.1, Tempesta, A.M.1
1 UEM - Univerisidade Estadual de Maringá
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Leis de Newton, pedagogia histórico-crítica, sequência didática
[Completo]

TIC-03-2 - PERCEPÇÃO ALUNOS SOBRE O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS EM ATIVIDADES ESCOLARES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
SIDNEY MAIA 1, Juliano Shimiguel2
1 CEFETMG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2 UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem com mobilidade , M-learning, Tecnologia Mobile, TIC
[Completo]

FP-47-1 - PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA QUÂNTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM INFORMÁTICA
SILVA, G.R1, CHAGAS, E1
1 IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Análise Textual Discursiva, Ensino de Química, Educação Profissional, Contextualização
[Completo]

FP-20-5 - PERCEPÇÕES DE DOCENTES FORMADORES QUANTO AO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ABORDAGENS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE RELATIVIDADE COM ENFOQUE HISTÓRICO
Ortiz; Adriano José1, BATISTA, Irinéa de Lourdes2
1 IFPR - Instituto Federal do Paraná, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, Formação de professores de Física, Ensino de Relatividade
[Completo]

FP-30-3 - PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA ACERCA DO ENSINAR
SOUZA, M.C.C.1, BROIETTI, F.C.D1, PASSOS, M.M.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  ensinar, formação inicial, percepção, química
[Completo]

FP-24-6 - PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE MUDANÇAS NO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFPEL
MARTINS, E. A1, SANGIOGO, Fábio André1, FERREIRA, Maira1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas , 2 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas , 3 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Reestruturação curricular, Licenciatura em química, Percepções sobre o currículo, Formação docente
[Completo]

CUR-07-5 - PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR
Júlio César Gallio da Silva1,2, Gloria Queiroz3, Scheila Cristina Ribeiro Rego2
1 IFF - Instituto Federal Fluminense, 2 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 3 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Interdisciplinaridade, Currículo Escolar
[Completo]

ESD-03-2 - PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO ACERCA DAS PARASITOSES INTESTINAIS.
COSTA, E. C. P.1, Pereira-Ferreira, C.1, MEIRELLES, R. M. S.1,2
1 IOC - INSTITUTO OSWALDO CRUZ, 2 UNIFOA - Fundação Oswaldo Aranha
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de Ciências, água e saúde, parasitoses intestinais
[Completo]

FP-16-4 - PERFIL INICIAL SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO - UM ESTUDO COM FUTUROS PROFESSORES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA
Elaine Angelina Colagrande1, Simone Alves de Assis Martorano2, Agnaldo Arroio1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  conhecimento científico, formação inicial de professores, natureza da ciência
[Completo]

FP-25-2 - PERFIL PESSOAL E PROFISSIONAL E AS TEORIAS IMPLÍCITAS DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS MEMBROS DO PROGRAMA DE BOLSAS DE INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID
Temis Regina Bohrer3,4, Maria Eloisa Farias4
3 UNIVATES - Centro Universitário UNIVATES, 4 ULBRA-CANOAS - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Teorias Implícitas de Aprendizagem, PIBID, Ciências Biológicas, Professores de Ciências
[Completo]

ENF-11-5 - PERIPATÉTICOS DO SÉCULO XXI: ENSINANDO CIÊNCIAS NO BOSQUE DOS PAPAGAIOS
LAU, P.F.R.1, CASTRO, P.M. de2, SOUZA FILHO, F.3, MEDEIROS, I.J.S.2
1 FACETEN - Faculdades FACETEN, 2 UERR - Universidade Estadual de Roraima, 3 SMEC - Secretaria Municipal de Educação
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Bosque dos Papagaios, Ensino de Ciências, Espaço não formal
[Completo]

DVM-02-6 - PERSPECTIVA DE GÉNERO Y DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: MAPEAMIENTO INFORMACIONAL BIBLIOGRÁFICO (MIB)
Sanabria Quira1, Molina Adela1
1 UDFJDC - UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  diversidad cultural, género, enseñanza de las ciencias
[Completo]

QTM-05-2 - PERSPECTIVAS DA PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA UMA ANÁLISE RETROSPECTIVA ATRAVÉS DAS ATAS DO ENPEC
P. Z. S. Flach1,1, J. C. Del Pino1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Biologia, ENPEC, pesquisa
[Completo]

CUR-09-1 - PERSPECTIVAS ESCALARES DE PROCESSOS POLÍTICOS E HISTÓRICOS DE CONSTRUÇÃO DAS DISCIPLINAS ESCOLARES.
CALADO1, PETRUCCI-ROSA1, COMPIANI1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, disciplinas esolares, escalas
[Completo]

TIC-10-1 - PERSPECTIVAS PARA INCLUSÃO DE SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Marcelo Fernando Rauber1,2, Tatiana da Silva1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 IFC - Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem, Ensino, Estado da Arte, Individualidade, Sistemas Tutores Inteligentes
[Completo]

FP-28-6 - PESQUISANDO OS DIÁRIOS DE ESTAGIÁRIOS: A VIVÊNCIA DA TEORIA NA PRÁTICA
Sá, Marilde Beatriz Zorzi1, Santin Filho1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  diários, formação inicial, investigação, prática pedagógica
[Completo]

QTM-01-4 - PESQUISAS E ESTUDOS SOBRE SEMIÓTICA PEIRCEANA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS – UM ESTUDO DAS TENDÊNCIAS DE PESQUISA NO ENPEC (2005-2014)
ALBUQUERQUE, T.C.C. de1,2, Carneiro-Leão, Ana Maria dos A.2
1 UFAL - Universidade Federal de Alagoas, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  semiótica peirceana, ensino de ciências, signos
[Completo]

EAM-12-6 - PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DISSERTAÇÕES DE 2003-2013 NO ENSINO DE QUÍMICA
Carmo, Tânia1, Kiouranis, N.M.M1, MAGALHÃES JUNIOR, C. A. O1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  contexto socioambiental, ensino de ciências, meio ambiente
[Completo]

DVM-02-3 - PESQUISAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA A RESPEITO DE QUESTÕES DE GÊNERO NO BRASIL
CHIARI, N. D. A.1, BATISTA, I. L.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  educação científica, formação de professores, gênero
[Completo]

FP-43-1 - PESQUISAS SOBRE COLABORAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Lima, S.C.1, Nardi, R.1
1 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO-BAURU, 2 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO-BAURU
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de física, formação continuada de professores, Ensino de Ciências nos anos iniciais do , relações universidade-educação básica.
[Completo]

FP-38-1 - PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA UNIOESTE/CASCAVEL-PR
Luiz, C.F.1, Justina, L. A. D1, Silva, A. A.1, Oliveira, L.1
1 UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores, necessidades formativas, PIBID, saber avaliar
[Completo]

FP-38-2 - PIBID E INTERDISCIPLINARIDADE: ANÁLISE DA INTERSUBJETIVIDADE NA CONSOLIDAÇÃO DOS COLETIVOS
MATOS1, SILVA2
1 UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, 2 UFSCAR - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  PIBID, formação inicial de professores, interdisciplinaridade
[Completo]

EA-24-5 - PIBID QUÍMICA: A ATIVIDADE LÚDICA NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
SIMONE MARTORANO1, Estela Santana1, Daniele Prado1, Thamires Gama1
1 UNIFESP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  PIBID, ATIVIDADE LUDICA, MODELOS CIENTÍFICOS
[Completo]

EA-24-4 - PIBID: ATIVIDADE DE GENÉTICA COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE BIOLOGIA
Beatriz Diez Murollo1, Giovana Alvarenga1, Larissa Orsolon1, Magda Medhat1
1 UPM - Universidade Presbiteriana Mackenzie
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  PIBID, Genética, Ensino, Aprendizagem
[Completo]

ENF-06-7 - PLANETÁRIO MÓVEL: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM ESPAÇO DE ENSINO NÃO-FORMAL
Andréia1, Sônia1, Maicon1, Bruno1
1 UNIVATES - Centro Universitário UNIVATES
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Astronomia, ensino não-formal, Planetário móvel
[Completo]

EA-39-4 - PLANETAS FICTÍCIOS: LITERATURA, ASTROBIOLOGIA E INTERDISCIPLINARIDADE
Kimura, R. K.2,1, Ramos, J. E. F.1, Souza, R. M.1, PIassi, L. P.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNIP - Universidade Paulista
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  astrobiologia, ficção científica, interdisciplinaridade, literatura
[Completo]

POL-03-2 - PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: POR ONDE ANDA A VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES?
Piccinini, C.L.1,2, Tonácio, G. M.1,2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de janeiro, 2 CPII - Colégio Pedro II Realengo
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  trabalho, formação, políticas públicas
[Completo]

FP-08-1 - PLANTAS MEDICINAIS: ARTICULAÇÃO DOS CONCEITOS DE BIOLOGIA E QUÍMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL
BOFF, Eva Teresinha de Oliveira1, KOLLAS, Franciele1
1 UNIJUI - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação docente, interdisciplinaridade, processo ensino-aprendizagem
[Completo]

CUR-09-2 - POLÍTICAS CURRICULARES E AMBIENTALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE PERNAMBUCO
SILVA, T. N.1, FARIAS, C. R. O.2
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ambientalização, Currículo, Licenciatura em Química
[Completo]

FP-44-3 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE AVALIAÇÃO E REPERTÓRIOS PROFISSIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CARACTERIZAÇÃO DE INCIDÊNCIAS NO CONTEXTO DO SARESP.
Lopes Jr., J.1, Menezes, M.V.M.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de ciências, matrizes de referência, profissionalização docente, repertórios de ensino, saresp
[Completo]

ENF-02-1 - POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA POR MEIO DE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES EM MUSEU INTERATIVO
LARA, I. C. M.1, ROCHA FILHO, J. B.1
1 PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museu interativo, interdisciplinaridade, formação continuada, formação inicial
[Completo]

ENF-04-5 - POR QUE CIENTISTAS FAZEM DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA? UMA ANÁLISE DE UM EVENTO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS
WATANABE1, KAWAMURA1, MUNHOZ1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, fronteira, físicos, educação científica, CERN
[Completo]

EA-33-4 - POR QUE OS FOGOS DE ARTIFÍCIOS TÊM CORES? UM ESTUDO SOBRE O USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS.
Aguiar, Joana G. de1, Correia, P. R. M.2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 EACH/USP LESTE - Escola de Artes, Ciências e Humanidades
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  aprendizagem científica, dicas gráficas, ensino de química, mapas conceituais, modelos atômicos
[Completo]

ENF-02-6 - POR QUE PROFESSORES DE CIÊNCIAS VISITAM MUSEUS? UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE CAMPINAS-SP E DUQUE DE CAXIAS-RJ.
Trindade Pinto1, Vitorino Rossi1,2
1 UNICAMP - Universidade estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade estadual de Campinas
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  MCC, percepção, motivação
[Completo]

TIC-06-1 - POR QUE USAR "PRAIA: UM RIO DE AREIA" PARA ENSINAR CIÊNCIA DO SISTEMA TERRA?
Brunna D´Luise1,1, Pedro Gonçalves1,1, Dal Ré Carneiro1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Geociências, recurso didático, audiovisual
[Completo]

FP-23-3 - POR UMA FORMAÇÃO CIENTÍFICA INTERDISCIPLINAR PARA A DOCÊNCIA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES
France Fraiha-Martins1, Terezinha Valim Oliver Gonçalves2
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação de professores, interdisciplinaridade, educação em ciências e matemática, anos escolares iniciais, tecnologias digitais
[Completo]

EAM-08-4 - POR VIAS TRANSVERSAS: OFICINAS PEDAGÓGICAS E A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO CONCEITO DE SAÚDE
Araripe, Cristina1, Santos Machado, T.1, Sodré, Inez1, CAMPOS, Jefferson1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação básica, educação ambiental, saúde, meio ambiente
[Completo]

ENF-09-4 - PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO MUSEU-ESCOLA EM DISSERTAÇÕES E TESES
OVIGLI, D.F.B1, COLOMBO-JUNIOR, P.D.1, LOURENÇO, A.B.2
1 UFTM - Universidade Federal do triângulo Mineiro , 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  museus de ciências, estado do conhecimento, relação museu-escola
[Completo]

FP-45-5 - PÓS-MODERNIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA CRÍTICA ONTOLÓGICA
ALFAYA-SANTOS1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  pós-modernidade, razão, ontologia, formação de professores
[Completo]

ENF-08-3 - POSSIBILIDADE DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA BAIXADA FLUMINENSE – IAB E O PROJETO “BEM VINDO AO MUNDO DA ARQUEOLOGIA”
Greiciele da Silva Dias1,1, Camille Paola Monteiro Baptista1,1, Eline Deccache Maia1,1
1 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro, 3 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  IAB, Baixada Fluminense, Divulgação Científica
[Completo]

TIC-09-2 - POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES RELACIONADAS AO USO DE UM EXPERIMENTO REMOTO EM UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA
Cardoso1, Takahashi2, Oliveira3
1 UFU - Universidade Federal de Uberândia, 2 UFU - Universidade Federal de Uberândia, 3 EEBP - Escola Estadual Boulanger Pucci
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Experimento remoto, metodologia de ensino, experimento de Thomson
[Completo]

DVM-02-5 - POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
SOUZA, H. C.5,6, SANCHEZ ARTEAGA, J. M.5
5 UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 6 UEFS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ENSINO DE CI�NCIAS, EPISTEMOLOGIA FEMINISTA, FEMINISMO, G�NERO NA ESCOLA
[Completo]

HFS-10-2 - POSSÍVEIS RELAÇÕES TEÓRICAS EM RELAÇÃO A PINTURA ‘UM EXPERIMENTO COM UM PÁSSARO EM UMA BOMBA DE AR’ PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Miquelin, A. F.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica do Paraná
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Joseph Wright, Ensino de Ciências, Ciência e Arte, História e Filosofia da Ciência
[Completo]

EA-26-6 - POTENCIALIDADES DA PERSPECTIVA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESCOLAR AO LONGO DO TEMPO
Marta Maximo1, Maria Lucia Abib2
1 CEFET/RJ NOVA IGUAÇU - Centro Federal Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino Médio, ensino por investigação, Física
[Completo]

HFS-11-4 - POTENCIALIDADES DO USO DE MICROEPISÓDIOS DE ENSINO SOBRE HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
Felipe de Araújo Carvalho1, Neusa Teresinha Massoni1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Epistemologia da Ciência, Microepisódios de Ensino, Teoria Fundamentada nos Dados, Formação de Professores
[Completo]

ENF-03-3 - POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES VISITANTES E OS SUJEITOS QUE ATUAM NA PRAÇA DA CIÊNCIA DE VITÓRIA - ES
Cantarino, SJ1, MOTA, M. M.1, COELHO, G. R.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Educação em Ciências, Educação não formal, Formação científica, Praça da Ciência
[Completo]

CUR-01-4 - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: ENTRE TRADIÇÕES E NOVIDADES NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Feitosa, P. 1, Fonseca, L. R. 1, Etter, F. 1, Santos, A. V. F.1, Ferreira, M. S.1
2 UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  currículo, formação de professores, história do currículo, currículo de Ciências e Biologia
[Completo]

PME-12-5 - PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DO PDE/PR
Souza, Edna L1, GARCIA, N.M.D.2,1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná, 2 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, livros didáticos, prática pedagógica
[Completo]

FP-02-5 - PRATICANDO INTERDISCIPLINARIDADE DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
LOPES E. A. M. 1, FALCOMER, V. A. S.1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  licenciatura , interdisciplinaridade, ensino de ciências
[Completo]

LIN-08-2 - PRÁTICAS DE INSCRIÇÃO LITERÁRIA PROMOVIDAS POR UMA ATIVIDADE DE ENSINO BASEADA EM INVESTIGAÇÃO SOBRE CRESCIMENTO POPULACIONAL
Maíra Batistoni e Silva1, Sílvia Luzia Frateschi Trivelato1
1 FEUSP - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por investigação, Inscrição literária, Práticas epistêmicas
[Completo]

AVL-06-3 - PRÁTICAS E ELEMENTOS QUE INFLUENCIAM O BOM DESEMPENHO NA DISCIPLINA DE FÍSICA 1
Leite, A. E.1, Martins, A. A.1, Garcia, N. M. D.1
1 UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Práticas de Estudo, Evasão e Retenção de Estudantes
[Completo]

LIN-06-6 - PRÁTICAS EPISTÊMICAS - DISCUSSÕES EM UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE QUÍMICA
Adjane Silva1, Líria Regina Melo1, Valquíria Santos1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Práticas epistêmicas, Movimentos epistêmicos, Descrição, Explicação, Argumentação
[Completo]

EA-09-3 - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS SOBRE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA: UM RECURSO DIDÁTICO PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO.
Krauzer, KAF1, Amado, MV2
1 SEDU - Secretaria de Estado de Educação do ES , 2 IFES - Instituto Federal do Espítito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  alfabetização científica, práticas experimentais, botânica
[Completo]

DVM-07-5 - PRECONCEITO ÉTNICO-RACIAL: A ESCOLA, A CIÊNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
CARLAN, F.A.1, DIAS, M. S.1
1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  ciências e biologia, formação inicial e continuada de educado, relações étnico-raciais
[Completo]

HFS-01-6 - PREENCHENDO A LACUNA ENTRE OS MODELOS ATÔMICOS DE DALTON E THOMSON NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
José Luis P. B. Silva1, Leticia S. Pereira1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  modelos atomicos, ensino de química, história da química
[Completo]

FP-03-4 - PRIMEIROS OLHARES DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE CONFLITOS E TENSÕES ESCOLARES
Salazar, L. T. I.1, Nardi. R,1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Saberes Docentes, Conhecimento Experiencial, Estágio Supervisionado, Formação Inicial.
[Completo]

FP-46-2 - PRINCÍPIOS E INTENÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES FORMADORES QUE ATUAM NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA
CAMPOS, R. S. P.1, CAMPOS, L. M. L.2
1 FC/UNESP - PPG Educação para Ciência- FC– Bauru – Universidade Estadual, 2 IBB/UNESP - Depto de Educação, IBB, Universidade Estadual Paulista
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Anos inicias do Ensino Fundamental, Educação Infantil,, Formação Inicial, Pedagogia
[Completo]

ACT-01-6 - PROBLEMATIZAÇÃO DE CONSTRUÇÕES HISTÓRICAS SOBRE A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA POR LICENCIANDOS: ANÁLISE A PARTIR DE UMA PROPOSTA DE ESTÁGIO
Priscila Franco Binatto1,2, Ana Cristina Santos Duarte 1, Paulo Marcelo Marini Teixeira1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 IFNMG - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Movimento CTS, Formação de Professores, Natureza da Ciência e Tecnologia.
[Completo]

EAM-03-4 - PROBLEMATIZANDO A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
MARILEI C. MENDES SANDRI1,2, OURIDES SANTIN FILHO2
1 IFPR - INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ, 2 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Sustentabilidade, Formação de professores, Química
[Completo]

PME-15-4 - PROBLEMATIZANDO O ENSINO DE ZOOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PRODUZIDAS POR LICENCIANDOS
Silva, G. M.1, SILVA, R. L. F1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  sequências didáticas, alfabetização científica, zoologia, educação ambiental, evolução
[Completo]

PME-04-4 - PROCESSO COLABORATIVO DE CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ABORDAGEM SOCIAL E BIOLÓGICA ACERCA DAS BACTÉRIAS
Priscila Silva de Figueiredo1, Matheus Bonfim Ribas1, Matheus Saloes Freitas2, Ana Paula Miranda Guimarães3
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2 CEAD - Colégio Estadual Alfredo Dutra, 3 IFBA - Instituto Federal da Bahia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  colaboração, princípios de planejamento, microrganismos
[Completo]

FP-14-6 - PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS
SILVA, Aparecida de Fátima 1,2, MARCONDES, Maria Eunice1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFV - Universidade Federal de Viçosa
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  processo de reflexão orientada, ensino de ciências, desenvolvimento profissional
[Completo]

AVL-02-5 - PROCESSOS AVALIATIVOS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ALGUMAS REFLEXÕES
Batagin-Piotto,K.D.1, Teixeira, R.C.1, Bonzanini, T.K.1
1 ESALQ?USP - Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação, Licenciatura em Ciências, Ensino semipresencial, Aprendizagem
[Completo]

FP-32-6 - PROCESSOS DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS: NECESSIDADES DE MEDIAÇÃO-FORMAÇÃO
RITTER, J.1, MALDANER, O. A.2
1 FURG - Universidade Federal do Rio Grande, 2 UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação de Professores, Reestruturação Curricular, Recontextualização, Situação de Estudo
[Completo]

HFS-07-1 - PRODUÇÃO ACADÊMICA RECENTE SOBRE EPISTEMOLOGIA NA REVISTA INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Paola Cezare1, Francisco Caires1, Mariana Andrade1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  atividade cientifica, epistemologia, ensino de ciencias, pesquisa, revisao bibliografica
[Completo]

LIN-09-6 - PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO E AS RELAÇÕES COM O SABER
Heron Cazón1, Odisséa de Oliveira1
1 UFPR - Universidade Federal do Paraná
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  análise de discurso, autoria, ensino de biologia
[Completo]

FP-42-3 - PRODUÇÃO DE SABERES DA PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
SILVA, A. M.1, CARMO, E. M.1
1 UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  formação de professores, prática de ensino, saber docente
[Completo]

PME-05-2 - PRODUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
GOI, M. E. J1,2, Santos, F. M. T1,2
1 UNIPAMPA - universidade Federal do Pampa, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  formação de professores, resolução de problemas, Ensino de Ciências
[Completo]

AVL-06-4 - PRODUÇÃO E IMPACTO CIENTÍFICO DA UTILIZAÇÃO DO ZEBRAFISH COMO UM MODELO ALTERNATIVO DE PESQUISA NO BRASIL
Ediane Maria Gheno1, Denis Broock Rosemberg2, Diogo Onofre de Souza3, Luciana Calabró4
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 3 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 4 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Cienciometria, Bibliometria, Comunicação científica, Zebrafish
[Completo]

FP-47-3 - PRODUTOS EDUCACIONAIS NO DISCURSO DE EGRESSOS DE MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
MOREIRA, S. A.1, QUEIROZ, G. R. P. C.1
1 CEFET/RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓG. CELSO SUCKOW DA FONSECA
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Mestrado Profissional, Produto Educacional, análise bakhtiniana
[Completo]

FP-22-5 - PROFESSORAS E ENSINO DE CIÊNCIAS: DESAFIOS E INOVAÇÃO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
BENETTI, B.1, RAMOS, E. M. de F.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Educação, Ensino de Ciências, Formação de professores, Conhecimentos tácitos e explícitos, Perspectivas Didáticas
[Completo]

FP-40-5 - PROFESSORES DE CIÊNCIAS-BIOLOGIA E O TEMA MEIO AMBIENTE: REFLEXÕES SOBRE AÇÕES EDUCATIVAS EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS
T. S. Canto-Dorow1, A.G.S. Pigatto1
1 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano, 2 UNIFRA - Centro Universitário Franciscano
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino, aprendizagem, espaços educativos, formação de professores
[Completo]

FP-25-6 - PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: O QUE DIZEM AS TESES E DISSERTAÇÕES DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO CENTRO OESTE
Santos1, Soares1, Ramos1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  profissionalização, identidade, docente
[Completo]

FP-03-6 - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES
FERNANDES, C.S.1, Marques, C.A1
2 UFSC - Univerisidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, políticas públicas, pibid, ensino de ciências
[Completo]

ENF-09-2 - PROJETO MUSEU NA ESCOLA: ESPAÇO DE PRODUÇÃO, EDUCAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM RORAIMA
MANASSEIS1, SILVIO1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA, 2 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Museu na Escola, Divulgação Científica
[Completo]

ACT-07-5 - PROJETOS DE LEI NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES PARA MODELAGEM DE QUESTÕES SOCIO-CIENTÍFICAS
CARVALHO, Í1, NUNES-NETO, N1, CONRADO, D.1, EL-HANI, C.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Ação sociopolítica, Projetos de lei, Questões sócio-científicas
[Completo]

FP-03-1 - PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
AUTH, M. A.1, EPOGLOU, A.2, BINSFELD, S. C.3
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 2 UFU - Universidade Federal de Uberlândia, 3 UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Projetos, Interdisciplinaridade, Formação Inicial
[Completo]

EA-13-6 - PROMOÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS NA INFÂNCIA ATRAVÉS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS / FORMATION OF HEALTHY EATING HABITS IN CHILDHOOD THROUGH THE NATURAL SCIENCES EDUCATION
CARDOSO, C. R.1, BELO, L. O.2
1 UFG-RC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS-REGIONAL CATALÃO, 2 UFG-RC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS-REGIONAL CATALÃO
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de ciências, educação científica, alimentação
[Completo]

ACT-08-6 - PROPOSIÇÃO DE UMA FERRAMENTA ANALÍTICA PARA AVALIAR A QUALIDADE DA ARGUMENTAÇÃO EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS
Penha1,3, Carvalho2
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 USP - Universidade de São Paulo , 3 CAP UFRJ - Colégio de Aplicação da UFRJ
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Metodologia de Análise, Qualidade da Argumentação, Qualidade do Argumento, Questões Sociocientíficas
[Completo]

DVM-11-2 - PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UMA AULA INCLUSIVA DE FÍSICA SOBRE O TEMA ENERGIA
Moreira, J. C. dos S.1, Catarino, G. F. de C.1,2, Barbosa-Lima, M. da C.1
1 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2 UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Inclusão Social, Sequência Didática
[Completo]

HFS-04-4 - PROPOSTAS DE UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Cristiano B. Moura3, Priscila do Amaral3, Matheus Netto3, Hermann Schiffer3, Mary Anne Marques3, Andreia Guerra3
3 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológ. Celso Suckow da Fonseca
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, história da ciência, propostas para sala de aula, revisão bibliográfica
[Completo]

PME-08-3 - PROPOSTAS EXPERIMENTAIS DE BAIXO CUSTO EM MECÂNICA NOS ARTIGOS PUBLICADOS NA RBEF E CBEF
Silveira, W.P.2, Pina, A.1, Silva, L.F.1,3
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista, 3 UNESP. - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Estado da Arte, Atividade Experimental, Mecânica, Ensino de Física
[Completo]

QTM-04-3 - PROPOSTAS INTERDISCIPLINARES DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO BRASILEIRO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: ALGUMAS ÊNFASES
FERNANDES, R. F.1,1, STRIEDER, R. B.1,1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, propostas interdisciplinares, Ensino de Ciências
[Completo]

LIN-06-2 - QUAIS AS CONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE “QUÍMICA”?
Pereira, C. S.1, Rezende, D. B.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  concepções, licenciandos, química, representação social
[Completo]

LIN-12-4 - QUE TIPOS DE ENUNCIADOS SÃO FORMULADOS NA AULA DE CAMPO E COMO ELES SE RELACIONAM COM OS OBJETOS PRESENTES NOS ECOSSISTEMAS VISITADOS?
Ricci, F. P.1, Trivelato, S. L. F.2
1 BUTANTAN - Instituto Butantan, 2 FEUSP - Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  interações discursivas, operações epsitêmicas, aula de campo
[Completo]

FP-30-2 - QUERIA ESTUDAR A VIDA, MAS A VIDA OFERECEU-ME O ENSINO: (DES)CAMINHOS DE UMA IDENTIDADE COMO PROFESSORA-PESQUISADORA DE CIÊNCIAS
Silva, Patrícia Petitinga1, Ribeiro, Gabriel2, Oliveira, Andréia Maria Pereira1
1 UFBA/UEFS - Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira, 2 UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  identidade, identidade docente, pós-modernismo
[Completo]

AVL-03-6 - QUESTÕES DO ENEM E SUAS RELAÇÕES COM O ENSINO DE FÍSICA
MARCOM, G. S1, KLEINKE, M. U.2
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Avaliação, Enem, Ensino de Física, Ensino Público, Erros
[Completo]

HFS-04-2 - QUESTÕES ESSENCIALISTAS NA PESQUISA SOBRE CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA E SUAS LIMITAÇÕES: UMA ANÁLISE DO VNOS A PARTIR DA FILOSOFIA DA LINGUAGEM DE WITTGENSTEIN
Maristela Rocha1, Ivã Gurgel1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Wittgenstein, natureza da ciência, filosofia da linguagem, pesquisa qualitativa
[Completo]

ACT-06-2 - QUESTÕES SOCIOCIENTIFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM EXEMPLO BASEADO NA ANÁLISE DA ABORDAGEM DO TEMA "SOCIEDADE DE CONSUMO" NO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA
Yasmin Lanatte1, Patricia Ribeiro1, Rayssa Motta1, Amanda Lima 1, Isabel Martins1
1 UFRJ - universidade federal do rio de janeiro
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, CTS, questões sociocientíficas
[Completo]

PME-03-3 - QUÍMICA LÚDICA: EXPERIMENTOS E JOGO LUDO PARA COMPREENDER CONCEITOS DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS.
Meily Cassemiro Santos1, Bruna Ligabo de Moura1, Marcus Paolo Junqueira1, Mateus Ligabo1, Tatiana de Melo Linhares Coelho1, Maria da Rosa Capri1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  química lúdica, experimentação, separação de misturas
[Completo]

DVM-07-3 - RAÇA, CLASSE E ETNIA: O ENSINO DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
TONÁCIO, GLÓRIA DE MELO1, SILVA, Angélica Caetano1, RODRIGUES, Rita de Cássia da Cruz1, IGNÀCIO, Elena martins1
1 CPII - COLÉGIO PEDRO II
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  RAÇA, CLASSE, ETNIA, ENSINO DE CIÊNCIAS, LEGISLAÇÃO
[Completo]

ACT-11-1 - RADIOATIVIDADE E CTS: RESULTADOS DE UMA IMPLEMENTAÇÃO
Cardoso1, Abreu2, Strieder3, Buffon4, Santos5
1 CMB - Colégio Militar de Brasília, 2 CMB - Colégio Militar de Brasília , 3 UNB - Instituto de Física/UnB, 4 UNB - Faculdade de Educação/UnB, 5 UNB - Instituto de Química/UnB, 6 CMB - Colégio Militar de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Chemistry teaching, high school, STS
[Completo]

EA-30-6 - REAÇÕES DE OXIDAÇÃO-REDUÇÃO: CONCEPÇÕES CONCEITUAIS DE ESTUDANTES DO NÍVEL MÉDIO
Klein, S. G.1, BRAIBANTE, M. E. F. 1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Oxidação-redução, Concepções Conceituais, Ensino de Química
[Completo]

POL-03-5 - REAMEC: ASPECTOS HISTÓRICOS E PROCESSOS AUTO-ORGANIZATIVOS
Gonçalves, T.V.O.1
2 UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  reamec, formação de professores doutores, Amazônia, Ensino de Ciências e Matemática
[Completo]

HFS-10-1 - RECEPÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA, EM UMA ABORDAGEM PLURAL
Luiz Arthury1, Eduardo A. Terrazzan2
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina, 2 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, ensino de física moderna, história e filosofia da ciência, Natureza da ciência
[Completo]

HFS-06-1 - REDUÇÃO, EMERGÊNCIA E A NATUREZA DA CIÊNCIA: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
GATTI, F. G.1, GATTI, S. R. T.2
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNESP/BAURU - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Redução, Emergência, Filosofia da Ciência, História da Ciência, Formação de professores
[Completo]

FP-21-3 - REESTRUTURAÇÕES CURRICULARES E NOVOS PROJETOS PEDAGÓGICOS: OS MECANISMOS QUE DIRECIONAM O PROCESSO DA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE MODELANDO NOVAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS
MARCHAN, Geisiele S.1, CUNHA, Pedro P. N.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação inicial de professores de ciênc, Diretrizes Nacionais Curriculares, políticas curriculares
[Completo]

LIN-11-3 - REFLEXÕES ACERCA DA PRODUÇÃO DISCURSIVA ACADÊMICA EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
COHEN, MCR2
2 UFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Gêneros Discursivos, Autoria, Letramento, Prática Social, Lugar Social
[Completo]

ACT-11-5 - REFLEXÕES E DESAFIOS ACERCA DA ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
Ana Cris Nunes de Souza1, Denny William de Oliveira Mesquita1,2, Sidilene Aquino de Farias1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas, 2 UNIR - Universidade Federal de Rondônia
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTSA, Revista Ciência e Educação, Educação das ciências, Ensino de Química
[Completo]

PME-08-5 - REFLEXOES FRENTE A UM MATERIAL EDUCATIVO EM SAÚDE NORTEADO PELO REFERENCIAL TEÓRICO DE ZABALA
CORREIA,T.A1, ABÍLIO, E.S.1, ALVARENGA, M.R.M1, CORDEIRO, M.J.A.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, Sistema de Comunicação no Hospital., Comunicação em Saúde;
[Completo]

ESD-04-1 - REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PSICOLOGIA DA SAÚDE E HOSPITALAR E A INTERFACE COM O CURRÍCULO
ELENITA SUREKE ABILIO1, Maria José de Jesus Alves Cordeiro1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  psicologia da saúde, ensino em saúde, diretrizes curriculares nacionais
[Completo]

FP-27-2 - REFLEXÕES SOBRE O MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA (MNPEF)
REBEQUE, P.1,2, OSTERMANN, F.2
1 IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  mestrado profissional em ensino, modelo de , formação continuada de professores
[Completo]

EA-28-5 - REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÕES PARA PROFESSORES
Monteiro1,4, Aragon3
1 IBC - Instituto Benjamin Constant, 3 UENF - 2Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, , 4 UFF - Universidade Federal Fluminense
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Formação de Conceitos Científicos, Deficiência Visual, Inclusão
[Completo]

TIC-06-5 - REFLEXÕES SOBRE O USO DA MÍDIA CINEMATOGRÁFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NOS ENEBIO
SANTOS, E.G1, PASINI, M.1, RUDEK, K.1
1 UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  filmes, formação de professores, metodologia de ensino, planejamento
[Completo]

FP-33-1 - REFLEXÕES SOBRE O USO DAS ILHAS DE RACIONALIDADE COMO ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER A EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS ALIADA A AGROECOLOGIA
MELZER, E. E. M.1, TAVARES, A. K.1, LOPEZ, C. V. G.1, DAHMER, G. W.1
1 UFPR LITORAL - Universidade Federal do Paraná (Setor Litoral)
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  educação do campo, agroecologia, didática das ciências, ilhas de racionalidade, formação de professores
[Completo]

EA-03-2 - RELAÇÃO CONTEXTO – ZONA DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA EM PROFESSORES DE QUÍMICA
DINIZ JÚNIOR1, AMARAL1, SILVA3
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 3 UFRPE-UAST - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  concepções de professores, substância, contextos
[Completo]

ACT-01-5 - RELAÇÕES CIÊNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E PODER: LEITURAS IMAGÉTICAS DOS USOS E ABUSOS DA ENERGIA NUCLEAR
Costa,C.M.1, Viana, C.C.1, Santos, M.T.1, Abreu, J.B.1, Raposo, E.O.1, FREITAS, N. M. S.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 UFPA - Universidade Federal do Pará, 4 UFPA - Universidade Federal do Pará, 5 UFPA - Universidade Federal do Pará, 6 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, ensino de ciências, fotografia, poder
[Completo]

FP-19-4 - RELAÇÕES ENTRE AS PESQUISAS EDUCACIONAIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS – INVESTIGANDO POSSÍVEIS INDICADORES
Cruz, Eliane1,3, Passos, Roberto1,3, Kawamura, Regina1,3
1 UNIFESP - DIADEMA - Universidade Federal de São Paulo, 3 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  impacto, articulação, pesquisa, práticas, formação de professores
[Completo]

FP-18-5 - RELAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E PROJETOS DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Juliani, S. F.1, Freire, L.M.2,1
1 NUTES - UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde - UFRJ, 2 IB/UFRJ - Instituto de Biologia-Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  educação ambiental, extensão universitária, análise crítica do discurso, formação de professores
[Completo]

FP-47-5 - RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA PRÁTICA DOCENTE PAUTADA NA PERSPECTIVA DA MOTIVAÇÃO
FERNANDES, S. J.2, RODRIGUES, E. V.1, CAMILETTI, G. G.1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 2 FABRA - Centro de Ensino Superior FABRA
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino de física, formação de professores, motivação
[Completo]

ACT-04-2 - REPRESENTAÇÃO DA MORAL EM PUBLICAÇÕES DE ENSINO DE CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE NO BRASIL
Pontes, F.1, REGO, S. C. R.1, Melo, T.B.1,2, Chrispino, A.1
1 CEFET-RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse, 2 IFRJ - Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus São Gonçalo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  CTS, ensino, moral
[Completo]

EA-12-3 - REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA
Gabriela Cristina Sganzerla1, Camila Sanches Miani2, Fernanda da Rocha Brando1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Ciências, Conservação da Biodiversidade, Semiótica
[Completo]

PME-06-5 - REPRESENTAÇÕES DE INVERTEBRADOS EM AULAS DE BIOLOGIA
Vieira, R. C.1, Ramos, M. B.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de invertebrados, Audiovisual, Estudos Culturais
[Completo]

CUR-04-4 - REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA DE EDUCAÇÃO SOBRE OS ‘CADERNOS DE FÍSICA’
Carvalho, A. V.1, Nardi, R.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-Bauru
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Currículo, Sistema Apostilado de Ensino, Material Didático, Análise de Discurso
[Completo]

HFS-03-3 - REPRESENTAÇÕES DOS ESTUDANTES DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, A RESPEITO DO ENSINO DE CIÊNCIA
MUCHENSKI1,2, Miquelin1
1 UTFPR - UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, 2 CEP-PR - COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Epistemológicos, Obstáculos, Representações
[Completo]

PME-07-2 - REPRESENTAÇÕES EXTERNAS EM UM LIVRO DE BIOQUÍMICA BÁSICA
KEILER, G. P.1, GALEMBECK, E.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Bioquímica, Letramento Visual, Representações Externas
[Completo]

EAM-12-2 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES SOBRE A CONSTRUÇÃO DO PORTO DO AÇU E SUA RELAÇÃO COM A DEGRADAÇÃO AMBIENTAL
LEANDRO BARBOSA CAMPOS1, Veronica Pimenta Velloso1
1 IFRJ/NILÓPOLIS - Instituto Federal de Educacão, ciência e Tecnologia , 2 IFRJ/NILÓPOLIS - Instituto Federal de Educacão, ciência e Tecnologia
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PORTO DO AÇU, DEGRADAÇÃO AMBIENTAL
[Completo]

EAM-11-3 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA ACERCA DO MANGUEZAL: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA NOVAS ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
João, M. C. A.1, Pimenta, C. E. R.1, Luiz, V. S.1, Talamoni, Ana Carolina Biscalquini1, Pinheiro, M. A. A.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 3 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 4 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, 5 UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  manguezal, educação ambiental, representações sociais
[Completo]

DVM-05-5 - REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS-BOLSISTAS DE UM PROJETO PIBID SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA DISCUSSÃO INICIAL.
CAMARGO, C.P.1, Camargo, E.P.2
1 UNESP - Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho, 2 UNESP - Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  inclusão, pibid quimica, representaçoes sociais
[Completo]

FP-41-5 - SABERES DISCIPLINARES EM CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
LABARCE, E. C.1, BASTOS, F.2, PEDRO, A.2, TAKAHASHI, B. T.2
1 UEMS - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL, 2 UNESP - universidade estadual paulista
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  atividades práticas, formação continuada de professores, saberes docentes
[Completo]

FP-35-5 - SABERES DOCENTES E PRÁTICAS REFLEXIVAS: ANÁLISE DAS VISÕES DOS PROFESSORES SOBRE EXPERIMENTAÇÃO EM UM CURSO DE CAPACITAÇÃO
Cerqueira, A.1, Oliveira, A. D.1
1 IBU - Instituto Butantan
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de ciências, Experimentação, Kits didáticos
[Completo]

FP-05-2 - SABERES DOCENTES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: UM ESTUDO PRELIMINAR
ZANZINI, M.G.1, TALLES, D.2, TERRAZZAN, E.3
1 UNESP - Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência UNESP, 2 UFSC - UFSC, 3 UFSM - Centro de Educação
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Saberes docentes, Formação Inicial de professores, Licenciatura em Química
[Completo]

FP-15-4 - SABERES DOCENTES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS NO BRASIL?
ELISA PEREIRA3,3, TEREZINHA GONÇALVES3
3 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação de Professores, Saberes Docentes, Ensino de Ciências, Anos Iniciais
[Completo]

FP-42-1 - SABERES DOCENTES: NATUREZA DA CIÊNCIA E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
bettina heerdt1, BATISTA, Irinéa de Lourdes1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ciência e gênero, educação científica, dinâmica da Ciência, formação docente
[Completo]

EA-28-6 - SABERES POPULARES CONSCIÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A MEDICINA POPULAR
Nascibem, F.G1, Viveiro, A.A2
1 IQ/CAR - Instituto de Química de Araraquara- UNESP, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Conhecimento científico, conhecimento popular, ensino de ciências
[Completo]

ACT-09-1 - SCIENTIFIC LITERACY IN THE CONTEXT OF SUSTAINABILITY: DISCUSSION ON A FORMATION OF ENVIRONMENTAL AGENTS
PINTO, S. L.1,3, SGARBI, A. D.1,3, LOBINO, M. G. F.1,3, LOVAT, T. J. C.1,3
1 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo , 2 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo , 3 SEDU - Secretaria de Educação do Espírito Santo, 4 IFES - Instituto Federal do Espírito Santo
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Scientific literacy, social and environmental citizenship, educational city
[Completo]

EAM-06-2 - SEMENTES DE IMBUIA: PROMOVENDO EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE
Bruno Rech1, Sandra Aparecida dos Santos3,2, Denise Wernke Knaul1, José Cláudio Del Pino2, Michelle Câmara Pizzato4,2
1 EEBFMP - Escola de Educação Básica Frei Manoel Philippi, 2 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 3 UNIDAVI - UNIDAVI, 4 IFRS - Instituto Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação ambiental, Interdisciplinaridade, sustentabilidade
[Completo]

LIN-04-5 - SENTIDOS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA LEITURA DE UM TEXTO DE CIENTISTA DO INÍCIO DA FÍSICA QUÂNTICA
Pagliarini, C. R.1, Almeida, M. J. P. M.1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de física, física moderna e contemporânea, leitura, texto original de cientista, análise de discurso
[Completo]

EAM-12-1 - SENTIDOS SOBRE A RELAÇÃO COMUNIDADE-ESCOLA NA LITERATURA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Dias, A.M.1, Silva,M.A.1, Santos, P.F.1, Amorim, J.1, Cosenza,A.1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  educação ambiental, comunidade e escola, problemas socioambientais
[Completo]

EA-11-2 - SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA NO ESTUDO DO CONCEITO DE RESPIRAÇÃO.
SÁ1, Albuquerque2, Jófili1, Carneiro-Leão1, Brayner-Lopes1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2 UFAL - Universidade Federal de Alagoas, 3 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 4 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco, 5 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Sequência Didática Interativa, Respiração, Concepções alternativas, Formação de Conceitos, Formação Inicial
[Completo]

DVM-09-4 - SEXUALIDADE E GÊNERO NA PAUTA ESCOLAR: MEDIAÇÕES COM A LITERATURA PARADIDÁTICA
SILVA1, SIQUEIRA, V. H. F.2
1 UNIFA - Universidade da Força Aérea, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Literatura escolar, Discurso, Sexualidade, Gênero, Paradidático
[Completo]

TIC-08-3 - SISTEMA CIRCULATÓRIO NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL- SÉRIES FINAIS: UTILIZANDO TABLETS COMO FERRAMENTA DE ESTUDO
ALMEIDA, C. M. M.1, COSTA, R. D. A1, NASCIMENTO, J. M. M.1, LOPES, P. T. C.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tablet, ensino de ciências, aprendizagem significativa, tecnologias de informação e comunicação
[Completo]

EA-22-5 - SOBRE A CONSTITUIÇÃO DA MATÉRIA: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Nascimento, V. S.1,1, Martins, M. P.1, Benite, A. M. C.1,1
1 LPEQI - Laboratório de Pesquisa em Educação Química e Inclusão
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  CTSA, Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Química, Pesquisa-ação
[Completo]

TIC-04-4 - SOBRE A WEB 2.0 NA AÇÃO MEDIADA: EM FOCO O ENSINO DE CIÊNCIAS
SOUZA, P. A. L.1, BENITE, A. M. C.1
1 UFG - LPEQI - IQ - Universidade Federal de Goiás, 2 UFG - LPEQI - IQ - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ambiente virtual de aprendizagem, ensino de física, plataforma web 2.0
[Completo]

FP-34-2 - SOBRE DISSERTAÇÕES NO CONTEXTO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA
ANTUNES JR., E.1, REBEQUE, P.1, OSTERMANN, F.1, CAVALCANTI, C.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Ensino de Física, Mestrado Profissional, Referencial Teórico
[Completo]

TIC-08-6 - SOFTWARE BOARDMAKER PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DE ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO
APARECIDA1,1, JOSIAS1,1, GHEDIN1,1
1 UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Baixa Visão, Organizadores Prévios, Software Boardmaker
[Completo]

TIC-08-2 - STUDYLAB: AVALIAÇÃO DE UM APLICATIVO POR PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
SILVA, P. F.1, BARROS, R. L.1, SILVA, G. N.1, SILVA, T. P.1, DANTAS FILHO, F. F.1
1 UEPB - Universidade Estadual da Paraíba
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Química, TIC's, Aplicativo, Studylab
[Completo]

FP-31-2 - SUBJETIVIDADE E TRAJETÓRIA DOCENTE DE UM PROFESSOR DE BIOLOGIA.
Marciléa Serrão Resque1, José Moysés Alves2
1 ETRB - Escola Tenente Rêgo Barros, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará, 3 ETRB - Escola Tenente Rêgo Barros
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Trajetória docente, Teoria da Subjetividade, Sentidos subjetivos
[Completo]

LIN-04-4 - SUBVERTENDO RELAÇÕES DE FORÇAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS COM CORRESPONDÊNCIA NA ESCOLA
Amorim, M. B.1, Magalhães, A. P. F.1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  carta, educação científica, condições de produção, relações de força
[Completo]

EA-14-4 - SURGIMENTO DA VIDA E DIVERSIDADE DAS ESPÉCIES: FENÔMENOS ARTICULADOS NA VISÃO DOS ESTUDANTES
Guida1, Valença1, Falcão1,1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  crenças religiosas, ensino médio, origem da vida, representações sociais, teoria da evolução
[Completo]

FP-10-2 - TEATRO DE FANTOCHES: METODOLOGIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.
Cecília Alencar1, Barbara Badaró1, Luís Paulo Piassi1,1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:   teatro de fantoches, formação continuada de professores, séries iniciais
[Completo]

TIC-09-4 - TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) NO ENSINO DE CIÊNCIAS: QUAL É A POSSIBILIDADE?
PESSOA; Gustavo Pereira1, Costa, F.J.2
1 IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Congonhas, 2 UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TPACK, Ensino de Ciências, Tecnologias digitais de informação e com
[Completo]

LIN-04-2 - TECNOLOGIA E POLITECNIA EM UMA PROPOSTA DE ENSINO MÉDIO
Raquel Folmer Corrêa1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologia, ensino politécnico, educação
[Completo]

FP-17-1 - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA UFES: O QUE DIZEM OS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS
ANDRADE, Roberta Silva de1, COELHO, Geide Rosa1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Cibercultura, Educação em Ciências, Formação de professores de Física, Tecnologias da Informação e Comunicação
[Completo]

TIC-07-3 - TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: HORIZONTES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS.
PEREIRA, M.1, LOPES, L. A.1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil/PPGECIM
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  tecnologias de informação e comunicação, ambientes virtuais de aprendizagem, construtivismo, aprendizagem significativa, formação de professores
[Completo]

TIC-10-2 - TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:PERCEPÇÕES QUE INFLUENCIAM A CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE NO USO DE UMA FERRAMENTA DE AUTORIA DE CURSOS NA INTERNET POR PROFESSORES DA ÁREA DA SAÚDE.
Wardenski, R. F.1, Struchiner, M.1, Giannella, T. R.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Tecnologias de Informação e Comunicação, Percepções de professores, Ensino Superior em Saúde
[Completo]

CUR-04-5 - TEMA ÁGUA EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9º. ANO: EM BUSCA DE ESPAÇOS CURRICULARES
SILVA, R. L. J.1
1 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Água, Livro didático, Ensino de Ciências
[Completo]

EA-27-6 - TEMA GERADOR E PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: CONTRIBUIÇÕES PARA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA E BIOLOGIA.
Miranda, A. C. G.1, Braibante, M. E. F. 1, Pazinato, M. S. 1,2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria , 2 UNIPAMPA - Universidade Federal do PAMPA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Ensino de Química e Biologia , Investigação temática , História em quadrinhos
[Completo]

QTM-02-3 - TEMA GERADOR EM PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Fonseca, K.N.1, NOVAIS, E.S.P.1, BARBOSA, L.S1, NERES, C.A1, GEHLEN, S.T1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Tema Gerador, Educação em Ciências, Investigação Temática
[Completo]

FP-04-6 - TEMPOS DE CONSTRUÇÃO... PERCURSOS DE FORMAÇÃO: A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA LEGAL
matos1, gonçalves1
1 UFPA - iniversidade federal do pará, 2 UFPA - universidade federal do pará
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, incompletude, educação em ciências
[Completo]

EA-03-3 - TENDÊNCIAS DE PESQUISA SOBRE A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM QUÍMICA NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Freitas, A. P.1, Batinga, V. T. S.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernanbuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  resolução de problemas, química, enpec
[Completo]

FP-29-3 - TENDÊNCIAS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM RECORTE DE QUATRO ANOS
Buccini, DM1, QUADROS, A.L1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  Formação de professores, Ensino de Ciências, Revisão de Literatura
[Completo]

TIC-07-2 - TENDÊNCIAS DE PESQUISAS NA ÁREA DE ENSINO DAS CIÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
SILVA, I.M1, SILVA JUNIOR, L.A2, LINS, W.C.B3, LEÃO, M.B.C1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco / PPGEC, 2 UFRPE / DQ - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Depto de Química, 3 CESAR - Centro de Estudos e Sistemas Avançados de Recife, 4 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco / PPGEC
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, tic, temáticas de pesquisa.
[Completo]

FP-07-1 - TEORIA DA ATIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DA DISCIPLINA PRÁTICAS EM ENSINO DE FÍSICA
Glauco S F da Silva1, Villani2
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso S da Fonseca, 2 IFUSP - Universidade de São Paulo
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Formação Docente, Teoria da Atividade, Ensino de Física, Colaboração Docente
[Completo]

AVL-06-5 - TEORIA HISTÓRICO – CULTURAL E O ENSINO DE CIÊNCIA: DISCUTINDO A RELAÇÃO ENTRE A PROPOSTA DE RENOVAÇÃO DE CIÊNCIAS E AS AVALIAÇÕES EXTERNAS (PISA)
Castilho, D. D.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Teoria histórico-cultural, Ensino de Ciências, PISA, Formação científica
[Completo]

AVL-05-2 - TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR EM CIÊNCIAS: CONSTRUÇAO DE UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O EIXO TEMÁTICO “TERRA E UNIVERSO” NO ESTADO DE SERGIPE
Joyce Ferreira1, Edson Wartha1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Matriz de Referência, Terra e Universo, Teste de Desempenho, Ciências
[Completo]

ENF-07-6 - TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM EVENTOS E PERIÓDICOS EM ENSINO (2011-2014)
SANTANA1, DANTAS1, NUNES1
1 UFRN - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO DE CIÊNCIAS, ENSINO DE QUÍMICA, TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
[Completo]

ENF-07-3 - TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS
Teruya, L. C.1, Marson, G. A.1
1 IQ-USP - Instituto de Química - Universidade de São Paulo
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação em química, divulgação científica, CTS
[Completo]

ENF-12-1 - TEXTOS LITERÁRIOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DA LEI PERIÓDICA: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES
Targino, A. R. L.1, Giordan, M.1
1 USP - Universidade de São Paulo - Faculdade de Educação, 2 USP - Universidade de São Paulo - Faculdade de Educação
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  divulgação científica, ensino de química, lei periódica
[Completo]

LIN-05-4 - TEXTOS MULTIMODAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ENTENDENDO A LEITURA DOS ALUNOS
Cláudia Freitas1, RODOLFO ROCHA1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura, multimodalidade, ensino de biologia
[Completo]

LIN-08-4 - THE MUSIC "MOSAIC RAVENA" AS PROCESS SCIENTIFIC LITERACY IN A CLASS OF YOUTH AND ADULTS
SANTOS, D. G2
2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Languagens, discourse , Education sciences
[Completo]

TIC-01-2 - TIC E ENSINO DE CIÊNCIAS: QUAL A OPINIÃO DOS PROFESSORES SOBRE ESTA PARCERIA?
SANTOS, L. R.1, CLEOPHAS, M. G.2
1 UNIVASF - Universidade Federal do Vale do São Francisco, 2 UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TIC, professores de Ciências, dispositivos móveis, formação continuada
[Completo]

TIC-03-3 - TICS E A FUNÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA VISÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL
MEDEIROS, D. M. da S.1,2, HAYDU, V. B.1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina, 2 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  Análise do Comportamento, Consequências, Gamificação, Jogos Educativos, Tecnologias da Informação e Comunicação
[Completo]

FP-44-4 - TIPOS DE AULAS, RECURSOS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS EM AULAS DO ENSINO SUPERIOR
Freitas, J.C.1, Mortimer, E.F.1, Silva, A.S.F.1, Santos, F.C.1, Oliveira, L.A.1, Scanferla, W.H.1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ensino superior, estratégias de ensino e aprendizagem, recursos didáticos
[Completo]

EA-39-5 - TÓPICOS DE COSMOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS
SEFERIN, ÁDILA MOTTA LEITE1,3, ALVARENGA, FLÁVIO GIMENES1, AMBRÓZIO, ROSA MARIA2
1 CEUNES/UFES - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO, 2 SEDU - COLÉGIO ESTADUAL, 3 IFES - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  ensino por investigação, cosmologia, física moderna
[Completo]

EA-29-4 - TÓPICOS EM GENÉTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES À LUZ DE REFERENCIAIS TEÓRICOS PARA APRENDIZAGEM
Nascimento, J.M.L1, Siqueira, A.E.2, Góes, A.C.S2, Meirelles, R.M.S1
1 FIOCRUZ - Fundação Oswaldo Cruz, 2 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Aprendizagem Significativa, Ensino de Ciências, Genética
[Completo]

EAM-08-2 - TRABALHANDO COM ESTRATÉGIAS LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONFRONTANDO OPINIÕES
Elienae Pereira1,2, Helena Fontoura3,1
1 IOC - FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz - Fundação Oswaldo Cruz, 2 SME - RJ - Secretaria Municipal de Educação - Rio de Janeiro, 3 UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  atividades lúdicas, educação ambiental, ensino de Ciências
[Completo]

FP-32-3 - TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA NORDESTINA: OS SUJEITOS E A ENTRADA NESSE UNIVERSO FORMATIVO
Edinéia Tavares Lopes1, Assicleide da Silva Brito1, Yasmin Lima de Jesus1, Aline Nunes Santos1, Camila de Lima Brito1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  PIBID, formação docente em Ciências da Natureza, formação inicial
[Completo]

POL-04-2 - TRANSBORDAMENTO ESCOLAR E O COMPROMETIMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS
BEXIGA, V.A.C.1, SOARES, T.L.1, ANTUNES, F.1
1 UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  Aprendizagem, Ensino de Ciências, Função da Escola, Transbordamento
[Completo]

FP-15-3 - TRANSFORMANDO A CONCEPÇÃO SOBRE NATUREZA DA CIÊNCIA (NOS) EM PROFESSORES DE CIÊNCIAS, A PARTIR DA REALIZAÇÃO DE ACADEMIAS CIENTÍFICAS ESCOLARES.
Joyce Maturana1, Andrea Richards1, Marjorie Parra1, Oscar Contreras1, Eduardo Guzmán1
1 FCJ - Fundacion Ciencia Joven
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  Formação docente, natureza da ciência , academias científicas
[Completo]

ESD-05-6 - TRANSFORMANDO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS DE DIÁLOGOS SOBRE A TEMÁTICA EDUCAÇÃO EM SAÚDE
Sampaio, A F1, Zancul, M S2, ROTTA, J C G1
1 FUP - Faculdade UnB Planaltina, 2 UNB - Instituto de Ciências Biológicas, 3 FUP - Faculdade UnB Planaltina
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação em Saúde, Formação de Professores, Ensino de Ciências, Estágio Supervisionado, Metodologia Problematizadora
[Completo]

EA-21-5 - TRAZENDO A MACROEVOLUÇÃO PARA A SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE BIOLOGIA EVOLUTIVA DE FORMA PLURALISTA E INTEGRADA NO ENSINO MÉDIO
Costa, V. de S.1, Coutinho, J. G. da E.2, El-hani, C. N.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Design Research, Ensino de Evolução, Ensino Médio, Macroevolução, Pluralismo de Processos e Padrões
[Completo]

DVM-07-6 - TRIBUNAIS RACIAIS, BIOPODER E GOVERNAMENTALIDADE: DISCURSOS QUE IMPÕEM IDENTIDADES.
Vieria, E. P. P1, Chaves, S. N.1
1 UFPA - Universidade Federal do Pará, 2 UFPA - Universidade Federal do Pará
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ações Afirmativas, Governamentalidade, Biopolítica, Biopoder
[Completo]

FP-04-3 - UM ENCONTRO COOPERATIVO ENTRE DISCIPLINAS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
LISBOA, A.L.1,2, Honhenfeld, D.P.1, LAPA, J.M.1, BEJARANO, N.R.R.2
1 IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  interdisciplinaridade, licenciatura em física, sequência didática
[Completo]

CUR-06-5 - UM ESTUDO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS BASEADAS NA ABORDAGEM TEMÁTICA NAS ATAS DOS SNEFS
MAGOGA, T.1, CENTA, F.G.1, SCHNEIDER, T.M.1, MUENCHEN, C.1
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem Temática, Práticas Educativas, Currículo, SNEFs
[Completo]

EA-07-5 - UM ESTUDO DE CASO SOBRE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE ELETROMAGNETISMO: A INFLUÊNCIA DA HIPERCULTURA E MEDIAÇÃO DIGITAL.
Pieper, F C1, ANDRADE NETO A S1
1 ULBRA - Universidade Luterana do Brasil
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Simulações Computacionais, Teoria da Mediação Cognitiva, Hipercultura, Lei de Faraday, Lei de Lenz
[Completo]

PME-14-6 - UM MAPEAMENTO DOS TRABALHOS SOBRE LIVROS DIDÁTICOS NOS ENPEC
SCHIRMER, S. B.1,2, SAUERWEIN, I. P. S.1,3,2
1 UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, 2 PPGECQV - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química d, 3 DEP. DE FÍSICA - Departamento de Física
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Livro Didático, Enpec, Mapeamento
[Completo]

DVM-11-1 - UM MODELO DE ESPAÇO DE BUSCA PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO.
Pedro Teixeira1
1 PUC-RIO - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  crenças religiosas, ensino de biologia, ensino de evolução, modelo de espaço de busca
[Completo]

DVM-01-1 - UM MUNDO, OLHARES DIFERENTES OU UM OLHAR, MUNDOS DIFERENTES? PROBLEMATIZANDO O PERSPECTIVISMO AMERÍNDIO E QUESTÕES AMBIENTAIS
MATEUS, W.D.1, HIGUCHI, M. I. G.2
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas, 2 INPA - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Perspectivismo, Multiculturalismo, Questões Ambientais
[Completo]

HFS-06-6 - UM OLHAR HISTÓRICO ACERCA DO PROCESSO DE DISCIPLINARIZAÇÃO DA QUÍMICA NO BRASIL
FARIA, F. L.1, Freitas-Reis, Ivoni1
1 UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  história da disciplina, ensino de química, escola secundária
[Completo]

DVM-03-1 - UM PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES SOBRE O ENSINO DE ASTRONOMIA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
CORVALAN, A. R1, QUEIRÓS, W. P1
1 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino de Astronomia, Inclusão, Estado da arte
[Completo]

FP-12-4 - UM PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES SOBRE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ECHALAR, J.D.1,4, QUEIRÓS, W. P.2, FIGUEIREDO-ECHALAR, A.D.L.3
1 UEG - Universidade Estadual de Goiás, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, 3 UFG - Universidade Federal de Goiás, 4 PUC GO - Pontifícia Universidade Católica de Goiás
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  levantamento bibliográfico, ensino de Ciências, tecnologias digitais, modelos formativos de professores
[Completo]

POL-02-5 - UMA AMOSTRA DO ENFOQUE QUE AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS TÊM DADO A RESPEITO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Beatriz S.C.Cortela1
1 UNESP_ BAURU - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 14. Políticas educacionais e educação em ciências
Palavras-chave:  profissionalidade, identidade docente, docência no ensino superior
[Completo]

FP-24-5 - UMA ANÁLISE DA NATUREZA DOS TRABALHOS SOBRE A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: DISSERTAÇÕES E TESES 2011-2012
Oliveira-Neto, J. F.1, SHUVARTZ, M.1, OLIVEIRA, L. G.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  currículo, prática como componente curricular, estado da arte
[Completo]

HFS-08-1 - UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE FÍSICA ORIENTADAS POR ABORDAGENS HISTÓRICO-FILOSÓFICAS
SILVA1, TEIXEIRA2, PENIDO3
1 UFRB - Universidade Federal do Reconcavo da Bahia, 2 UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana, 3 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Abordagem histórico-filosófica, Ensino de Física, Transposição didática
[Completo]

LIN-10-5 - UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES PROPOSTAS NAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PRESENTES EM LIVROS DE FÍSICA APROVADOS PELO PNLEM/2015
Silveira1, Teixeira1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", 2 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  livro didático, ensino de física, atividades experimentais
[Completo]

EA-07-4 - UMA ANÁLISE DE PLANOS DE INVESTIGAÇÃO DESENVOLVIDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: O CASO DA FLUTUAÇÃO EM UMA CÂMARA DE GÁS.
R. Ambrózio1, Geide1
1 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo, 2 UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ensino de Física, Ensino de Termodinâmica, Ensino por investigação
[Completo]

LIN-02-1 - UMA ANÁLISE DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE GRADUANDOS EM QUÍMICA
Souza, N. dos S.1,2, Queiroz, S. L.1
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 UFRJ-MACAÉ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentação escrita, estudo de caso, AVA, química
[Completo]

HFS-10-3 - UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS EVOLUTIVOS INSERIDOS EM NARRATIVAS TELEOLÓGICAS ELABORADAS POR ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO
Ceschim, B1, Benetti, T. O.1, Caldeira, A. M. A.1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Adaptação, Ensino de evolução, Teleologia
[Completo]

FP-27-5 - UMA ANÁLISE DOS FOCOS DE ESTUDO DOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS POR PROFESSORES PDE – QUÍMICA
BROIETTI, F. C. D.1, OLIVEIRA, B. P. B.1, SOUZA, M. C. C.1, Stanzani1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 17 - Formação de professores de Ciências II
Palavras-chave:  formação continuada, química, PDE
[Completo]

CUR-04-6 - UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: DIMENSÃO HORIZONTAL E VERTICAL SOBRE A DIVISÃO DOS CONTEÚDOS
Faria, R. C. B.1,2, Compiani, M.2
1 IFSULDEMINAS - IFSULDEMINAS - Câmpus Inconfidentes, 2 PECIM/UNICAMP - Programa de pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciência
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Livros Didáticos, Ensino de Biologia, Hierarquização do conteúdo
[Completo]

LIN-02-3 - UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO ENPEC SOBRE LEITURA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
INEZ BARCELLOS DE ANDRADE INEZ ANDRADE1,2, MARCELE A.P.M. ROCHA1, Cristina Vermelho1, ISABEL MARTINS1
1 UFRJ/NUTES - Universidade Federal do Rio e Janeiro, 2 IFF - Insituto Federal Fluminense
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Leitura, ENPEC, Produção textual, Educação em Ciências
[Completo]

ENF-09-6 - UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL APRESENTADOS NO SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA NOS ANOS DE 2011 E 2013
Evangelista, A. J. R.1, Barboza, L. C.1
1 UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  educação não-formal, museus, SMEQ
[Completo]

FP-39-4 - UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA NOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Fernandes, Telma C. Dias1, Nardi, Roberto1
1 UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Educação em Astronomia, Recursos Didáticos, Situação Problema
[Completo]

QTM-02-5 - UMA ANÁLISE SOCIOCULTURAL DA ESTRUTURA DE EXPLICAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA
Rodrigues, R. F.1, Pereira, P. A.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  ação mediada, diagrama temático, explicações científicas, meios mediacionais, relações semânticas
[Completo]

PME-11-4 - UMA AVALIAÇÃO SOBRE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS NO ENSINO DE QUÍMICA
SILVA, N. J. 1, NASCIMENTO JUNIOR, B. B. 1, OLIVEIRA-NETO, N. M. 1
1 UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, sequência didática, validação
[Completo]

EA-14-2 - UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA EVOLUÇÃO ATRAVÉS DO FILME 2001: UMA ODISSEIA NO ESPAÇO.
Vieira, V1, Valença, C. R.1, FALCÃO, E. B. M.1
1 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro, 3 UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  teoria da evolução, representações sociais, ensino médio, ensino de ciências, crenças religiosas
[Completo]

HFS-11-2 - UMA HISTÓRIA DO ANTIATOMISMO
PEREIRA, L. S.1, SILVA, J. L. P. B.1
1 UFBA - Universidade Federal da Bahia, 2 UFBA - Universidade Federal da Bahia
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:   antiatomismo, controvérsia científica, ensino de química, história da química
[Completo]

HFS-02-5 - UMA INTERFACE PRELIMINAR DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA
CORREIA, K. C. S.1, ANJOS, Maylta Brandão dos1, VELLOSO,V.P.1
1 IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  educação, epistemologia genética, história da ciência
[Completo]

EA-17-5 - UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
Lima, D. B.1, Schroeder, J. S.1, Valentim, L. M.1
1 UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Aprendizagem Baseada em Problemas, Ensino-aprendizagem, Motivação
[Completo]

EA-40-3 - UMA LEITURA PEIRCEANA DE NÍVEIS DE SIGNIFICADO DE FÍSICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS
TREVISAN SANZOVO, Daniel2,1, LABURÚ, C.E.2
1 UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná, 2 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  Aprendizagem Científica, Interpretantes, Charles Sanders Peirce
[Completo]

AVL-01-6 - UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA UM TESTE DE DESEMPENHO EM CIÊNCIAS: O EIXO TEMÁTICO “VIDA E AMBIENTE”
CUNHA, C. 1, PGAN, A. A. 1
1 UFS - Universidade Federal de Sergipe, 2 UFS - Universidade Federal de Sergipe
   
Área: 11. Avaliação e educação em ciências
Palavras-chave:  Matriz de Referência, Teste de Desempenho, Vida e Ambiente
[Completo]

EA-04-5 - UMA METODOLOGIA DE ENSINO QUE OBJETIVA A COMPREENSÃO DOS PROBLEMAS DE VISÃO E SUAS CORREÇÕES A PARTIR DO ENSINO DA ÓPTICA GEOMÉTRICA
PALMA, F.R.C.1
1 IFAM - Instituto Federal de Educação, C. e Tecnologia do Amazonas, 2 IFAM - Instituto Federal de Educação, C. e Tecnologia do Amazonas
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Ação metodológica, Contextualização, Óptica Geométrica
[Completo]

FP-33-2 - UMA ORGANIZAÇÃO PRAXEOLÓGICA: CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM JOGO SOBRE OS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Gondin, C.M.M.1, Machado, V.M.2
1 SEMED - Secretaria Municipal de Educação, 2 UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  ciências, teoria antropológica do didático, jogo didático
[Completo]

CUR-07-1 - UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR PARA O CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIONAL GOIÁS - UFG
Campos, R. I.1, Silva, V. A.1, De Freitas, E. C.1, Monteiro, H. S. R.1
1 UFG - Universidade Federal de Goiás - Regional Goiás
   
Área: 10. Currículos e educação em ciências
Palavras-chave:  Educação do Campo, Currículo, Interdisciplinaridade
[Completo]

EA-32-5 - UMA PESQUISA DE INTERESSE ORIENTANDO A ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE OFICINAS DE ENSINO
Lilian Cristina Costa Alecrim de Oliveira1, Evandro Silva1, Marilde Beatriz Zorzi Sá1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  formação, oficinas de ensino, pesquisa de interesse, reflexão
[Completo]

PME-07-1 - UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS NO ENSINO DE SERPENTES: A ANÁLISE DE UM MATERIAL DIDÁTICO
Antonia Arrais1, Eliane Guimarães2
1 UNB - Universidade de Brasília, 2 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Conteúdos Procedimentais, Conteúdos Atitudinais, Ensino de Serpentes
[Completo]

EA-05-5 - UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO A ELABORAÇÃO DE VÍDEOS EXPERIMENTOS.
MARTINS, F. A.1, MARTINS, Silvia1
1 UFU - Universidade Federal de Uberlândia
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  ensino de física, ciência-tecnologia-sociedade, recursos audiovisuais
[Completo]

FP-09-1 - UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA POTENCIALIZAR A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA
Leonel, André Ary1, Angotti, José A Peres 1
1 UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  Ensino de Física, Formação Continuada, Professores de Física , Tecnologias Digitais da Inf.e Comunicaçã
[Completo]

QTM-03-6 - UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ANÁLISE DAS INTERAÇÕES LINGUÍSTICAS NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADA NA TEORIA DO AGIR COMUNICATIVO
Neves da Silva, J. R.1, ORQUIZA DE CARVALHO, L. M.2
1 UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, 2 FEIS/UNESP - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Metodologia de Pesquisa em Ensino de Ciê, Dispositivo de Análise, Interações Linguísticas Intersubjetivas, Teoria do Agir Comunicativo
[Completo]

HFS-04-1 - UMA PROPOSTA DE USO DE IMAGENS COMO UMA FERRAMENTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA QUÂNTICA
RODRIGUES, W. V.1, GUERRA, A.1, REGO, S. C. R.1
1 CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Imagens, História e Filosofia da Ciência, Física Moderna e Contemporânea, Principio da Incerteza e da Dualidade, Quântica
[Completo]

LIN-03-2 - UMA PROPOSTA PARA DIFERENCIAR ARGUMENTOS E EXPLICAÇÕES
DEL-CORSO, Thiago1, TRIVELATO, Sílvia1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  argumentos, explicações, alfabetização científica
[Completo]

FP-03-3 - UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA
SECCO, D.1, REBEQUE, P.1
1 IFRS - BG - IFRS - Câmpus Bento Gonçalves
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores, modelo de formação, professores de Física
[Completo]

TIC-08-1 - UMA REVISÃO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NACIONAIS SOBRE O USO DA ROBÓTICA NO ENSINO DA FÍSICA
LIMA, José Roberto1,2, FERREIRA, Helaine2
1 IFPE - Instituto Federal de Pernambuco, 2 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  pesquisa em ensino das ciências, produção científica, robótica
[Completo]

FP-34-1 - UMA VISÃO GERAL SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO APLICADAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DA USP
Aguiar. F.S.1, GURIDI V.M.1
1 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 18 - Formação de professores de Ciencias III
Palavras-chave:  docência no ensino superior, metodologia de ensino, formação de professores de ciências
[Completo]

DVM-04-1 - UNIVERSIDADE, ESCOLA E ESFERAS PÚBLICAS: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO PARA O DIÁLOGO SOBRE ENSINO DE CIÊNCIAS NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
ALVES, Fabio de Souza 1, SOUZA, Luis Mateus Silva2, ROSSINI, Suzi Mara3
1 USP - Universidade de São Paulo, 2 USC - Universidade Sagrado Coração , 3 CSJ - Colégio São José
   
Área: 12. Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências
Palavras-chave:  Inclusão Escolar, Libras, ensino de ciências , teoria da ação comunicativa
[Completo]

ACT-05-5 - USO DE APARELHOS ELETROELETRÔNICOS EM SALA DE AULA COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO CTS
SILVA, Carlos Alberto Gonçalves1, STUCHI, Adriano Marcus1
1 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz, 2 UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de ciências, abordagem cts, recursos eletrônicos
[Completo]

EA-40-6 - USO DE DEMONSTRAÇÕES INVESTIGATIVAS EM SALA DE AULA DE FÍSICA PARA PROMOVER O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES
Almeida1, Valadares1, Aguiar1
1 FAE/UFMG - Faculdade de Educação de Minas Gerais, 2 FAE/UFMG - Faculdade de Educação de Minas Gerais, 3 FAE/UFMG - Faculdade de Educação de Minas Gerais
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  demonstração investigava em física, engajamento disciplinar produtivo, experimentos cativantes, interações dialógicas
[Completo]

LIN-12-6 - USO DE EVIDÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE CIÊNCIAS
Franco1, Munford1
1 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  uso de evidências, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, argumentação no Ensino de Ciências
[Completo]

PME-10-5 - USO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA: O ALUNO COMO SUJEITO ATIVO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Fábio Alexandre Costa Mota1, Denny William de Oliveira Mesquita1,2, Sidilene Aquino de Farias1
1 UFAM - Universidade Federal do Amazonas, 2 UNIR - Universidade Federal de Rondônia
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  materiais didáticos, experimentos de baixo custo, ensino-aprendizagem, Química Nova na Escola
[Completo]

ESD-05-5 - USO DE VIDEOAULAS COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO ENSINO EM SAÚDE
Bruno, B. B. G.1, Tobin, F. dos S.1, Renovato, R. D.1
1 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 2 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, 3 UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  recurso audiovisual, aprendizagem, educação em saúde
[Completo]

EA-38-6 - UTILIZAÇÃO DE BRINQUEDOS PARA EXPLICAR AS LEIS DE NEWTON PARA O PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
SANTOS1, SILVA1, ROCHA3
1 IFNMG - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2 IFNMG - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 3 EEDOPS - ESCOLA ESTADUAL DOUTOR OSVALDO PREDILIANO SANT´ANA
   
Área: 16 - Ensino e aprendizagem de conceitos científicos II
Palavras-chave:  BRINQUEDOS, ENSINO DE FÍSICA, RECURSOS INSTRUCIONAIS
[Completo]

TIC-03-5 - UTILIZAÇÃO DE JOGO DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Natália Dias1, Marilena Rosalen1, Marianne Andrade1
1 UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  minecraft, tecnologia, ensino e aprendizagem, biologia
[Completo]

PME-12-4 - UTILIZAÇÃO DE OFICINAS NO ENSINO DE CIANOBACTÉRIAS: ESTUDO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE BELO HORIZONTE - MG
Fernanda Costa1,2, Bárbara Rodrigues2, Letícia Terra2, Nayara Santos1, Andréa Chaves1
1 PUCMG - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, 2 UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
   
Área: 13. Processos e materiais educativos na educação em ciências
Palavras-chave:  Oficinas, Cianobactérias, Ensino de Biologia, Educação Ambiental
[Completo]

TIC-09-5 - UTILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS NA ELABORAÇÃO CONCEITUAL SOBRE SOLUBILIDADE DE SAIS
Caroline Oleinik Vezú1, Marcelo Maia Cirino1
1 UEL - Universidade Estadual de Londrina
   
Área: 5. Tecnologias da informação e comunicação na educação em ciências
Palavras-chave:  TIC, elaboração conceitual, solubilidade de sais, simulador
[Completo]

LIN-10-1 - UTILIZANDO IMAGENS E ESCALAS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM EM ESTUDO DE CAMPO
Santos1, Compiani1
1 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas, 2 UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  leitura de imagens, linguagem viso verbal, estudo de campo, interdisciplinaridade
[Completo]

QTM-03-5 - VALIDADE DE CATEGORIAS E ANÁLISES NA PESQUISA SOBRE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Guilherme Lima1,2, Marcelo Giordan2
1 UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 15. Questões teóricas e metodológicas da pesquisa em educação em ciências
Palavras-chave:  Metodologia de pesquisa, validação de categorias, validação de análises
[Completo]

LIN-13-3 - VIAGENS AO SISTEMA SOLAR ATRAVÉS DO ROCK: UMA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL DO USO DE CANÇÕES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Gomes, EF1,3,4, Menezes, V. M.2, Piassi, L.P.2
1 PIEC-USP - Programa de Pós Interunidades em Ensino de Ciências da USP, 2 EACH-USP - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, 3 IFSP - BOITUVA/SP - Intituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (Boituva), 4 UNISO - Universidade de Sorocaba
   
Área: 8. Linguagens, discurso e educação em ciências
Palavras-chave:  Ensino por projetos, Rock e Educação em Ciências, Teoria Sociocultural
[Completo]

EAM-07-4 - VÍDEO SÓCIO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITES
Thinen, A. C.1, SILVA, R. L. F.2
1 UFABC - Universidade Federal do ABC, 2 USP - Universidade de São Paulo
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  alfabetização científica, educação ambiental crítica, filme
[Completo]

ACT-02-3 - VISÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: BIOTECNOLOGIA
Silva, S. M. B.1, Santos, W. L. P.1
3 UNB - Universidade de Brasília
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  Questões sociocientíficas, moral, ensino de bologia, biotecnologia
[Completo]

FP-15-6 - VOZES NORMALIZADORAS DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO
Aline Janerine3,1, Murilo Leal2, Ana Quadros3
1 UFVJM - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2 UFSJ - Universidade Federal de São João del-Rei, 3 UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
   
Área: 2. Formação de professores de ciências
Palavras-chave:  formação de professores de Química, vozes normalizadoras, marcadores identitários, , identidades profissionais docentes
[Completo]

EA-03-4 - ZONAS DO PERFIL CONCEITUAL DE SUBSTÂNCIA QUE EMERGEM NA FALA DE ALUNOS QUANDO ENVOLVIDOS EM DIFERENTES ATIVIDADES DIDÁTICAS
SABINO, J.D1, AMARAL, E. M. R.1
1 UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco
   
Área: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos científicos
Palavras-chave:  Perfil Conceitual, sequências didáticas, substância, conceitualização
[Completo]

HFS-12-1 - ‘O QUE É VIDA’ NOS DISCURSOS DOS PROFESSORES PESQUISADORES DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Laguilio, J. R.1, Corazza, M. J.1
1 UEM - Universidade Estadual de Maringá
   
Área: 3. História, filosofia e sociologia da ciência na educação em ciências
Palavras-chave:  Epistemologia, análise de discurso, concepções de vida
[Completo]

ENF-13-6 - “CONVERSAS DE APRENDIZAGEM” EM ZOOLÓGICOS E SUAS RELAÇÕES COM A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE
Hélen Nomura1, Alessandra Bizerra1
1 IB - USP - Instituto de Biociências - USP
   
Área: 4. Educação em espaços não-formais e divulgação científica
Palavras-chave:  aprendizagem, conservação da biodiversidade, educação não-formal, zoológicos
[Completo]

ACT-01-3 - “QUÍMICA, PRA QUE TE QUERO?”: ARGUMENTOS DE LICENCIANDOS NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
MILARÉ, T.1, FRANCISCO, K. R.1
1 UFSCAR ARARAS - Universidade Federal de São Carlos, 2 UFSCAR ARARAS - Universidade Federal de São Carlos
   
Área: 9. Alfabetização científica e tecnológica, abordagens CTS e CTSA e educação em ciências
Palavras-chave:  ensino de química, formação de professores, alfabetização científica
[Completo]

ESD-02-4 - ¿QUÉ ES LA SALUD? IMÁGENES Y REPRESENTACIONES DE DOCENTES DE NIVEL INICIAL
Fernando Garelli1, Adriana Mengascini1, Silvina Cordero1, Ana Dumauf1
1 GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias (IFLYSIB-CONICET/UNLP)
   
Área: 7. Educação em saúde e educação em ciências
Palavras-chave:  Representaciones sociales, Salud, Formación docente en ejercicio, Educación infantil
[Completo]

EAM-03-2 - ¿QUÉ SABEN LOS PROFESORES DE QUÍMICA SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Parga, D1
1 UPN - Universidad Pedagógica Nacional
   
Área: 6. Educação ambiental e educação em ciências
Palavras-chave:  Ambientalización curricular, Educación ambiental EA, Química sustentable, Formación de profesores, Conocimiento didáctico del contenido
[Completo]

 



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