Trabalhos Completos
| Área: Currículos |
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1024-1 - ..E O CURRÍCULO, VOCÊ VIU? DISCUSSÕES ACERCA DOS PROCESSOS VITAIS DELEUZIANOS E CURRÍCULO.
Carmen Jacques Jacques (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
| Palavras-chave: Currículo, Filosofias da diferença, Experimentação, Deleuze |
| [Resumo] [Trabalho] |
1001-2 - A ABORDAGEM DA SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DE SÃO PAULO
Meiri A. Gurgel de Campos Miranda (UFABC - CCNH - Universidade Federal do ABC)
| Palavras-chave: conteúdos, currículo de São Paulo, Educação Sexual, estratégias |
| [Resumo] [Trabalho] |
879-1 - A ABORDAGEM TEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA ARTICULAÇÃO FREIRE-CTS: UM OLHAR PARA A INSTAURAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA PROPOSTA
Sandra Hunsche (UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA) ; Demétrio Delizoicov (UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA)
| Palavras-chave: Abordagem Temática, articulação Freire-CTS, Fleck, currículo |
| [Resumo] [Trabalho] |
1039-1 - A FORMAÇÃO POLITÉCNICA NA ÁREA DE GESTÃO EM SAÚDE
Grasiele Nespoli (EPSJV-FIOCRUZ - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio) ; Ana Paula de Souza Gomes (EPSJV-FIOCRUZ - Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio)
| Palavras-chave: Educação Profissional, Politecnia, Currículo, Gestão em Saúde |
| [Resumo] [Trabalho] |
1609-1 - A HISTÓRIA DA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS COMO DISCIPLINA ACADÊMICA NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DOCENTE NA AMAZÔNIA
Karla dos Santos Guterres Alves (IFRS-CAMPUS POA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec. RS-Campus POA) ; Maura Ventura Chinelli (UFF - Universidade Federal Fluminense - Instituto de Química) ; Maria Clara da Silva Forsberg (UEA - Universidade do Estado do Amazonas - Escola Normal Superior)
| Palavras-chave: Currículo, Didática das Ciências, Formação Docente |
| [Resumo] [Trabalho] |
415-1 - A IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO COMO CRITÉRIO PARA A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Anaí Helena Basso Alves (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba) ; Mariana do Prado (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba) ; Maria José Blondel Enrione (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba) ; Antônio Fernando Gouvêa da Silva (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba)
| Palavras-chave: Contextualização, Conhecimento Crítico, Ensino de Ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
1591-1 - A INOVAÇÃO METODOLÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA COMO FERRAMENTA NA ABORDAGEM DE CÉLULAS-TRONCO
Felipe de Lima Almeida (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Mariana de Souza Gomes (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Márcia Adelino da Silva Dias (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Fabrício André Lima Cavalcante (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Maria Simone Medeiros Araújo da Silva (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba)
| Palavras-chave: Contextualização, Ensino de biologia, Inovações metodológicas |
| [Resumo] [Trabalho] |
214-1 - A NOÇÃO DE EXPERIÊNCIA EM JOHN DEWEY, A EDUCAÇÃO PROGRESSIVA E O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS
Maria Cristina Ferreira dos Santos (UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro / UFF - Universidade Federal Fluminense)
| Palavras-chave: currículo de ciências, educação progressiva, ensino de ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
523-2 - A PERSPECTIVA DE FUTURO PROFISSIONAL DE LICENCIADOS EM QUÍMICA RECÉM-FORMADOS E O PERFIL DE EGRESSO DESEJADO
Leila Inês Follmann Freire (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa) ; Sheila Cristina Jacumasso (UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa)
| Palavras-chave: Currículo, Futuro profissional, Licenciatura, Perfil do egresso |
| [Resumo] [Trabalho] |
467-1 - ABORDAGEM DE TEMAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PRESSUPOSTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS
Roseline Beatriz Strieder (UCB - Universidade Católica de Brasília) ; Giselle Watanabe Caramello (IFSP - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) ; Karine Raquiel Halmenschlager (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Roseli Adriana Blümke Feistel (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso / UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Simoni Tormöhlen Gehlen (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)
| Palavras-chave: Educação em Ciências, Abordagem Temática, Currículo |
| [Resumo] [Trabalho] |
1110-1 - ABORDAGEM TEMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA: RELAÇÕES ENTRE A PERSPECTIVA VYGOTSKYANA E OS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
Johnathan Cabreira Miguel (UFMS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL) ; Hamilton Peres Corrêa (UFMS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL) ; Simoni Tormohlen Gehlen (UESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ)
| Palavras-chave: Abordagem Temática, Estudo da Luz, Momentos Pedagógicos, Significação Conceitual |
| [Resumo] [Trabalho] |
1393-1 - ANÁLISE DO CONTEÚDO DE RELATIVIDADE NOS LIVROS DE FÍSICA APROVADOS PELO PNLEM (2009-2011) : UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA E FILOSÓFICA.
Tiago Rodrigues (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana) ; Marildo Pereira (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana) ; Elder Teixeira (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana)
| Palavras-chave: ensino de relatividade, livros didáticos, PNLEM |
| [Resumo] [Trabalho] |
54-1 - APROPRIAÇÃO DAS POLÍTICAS CURRICULARES PELA PESQUISA EM EDUCAÇÃO E EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Gleice Ferraz (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde / UFRJ) ; Liliane Oliveira (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde / UFRJ) ; Flavia Rezende (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde / UFRJ)
| Palavras-chave: Políticas Curriculares, Apropriação, Educação, Educação em Ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
120-1 - BASES EPISTEMOLÓGICAS DA CIÊNCIA: IMPRESSÕES DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO
Sandra Dias Bastos (IEMCI/UFPA - Instituto de Educação Matemática e Científica/Universidade F)
| Palavras-chave: Formação de professores de Ciências, Pensamento Científico, Epistemologia da Ciência, Investigação Narrativa |
| [Resumo] [Trabalho] |
183-2 - BIOLOGIA PARA QUÊ? – UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE ACESSO A BENS CULTURAIS, CURRÍCULO E DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Aiton Jose da Silveira Carvalho (UNIFAL-MG - Universidade Federal de Alfenas - MG) ; Luciana Resende Allain (UNIFAL-MG - Universidade Federal de Alfenas - MG)
| Palavras-chave: curriculo de biologia, capital cultural, desempenho escolar |
| [Resumo] [Trabalho] |
1512-1 - CÉLULAS-TRONCO NA REVISTA CIÊNCIA HOJE: UM RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO ALTERNATIVO PARA O ENSINO.
Rosangela Araujo Xavier Fujii (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Maria Júlia Corrazza (UEM - Universidade Estadual de Maringá)
| Palavras-chave: Ciência e Tecnologia, Ensino e Aprendizagem, Mediação Pedagógica, Textos de Divulgação Científica |
| [Resumo] [Trabalho] |
347-1 - CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS SOBRE BACTÉRIAS DE ALUNOS DO 6º AO 9º ANO
Mariana Leite da Silveira (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Paula Bergantin Oliveros (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
| Palavras-chave: Bactérias, Concepções espontâneas, Influência da mídia |
| [Resumo] [Trabalho] |
1621-1 - CONTEÚDO PROCEDIMENTAL DO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO E A AUTONOMIA DO PROFESSOR DE FÍSICA EM SUA PRÁTICA DE SALA DE AULA
Bruno Marques-dos-santos (INOC - E.E. Sebastião Inoc Assumpção / UNESP/FC - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências) ; Lizete Maria Orquiza-de-carvalho (UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista - Feis) ; Jair Lopes Junior (UNESP/FC - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências)
| Palavras-chave: Conteúdo Procedimental, Currículo, Currículo do Estado de São Paulo, Ensino de Eletricidade |
| [Resumo] [Trabalho] |
1376-1 - COTIDIANO E CONTEXTUALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO QUÍMICA: DISCURSOS DIFERENTES, SIGNIFICADOS PRÓXIMOS
Laís Basso Costa-beber (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) ; Otávio Aloísio Maldaner (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul)
| Palavras-chave: polissemia, reorganização curricular, significação conceitual |
| [Resumo] [Trabalho] |
262-1 - CURRÍCULO E EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS: UM MAPA DOS CENÁRIOS DISCURSIVOS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA
Lívia de Rezende Cardoso (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais / UFS - Universidade Federal de Sergipe)
| Palavras-chave: Experimentação, Produção Acadêmica, Alálise do Discurso |
| [Resumo] [Trabalho] |
1132-1 - CURRÍCULO PARA FORMAÇÃO EM VIGILÂNCIA SANITÁRIA: PONTO DE PARTIDA E CHEGADA
Ana Julia Calazans Duarte (IOC/PGEBS/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz / PGEBS/Fundação Oswaldo Cruz) ; Márcia Oliveira Teixeira (IOC/PGEBS/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz / PGEBS/Fundação Oswaldo Cruz)
| Palavras-chave: Currículo, Escola Técnica de Saúde, Trabalhadores da Vigilância Sanitária |
| [Resumo] [Trabalho] |
836-1 - CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL
Rejane Conceição Silveira da Silva (FURG - Universidade Federal do Rio Grande) ; Elaine Corrêa Pereira (FURG - Universidade Federal do Rio Grande)
| Palavras-chave: ciências naturais, currículos, ensino |
| [Resumo] [Trabalho] |
1673-1 - DISCURSOS DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
Sérgio Camargo (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Roberto Nardi (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho") ; Renato Tonin Ghiotto (UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho")
| Palavras-chave: Ensino de Física, Formação de Professores de Física, Reestruturação Curricular, Análise de Discurso, Demandas de professores de Física |
| [Resumo] [Trabalho] |
835-2 - DISCUTINDO AS RELAÇÕES ENTRE OS GÊNEROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS
Gabriela Almeida Diniz (FACIP/UFU - FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL) ; Sandro Prado Santos (FACIP/UFU - FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL / FACIP/UFU - FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL)
| Palavras-chave: Relações de Gênero, Livro Didático, Ensino de Ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
1411-1 - ECOLOGIA: INVESTIGANDO ASPECTOS CONSTITUTIVOS DO CURRÍCULO DE BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS
Mateus de Almeida Vasconcelos (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Maria Margarida Pereira de Lima Gomes (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: currículo, currículo de biologia, disciplinas escolares, livros didáticos, ecologia |
| [Resumo] [Trabalho] |
929-1 - ESTRATÉGIAS VISUAIS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA REALIDADE QUÍMICA: ANÁLISE SEMIÓTICA DAS ILUSTRAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS AO LONGO DO SÉCULO XX
Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza Souza (IFSP - Instituto Federal de São Paulo / USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Alves Porto Porto (USP - Universidade de São Paulo)
| Palavras-chave: livros didáticos, representações, semiótica |
| [Resumo] [Trabalho] |
931-3 - FRAGMENTOS DE EXPERIÊNCIAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ENTRE 1960 A 2010 EM PARINTINS
Isabel do Socorro Lobato Beltrão (UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS) ; Amarildo Menezes Gonzaga (UEA - UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS)
| Palavras-chave: Educação Matemática, Currículo, Narrativas de Professores |
| [Resumo] [Trabalho] |
1022-1 - GRÁFICOS DO ENEM: MÍDIA, CIÊNCIA E LEITOR NO CONTEXTO DO AQUECIMENTO GLOBAL
Edson Roberto de Souza (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas) ; Henrique César da Silva (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
| Palavras-chave: aquecimento global, ENEM, gráficos, leitor, mídia |
| [Resumo] |
140-1 - INOVAÇÃO: IMPERATIVO DA MUDANÇA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA
Maira Ferreira (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas)
| Palavras-chave: Currículo, Discurso, Educação em ciências/química, Reformas educacionais |
| [Resumo] [Trabalho] |
366-1 - INSERÇÃO DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: EXEMPLOS DE REFERENCIAIS CURRICULARES ESTADUAIS
Karine Raquiel Halmenschlager (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina) ; Demétrio Delizoicov (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
| Palavras-chave: Currículo, Ensino de Ciências, Parâmetros Curriculares Nacionais, Abordagem de temas |
| [Resumo] [Trabalho] |
1359-1 - INVESTIGANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ‘PROJETO FUNDÃO BIOLOGIA – UFRJ’: ENTRE TRADIÇÕES CURRICULARES E CONTEXTOS EDUCACIONAIS E ACADÊMICOS
Cristiane Fonseca Caetano da Silva (IB/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Breno Paraizo Garcia da Costa Thomaz (IB/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Karine Bloomfield Fernandes (FE/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Marcia Serra Ferreira (FE/UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: Currículo, Ensino de Ciências e Biologia, Formação de professores, História das disciplinas, Oficinas pedagógicas |
| [Resumo] [Trabalho] |
933-1 - LIVROS DIDÁTICOS BASEADOS EM APOSTILAS: COMO SURGIRAM E POR QUE FORAM AMPLAMENTE ADOTADOS
Marcos José Chiquetto (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Sonia Krapas (UFF - Universidade Federal Fluminense)
| Palavras-chave: livro didático, Fundamentos da Física, vestibulares, lei 5692/71 |
| [Resumo] [Trabalho] |
1580-1 - LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: INVESTIGANDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA NO ‘ENPEC’ (2007-2009)
Diego Amoroso Gonzalez Roquette (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Marcia Serra Ferreira (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: Currículo, Ensino de Ciências e Biologia, História do Currículo, Livro Didático |
| [Resumo] [Trabalho] |
972-1 - O CONCEITO DE SUBSTÂNCIA: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA A PARTIR DE DIFERENTES ESTILOS DE PENSAMENTO
Marcelo Lambach (PPGECT - UFSC - Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológi / DITEC-SEED-PR - Secretaria de Estado da Educação do Paraná) ; Carlos Alberto Marques (PPGECT - UFSC - Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Tecnológi)
| Palavras-chave: Conceitos de Química, Estilos de Pensamento, Obstáculo Epistemológico, Ludwik Fleck, Gaston Bachelard |
| [Resumo] [Trabalho] |
992-3 - O CORPO INSCRITO PELAS PRÁTICAS BIOMÉDICAS
Maura Suely Portela Brelaz (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Sílvia Nogueira Chaves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
| Palavras-chave: Corpo, Prática, Ensino de Ciências, Subjetivação |
| [Resumo] [Trabalho] |
992-1 - O CORPO: SUPERFÍCIE DE INSCRIÇÃO DO MERCADO DE CONSUMO
Maura Suely Portela Brelaz (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Silvia Nogueira Chaves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
| Palavras-chave: Corpo, Prática, Ensino de Ciências, Subjetivação |
| [Resumo] [Trabalho] |
469-1 - O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DE RESISTÊNCIA EM EDUCAÇÃO: EMEF AMORIM LIMA E ESCOLA POLITEIA
José Osvaldo Xavier de Souza Filho (USP - Universidade de São Paulo) ; Luís Carlos de Menezes (USP - Universidade de São Paulo)
| Palavras-chave: Resistência em Educação, Ensino de Ciências, Escolas Democráticas |
| [Resumo] [Trabalho] |
976-1 - O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - UM OLHAR PARA OS SUJEITOS DA APRENDIZAGEM
Rafael Martins Mendes (IQ - UFU - Instituto de Química- Universidade Federal de Uberlândia) ; Fábio Augusto do Amaral (IQ - UFU - Instituto de Química- Universidade Federal de Uberlândia) ; Hélder Eterno da Silveira (IQ - UFU - Instituto de Química- Universidade Federal de Uberlândia)
| Palavras-chave: educação de jovens e adultos, ensino de química, sujeitos da aprendizagem |
| [Resumo] [Trabalho] |
1336-1 - PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS E A PROPOSIÇÃO DE QUESTÕES POR UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Dayse Pereira da Silva (IQ/USP - Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciência) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQ/USP - Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciência) ; Luciane Hiromi Akahoshi (IQ/USP - Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciência)
| Palavras-chave: formação de professores de química, habilidades cognitivas, atividades experimentais investigativas |
| [Resumo] [Trabalho] |
1028-2 - POLÍTICAS CURRICULARES: UMA BREVE CRÍTICA AO CURRÍCULO MÍNIMO IMPLANTADO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
Maria José da Silva de Oliveira Quirino (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) ; Carlos Alexandre da Silva Pereira (UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro) ; Cristianni Antunes Leal (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) ; Vânia Lucia de Oliveira (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: Currículo Mínimo, Políticas Educacionais, Ferramentas de Controle |
| [Resumo] [Trabalho] |
152-1 - PROBLEMATIZAÇÃO NA PRODUÇÃO DA SITUAÇÃO DE ESTUDO “AQUECIMENTO GLOBAL” NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
Aniara Ribeiro Machado (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) ; Lenir Basso Zanon (UNIJUÍ - Univ. Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul) ; Fábio André Sangiogo (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
| Palavras-chave: Situação de Estudo, Problematização, Coletivo Organizado de Professores, Reorganização Curricular |
| [Resumo] [Trabalho] |
366-2 - PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DA SITUAÇÃO DE ESTUDO
Karine Raquiel Halmenschlager (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
| Palavras-chave: Problematização, Situação de Estudo, Significação Conceitual, Abordagem de temas, Currículo |
| [Resumo] [Trabalho] |
140-2 - PROCESSOS DE LEGITIMAÇÃO DE CONTEÚDOS DE ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE CURRÍCULO
Paula Del Ponte Rocha (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Maira Ferreira (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas) ; Verno Kruger (UFPEL - Universidade Federal de Pelotas)
| Palavras-chave: Currículo, Conteúdos de ensino de química, Planos de ensino, ENEM |
| [Resumo] [Trabalho] |
352-1 - PROGRAMAS DE ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E COMPREENSÕES QUE SE MANIFESTAM
Jaqueline Ritter-pereira (UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS / UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS) ; Otavio Aloisio Maldaner (UNIJUÍ - universidade Regional do Noroeste do Estado do RS / UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS)
| Palavras-chave: Concepção de Planejamento e Programa, Educação Básica, Reorganização Curricular |
| [Resumo] [Trabalho] |
1503-1 - REFORMA CURRICULAR NO ENSINO ESCOLAR DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOCIOHISTÓRICO DO CASO ARGENTINO (1956-1983)
Bruno Ferreira dos Santos (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA)
| Palavras-chave: ARGENTINA, ENSINO DE QUÍMICA, REFORMA CURRICULAR, REFORMA DO SPUTNIK |
| [Resumo] [Trabalho] |
1394-1 - TRADIÇÕES CURRICULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA: O CASO DO ‘CECIGUA’ NOS ANOS DE 1960/70
Mariana da Costa Lucas (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Daniela Fabrini Valla (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro / UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Marcia Serra Ferreira (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro / UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro / UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: Currículo, História do Currículo, Centos de Ciências, CECIGUA, Formação de Professores |
| [Resumo] [Trabalho] |
1331-1 - UM CASO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO: A INOVAÇÃO CURRICULAR ATRAVÉS DAS CRENÇAS DE AUTO-EFICÁCIA
Edson Cesar Marques Filho (IFSC - Instituto de Física de São Carlos) ; Marcelo Alves Barros (IFSC - Instituto de Física de São Carlos) ; Cristiano Rodrigo Garbelotti (IFSC - Instituto de Física de São Carlos) ; Larissa da Cunha Badan (IFSC - Instituto de Física de São Carlos) ; Leticia Zago (IFSC - Instituto de Física de São Carlos)
| Palavras-chave: crenças de auto-eficácia, formação de professores, física moderna e contemporânea, mapas cognitivos |
| [Resumo] [Trabalho] |
262-2 - UM ENCANTADO GOVERNO DO CERTO-ERRADO: POSIÇÕES DE SUJEITO NO CURRÍCULO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIAS
Lívia de Rezende Cardoso (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais / UFS - Universidade Federal de Sergipe)
| Palavras-chave: Experimentação, Governo, Alálise do Discurso |
| [Resumo] [Trabalho] |
165-1 - UMA ABORDAGEM DE UM CURRÍCULO RIZOMÁTICO E ENSINO DE CIÊNCIAS.
Maria Neide Carneiro Ramos (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Maria dos Remedios de Brito (UFPA - Universidade Federal do Pará)
| Palavras-chave: currículo-raíz, currículo-rizoma, ensino de ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
1225-1 - UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE O ATUAL CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
João Batista dos Santos Junior (USP - Universidade de São Paulo) ; Fabio Luiz de Souza (USP - Universidade de São Paulo) ; Maria Eunice Ribeiro Marcondes (USP - Universidade de São Paulo)
| Palavras-chave: Currículo, Ensino de Química, Escola Pública, Concepções de Professores |
| [Resumo] [Trabalho] |
1616-1 - UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS INTERAÇÕES ENTRE TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS
Edson Jacinski (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná - c.PG / UFSC - Depto. de Eng. Mecânica do CTC e do PPGECT) ; Irlan Von Linsingen (UFSC - Depto. de Eng. Mecânica do CTC e do PPGECT)
| Palavras-chave: CTS, tecnologia e sociedade, formação de engenheiros, Educação Tecnológica |
| [Resumo] [Trabalho] |
