ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1591-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1591-1</td><td><b>A INOVAÇÃO METODOLÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA COMO FERRAMENTA NA ABORDAGEM DE CÉLULAS-TRONCO</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Felipe de Lima Almeida </u>  (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Mariana de Souza Gomes   (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Márcia Adelino da Silva Dias   (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Fabrício André Lima Cavalcante   (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) ; Maria Simone Medeiros Araújo da Silva   (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>As investigações em ensino de Biologia têm ressaltado a importância da utilização de metodologias inovadoras para contribuir no processo ensino/aprendizagem. Sob esse ponto de vista, destacamos a relevância dos estudos acerca da aprendizagem dos conceitos científicos, que ainda têm sido um grande desafio entre pesquisadores e profissionais da educação. O objetivo desta pesquisa consistiu de utilizar inovações metodológicas com o intuito de instigar a construção de atitudes crítico-reflexivas acerca da importância da biotecnologia. As atividades foram realizadas pelos bolsistas do PIBID-UEPB/CAPES em uma escola pública localizada em Campina Grande-PB. A avaliação acerca das contribuições das metodologias inovadoras, enquanto ferramentas disponíveis para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem, sinalizou que essas se mostraram como forma efetiva de contribuir na construção do conhecimento. Enfatizamos a importância deste trabalho na área de formação dos professores, uma vez que leva a reflexões acerca das práticas pedagógicas na escola básica e enfatiza a necessidade de mudanças.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Contextualização, Ensino de biologia, Inovações metodológicas</td></tr></table></tr></td></table></body></html>