ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1028-2</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1028-2</td><td><b>Políticas Curriculares: uma breve crítica ao Currículo Mínimo implantado no Estado do Rio de Janeiro.</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Maria José da Silva de Oliveira Quirino </u>  (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) ; Carlos Alexandre da Silva Pereira   (UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro) ; <u>Cristianni Antunes Leal </u>  (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) ; <u>Vânia Lucia de Oliveira </u>  (IFRJ - Inst. Fed. de Educ. Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O presente trabalho trata das questões políticas atreladas à implementação do currículo mínimo no Estado do Rio de Janeiro. Apresenta um breve histórico do seu processo de elaboração, aborda questões sobre as consequências da sua utilização e as possíveis leituras que podem ser feitas a partir de um currículo imposto. Dialoga sobre o papel do professor como mediador deste currículo prescrito e apresenta algumas das ferramentas que o Estado está utilizando para controlar o cumprimento do currículo mínimo nas salas de aula.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Currículo Mínimo, Políticas Educacionais, Ferramentas de Controle</td></tr></table></tr></td></table></body></html>