VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:352-1

Oral (Tema Livre)

352-1	Programas de Ensino de Química na Educação Básica: concepções e compreensões que se manifestam
Autores:	Jaqueline Ritter-pereira (UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS / UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS) ; Otavio Aloisio Maldaner (UNIJUÍ - universidade Regional do Noroeste do Estado do RS / UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS)

Resumo

Este texto apresenta a categoria Planejamento e Programa, uma das três categorias de análise que é parte da pesquisa de mestrado, no Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da UNIJUÍ-RS. A pesquisa caracterizou-se como um estudo de caso, com produção de dados em três escolas estaduais do município de Espumoso/RS e intitulou-se: Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica na concepção e prática de professores. A mesma consistiu em identificar que motivos e razões têm os professores na proposição e desenvolvimento de seus programas e suas aulas. Dentre os resultados, evidenciou-se que a forma como o professor concebe Planejamento e Programa se manifesta nas suas escolhas e decorre do ensino propedêutico que marcou a história do currículo de Educação Básica no Brasil, responsável por uma tradição de práticas que permanecem e se colocam na contramão das novas propostas de reorganização curricular.

Palavras-chave: Concepção de Planejamento e Programa, Educação Básica, Reorganização Curricular

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