VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:929-1

Oral (Tema Livre)

929-1	ESTRATÉGIAS VISUAIS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE UMA REALIDADE QUÍMICA: ANÁLISE SEMIÓTICA DAS ILUSTRAÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS AO LONGO DO SÉCULO XX
Autores:	Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza Souza (IFSP - Instituto Federal de São Paulo / USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Alves Porto Porto (USP - Universidade de São Paulo)

Resumo

A análise iconográfica e textual de 32 obras destinadas ao ensino de química geral nas universidades brasileiras durante o século XX permitiu identificar diferentes tendências para o ensino, aparentemente associadas a diferentes concepções sobre essa ciência. Foram observadas modificações nas estratégias de representação do conteúdo químico, no sentido de conferir realidade cada vez maior aos entes submicroscópicos como átomos e moléculas. Para isso, as representações buscam incorporar cada vez mais detalhes das teorias que as precedem. Empreendendo análise acerca, especificamente, das ilustrações utilizadas na discussão da estrutura de sólidos cristalinos, propõe-se que a teoria semiótica de Charles Sanders Peirce pode auxiliar não só a caracterização das formas de representação em química, mas também das estratégias didáticas empregadas na comunicação de seus conhecimentos e, consequentemente, das concepções de química a elas subjacentes.

Palavras-chave: livros didáticos, representações, semiótica

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