ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:1580-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Oral (Tema Livre)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">1580-1</td><td><b>LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: INVESTIGANDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA NO  ENPEC  (2007-2009)</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td>Diego Amoroso Gonzalez Roquette   (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; <u>Marcia Serra Ferreira </u>  (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>O trabalho investiga as produções acadêmicas no ensino de Ciências que tomam os livros didáticos como objeto de estudo. Especificamente, foram selecionados os textos apresentados, entre 2007 e 2009, nos  Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências  e que abordam aspectos de investigação relativos, somente, aos livros didáticos de Biologia, isto é, aqueles voltados para o Ensino Médio. Em um total de mais de 1.000 trabalhos apresentados nas duas últimas edições do evento, os quais estão publicados em anais, somente treze textos focalizam os livros didáticos de Biologia como fontes de estudo: oito em 2007 e cinco em 2009. A análise focaliza os principais temas investigados nesses materiais, indicando que doze dos treze artigos investigam os livros didáticos focando em uma temática biológica específica. Além disso, foca nos objetivos propostos, nos livros didáticos selecionados, nos referenciais teórico-metodológicos explicitados e nas conclusões dos autores.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Currículo, Ensino de Ciências e Biologia, História do Currículo, Livro Didático</td></tr></table></tr></td></table></body></html>