XII ENPEC :: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Trabalhos Completos

Área: Educação Ambiental - XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

A ABORDAGEM DO TEMA AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL E DO CIENTISTA DE NÍVEL SUPERIOR SOCIALMENTE RESPONSÁVEL
Cíntia Eliza Mahl (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Edson Luiz Lindner (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Palavras-chave: educação ambiental, formação científica, formação profissional, sustentabilidade, universidade

[Resumo] [Trabalho]

A AGROECOLOGIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Vanessa Lima Bomfim (EMEB - Escola Municipal de Educação Básica) ; Danilo Seithi Kato (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro)

Palavras-chave: Educação ambiental, Agroecologia, Conhecimentos tradicionais

[Resumo] [Trabalho]

A CONTRIBUIÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Débora Motta da Fonseca (UFG - Universidade Federal de Goiás) ; Marilda Shuvartz (UFG - Universidade Federal de Goiás)

Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação de Jovens e Adultos, Livro Didático

[Resumo] [Trabalho]

A DIALOGICIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES: AS CONTRIBUIÇÕES DE MIKHAIL BAKHTIN
Carla Andrea Moreira (USP - Universidade de São Paulo) ; Rosana Silva (USP - Universidade de São Paulo)

Palavras-chave: Educação ambiental, diálogo, Bakhtin

[Resumo] [Trabalho]

A DIMENSÃO AMBIENTAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO
Jacqueline Rossana Zaions (SEED PR - Secretaria de Educação do Paraná) ; Leonir Lorenzetti (UFPR - Universidade Federal do Paraná)

Palavras-chave: temática ambiental, base nacional comum curricular, anos iniciais do ensino fundamental

[Resumo] [Trabalho]

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A TEMÁTICA AMBIENTAL: ATUAÇÃO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Andressa Daiany da Silva Arantes (UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá) ; Janaina Roberta dos Santos (UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá)

Palavras-chave: formação de professores, temática ambiental, ensino de ciências e biologia

[Resumo] [Trabalho]

A MEMÓRIA DE PROFESSORES NO CONTEXTO DE PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA.
Hector Barros Gomes (USP - Universidade de São Paulo) ; Rosana Louro Ferreira Silva (USP - Universidade de São Paulo)

Palavras-chave: aprendizagem social, educação ambiental crítica, memória

[Resumo] [Trabalho]

A PALEONTOLOGIA EM MINAS GERAIS: TURISMO, CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Camila Neves Silva (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora) ; Angélica Cosenza Rodrigues (UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora)

Palavras-chave: educação ambiental crítica, desigualdade, justiça ambiental

[Resumo] [Trabalho]

A PERCEPÇÃO DOS BRASILEIROS FRENTE AOS DESAFIOS AMBIENTAIS: UM ESTUDO LONGITUDINAL EM ÂMBITO NACIONAL
Jaqueline Pinafo (EEBE - Escola Estadual Boa Esperança, UFSM - Universidade Federal de Santa Maria, UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo, USP - Universidade de São Paulo ) ; Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Ana Maria Santos Gouw (UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo) ; Nelio Marco Vincenzo Bizzo (USP - Universidade de São Paulo )

Palavras-chave: Percepção Pública, Ensino de Ciências, Desafios Ambientais

[Resumo] [Trabalho]

A PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS
Allyson Felipe da Silva (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) ; Leonir Lorenzetti ()

Palavras-chave: Educação Ambiental, Dissertações, Teses, Estado da Arte, Espaço Não Formal

[Resumo] [Trabalho]

A PRÁTICA DE SURFE EM REGÊNCIA, LINHARES/ES, APÓS O ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE FUNDÃO, MARIANA/MG, REFLEXOS DE UM DOS MAIORES CRIMES AMBIENTAIS DO BRASIL
Carlos Alberto Nascimento Filho (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Guaracira Gouvêa de Sousa (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Palavras-chave: degradação socioambiental, ensino de ciências, participação popular

[Resumo] [Trabalho]

A SUSTENTABILIDADE EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: UMA REVISÃO NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Ana Kaline de Lima (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Josivan Fernandes de Araújo Junior (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)

Palavras-chave: Educação para sustentabilidade, Museu, Revistas da área do Ensino de Ciências

[Resumo] [Trabalho]

A VISÃO DOS ESTUDANTES QUANTO A SUPORTES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ESTUDO DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA
Daniela Freitas de Abreu (UFOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO) ; Guilherme da Silva Lima (UFOP - UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO)

Palavras-chave: questão sociocientífica, divulgação científica, análise microgenética

[Resumo] [Trabalho]

ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO
José Lucena Nunes da Silva (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco ) ; Victor Fernandes de Souza Gomes (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco ) ; Bruna Herculano da Silva Bezerra (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco )

Palavras-chave: educação ambiental, prática de ensino, ensino de química

[Resumo] [Trabalho]

AS QUESTÕES AMBIENTAIS E A QUÍMICA DOS SABÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
Francisco Sousa Júnior (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido) ; Júlia Belmiro (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido) ; Nildo Dias (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido) ; Fabiana Silva Hussein (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido)

Palavras-chave: conhecimento químico, produção de sabão, questões ambientais.

[Resumo] [Trabalho]

CAMINHANDO PELA PRESERVAÇÃO: O LÚDICO COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Nathália Hernandes Turke (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Felipe Tsuzuki (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Virginia Iara de Andrade Maistro (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Vinícius Colussi Bastos (UEL - Universidade Estadual de Londrina)

Palavras-chave: aprendizagem, ensino fundamental, jogo didático, preservação ambiental, trilha

[Resumo] [Trabalho]

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE PÓS-GRADUANDOS EM ENSINO DE CIÊNCIAS
Cristiana Marinho da Costa (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Carmen Roselaine de Oliveira Farias (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Cleópatra Maria do Ó (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Alessandra Mariana de Souza (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Nathalya Marillya de Andrade Silva (UEPB - Universidade Estadual da Paraíba)

Palavras-chave: Concepções de educação ambiental, Ensino de ciências, Formação de professores

[Resumo] [Trabalho]

CONCEPÇÕES SOBRE A UNIDADE DE CONSERVAÇÃO FLONA/PALMARES: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Thalita Gomes da Silva (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Letícia Sousa dos Santos Ferreira (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Pedro Gabriel da Silva Pires (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Geyciane Morais de Carvalho (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Francílio Santos de Oliveira (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Sávia Anielly Pinheiro dos Santos (UFPI - Universidade Federal do Piauí) ; Patrícia Maria Martins Nápolis (UFPI - Universidade Federal do Piauí)

Palavras-chave: Floresta nacional, Pesquisa-ação, Educação Ambiental

[Resumo] [Trabalho]

CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: CONEXÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Leonir Lorenzetti (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Mateus Kublinski (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Regiane Muller (UFPR - Universidade Federal do Paraná)

Palavras-chave: ensino de ciências, formação de professores, anos iniciais, educação ambiental, formação continuada

[Resumo] [Trabalho]

CRIAÇÃO, INVESTIGAÇÃO E VALIDAÇÃO COLETIVA DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM BIODIVERSIDADE
Gabriel de Moura Silva (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Carla Andrea Moreira (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Hector Barros Gomes (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Mariana Tambellini Faustino (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Melissa da Cruz Botelho (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Natalie Brito Domingos (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Nathália Formenton da Silva (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Patricia Mie Matsuo (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo) ; Rosana Louro Ferreira Silva (IB/USP - Instituto de Biociências/Universidade de São Paulo)

Palavras-chave: biodiversidade, formação continuada, estratégias didáticas

[Resumo] [Trabalho]

CURRÍCULO INTEGRADO DE BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INVESTIGANDO A PERCEPÇÃO DOS CONSUMIDORES DE COMIDA E BEBIDA DE PRAIA
Jorge Luiz Silva de Lemos (CEFET RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO S. DA FONSECA) ; Raphael Corrêa Martins (CEFET RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO S. DA FONSECA) ; Camila Batista Rodrigues (CEFET RJ - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO S. DA FONSECA) ; Luciana Lima de Albuquerque da Veiga (UFRJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO)

Palavras-chave: alimentação saudável, contextualização, ensino de biologia

[Resumo] [Trabalho]

DECRESCIMENTO E COMPLEXIDADE: ASPECTOS PARA TRATAR A PERMACULTURA NAS AULAS DE CIÊNCIAS
Carla Sarmento Santos (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Fernanda da Rocha Carvalho (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Thiago Morais Ceratti Ribeiro (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Rodrigo Marques Ávila (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Thiago Cavalcanti Ribeiro (UFABC - Universidade Federal do ABC) ; Janilse Fernandes Nunes (UFN - Universidade Franciscana) ; Giselle Watanabe (UFABC - Universidade Federal do ABC)

Palavras-chave: complexidade, decrescimento, ensino de ciências, permacultura

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E SUA RELAÇÃO COM CTS: UM ENFOQUE NA PROBLEMÁTICA DO CONSUMO
Camila de Fatima Sant´ana (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Danielle Sales de Sousa (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia) ; Alexandre Maia do Bomfim (IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia)

Palavras-chave: educação ambiental crítica, cts, consumo, trabalho

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS PROVOCAÇÕES FOUCAULTIANAS SOBRE O PODER UBUESCO
Isabel Cristina Dalmoro (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Suelen Assunção Santos (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Palavras-chave: Educação Ambiental , Poder ubuesco, Pós-estruturalismo

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES TEXTUAIS DIRECIONADAS PARA FORMAÇÃO DE SUJEITOS ECOLÓGICOS
Waldelice Oliveira Almeida () ; Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques ()

Palavras-chave: Educação ambiental, livro didático, ensino de ciências

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE PENSAM OS PROFESSORES QUE ATUAM COM O ENSINO DE CIÊNCIAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL
Camila Almeida da Silva (SEE - Secretaria Estadual de Educação) ; Francisco Sidomar Oliveira da Silva (UFAC - Universidade Federal do Acre) ; Aline Andréia Nicolli (UFAC - Universidade Federal do Acre)

Palavras-chave: Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Práticas Pedagógicas

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SELECIONADOS PARA A V CONFERÊNCIA ESTADUAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE EM RORAIMA
Sandra Oliveira (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Juliane Souza (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Ana Machado (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Josivânia Vanderlei (UERR - Universidade Estadual de Roraima)

Palavras-chave: Educação ambiental, Conferência de Meio Ambiente, Escola

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES.
Felipe Rebelo Gomes de Lima (UFBA - Universidade Federal da Bahia) ; Vanessa Carvalho dos Santos (UFBA - Universidade Federal da Bahia)

Palavras-chave: Desenvolvimento Sustentável, Educação ambiental, Conceito, Ética ambiental

[Resumo] [Trabalho]

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE: APORTES PARA UN ABORDAJE MULTIDIMENSIONAL DE LOS CONFLICTOS AMBIENTALES
Katherine Guerrero Tamayo (GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLySIB (UNLP-CONICET)) ; Luciano Iribarren (GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLySIB (UNLP-CONICET)) ; Ana Dumrauf (GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLySIB (UNLP-CONICET), FAHCE, UNLP - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP).) ; Silvana Ollier (GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLySIB (UNLP-CONICET)) ; Adriana Mengascini (GDC - Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLySIB (UNLP-CONICET), UNLU - Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján)

Palavras-chave: educación ambiental, pensamiento ambiental latinoamericano, formación docente, descolonización, feminismos latinoamericanos

[Resumo] [Trabalho]

EDUCAR AMBIENTALMENTE: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DO 1O SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Elienae Genésia Corrêa Pereira (SME-RJ - Secretaria Municipal de Ensino do Rio de Janeiro, UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro) ; Aloysio da Silva Ferrão Filho (IOC-FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz - FIOCRUZ)

Palavras-chave: educação ambiental, ensino fundamental, professores

[Resumo] [Trabalho]

ENSINO DE CIÊNCIAS PELA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS ARTES: NOVAS LEITURAS DE MUNDO PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL
Kelly Maria de Oliveira Nonato (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Ariadne Peres Contente (UFPA - Universidade Federal do Pará)

Palavras-chave: Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Contextualização artísticas

[Resumo] [Trabalho]

ESTUDO SOBRE PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS
Marcelo Borges Rocha (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Pedro Miguel Marques da Costa (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Renata Brandão (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse)

Palavras-chave: Resíduos Sólidos, Percepção Ambiental, Sensibilização Ambiental

[Resumo] [Trabalho]

HORTA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Cristiane Pereira Ferreira (UNINTER - Universidade Internacional Tres Fronteiras (PY)) ; Rosana Cléia de Carvalho Chaves (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Maria Antonia Moraes Santana (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Ivanise Maria Rizzatti (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; José Carlos Morales (UPAP - Universidad Politécnica y Artística del Paraguay)

Palavras-chave: espaços educativos, meio ambiente, aprendizagem

[Resumo] [Trabalho]

IMAGENS DINÂMICAS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE DE ARTIGOS PUBLICADOS NO ENPEC DO PERÍODO 2011-2017
Sheila Cristina Ribeiro Rego (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnol. Celso Suckow da Fonseca) ; Ingrid Valadares Carmona (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnol. Celso Suckow da Fonseca, SEEDUC - Secretaria de Estado de Educação)

Palavras-chave: imagens dinâmicas, educação ambiental, ENPEC

[Resumo] [Trabalho]

INVESTIGAÇÕES INICIAIS SOBRE A PERCEPÇÃO DA SUSTENTABILIDADE DO USO DO SOLO NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA
Rosana Gerpe (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Priscila Tamiasso-martinhon (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Jussara Miranda (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Palavras-chave: Agrotóxicos, Ensino de Biologia, Ensino de Química, Sustentabilidade do solo

[Resumo] [Trabalho]

JUVENTUDE, CONSUMO E ENSINO DE BIOLOGIA: UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO
Maria Jacqueline Girão Soares de Lima (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba (CEIAA - Colégio Estadual Ignácio Azevedo do Amaral)

Palavras-chave: educação ambiental, Ensino de Biologia, consumo, juventude

[Resumo] [Trabalho]

MANDALAS: UMA ESTRATÉGIA PARA REPRESENTAÇÃO SISTÊMICA DE MEIO AMBIENTE POR UM GRUPO DE ALUNOS
Cadidja Coutinho (UNIPAMPA DOM PEDRITO - Universidade Federal do Pampa - Campus Dom Pedrito) ; Raquel Ruppenthal (UNIPAMPA URUGUAINA - Universidade Federal do Pampa - Campus Uruguaiana)

Palavras-chave: concepções, abordagem holística, desenho, educação ambiental

[Resumo] [Trabalho]

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGEM SOCIOAMBIENTAL LOCAL NUMA PERSPECTIVA DE ATUAÇÃO ESTUDANTIL
Maria Rosane Marques Barros (UNB - Universidade de Brasília) ; Eduardo Luiz Dias Cavalcanti (UNB - Universidade de Brasília) ; Lenise Aparecida Martins Garcia (UNB - Universidade de Brasília)

Palavras-chave: teatro, educação ambiental crítica, protagonismo estudantil

[Resumo] [Trabalho]

O SEQUESTRO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA BNCC (EDUCAÇÃO INFANTIL - ENSINO FUNDAMENTAL): OS TEMAS SUSTENTABILIDADE/SUSTENTÁVEL A PARTIR DA AGENDA 2030
Silvana Nascimento Silva (UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia) ; Carlos Frederico Bernardo Loureiro (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janiero)

Palavras-chave: BNCC, Educação Ambiental, Sustentabilidade, Agenda 2030, Currículo

[Resumo] [Trabalho]

OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA EDUCACIONAL DESENVOLVIDA NO ESPAÇO DA ESCOLA EM PARCERIA COM UMA UNIDADE DE CONSERVAÇÃO
Juliana Silvério Alves (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Marina de Lima Tavares (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)

Palavras-chave: educação ambiental escolar, unidade de conservação, espaço socioambiental

[Resumo] [Trabalho]

OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS) SOB O OLHAR DA PRÁXIS FREIREANA
Jorge Luiz Ferreira Ramineli (UFRN - Universidade Federal do rio Grande do Norte) ; Magnólia Fernandes Florêncio Araújo (UFRN - Universidade Federal do rio Grande do Norte)

Palavras-chave: conscientização, criticidade, dialogicidade, ODS

[Resumo] [Trabalho]

PEGADA ECOLÓGICA: O QUE DIZEM ACADÊMICOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE ESTA TEMÁTICA
Ingrid Lyne Cândida dos Reis Soares de Abreu (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso) ; Ana Júlia Siqueira Aguiar (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso) ; Renata Cristina Cabrera (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso)

Palavras-chave: pegada ecológica, ecological footprint, educação para a sustentabilidade, Ciências Biológicas

[Resumo] [Trabalho]

PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DO SÍTIO SÃO JOÃO ACERCA DO USO DO RIO MURUCUPI NO MUNICÍPIO DE BARCARENA, PARÁ
Raíssa Lorena Silva da Costa (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Klebson Daniel Sodré do Rosário (UEPA - Universidade do Estado do Pará) ; Hyron Sério de Souza Bezerra (UEPA - Universidade do Estado do Pará)

Palavras-chave: Percepção Ambiental, Meio Ambiente, Rio Murucupi

[Resumo] [Trabalho]

PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM OLHAR A PARTIR DO EARTE
Deise Barreto Dias (PPGEDUC-UNB - Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências da Univers) ; Maria Rita Avanzi (PPGEDUC-UNB - Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências da Univers)

Palavras-chave: Educação Ambiental, Formação Inicial de Professores, EArte

[Resumo] [Trabalho]

POR UM CURRÍCULO ECOALFABETIZADOR: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE
Juliana Schwingel Gasparotto () ; José Cláudio Del Pino ()

Palavras-chave: Alfabetização Ecológica, Educação Ambiental, Ensino, Currículo, Escolas Sustentáveis

[Resumo] [Trabalho]

RECURSO AUDIOVISUAL PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Eduardo Luiz Dias Cavalcanti (UNB - Universidade de Brasília) ; Ana Paula Fernandes Nóbrega da Silva (UNB - Universidade de Brasília)

Palavras-chave: Educação ambiental crítica, vídeos digitais amadores, sustentabilidade

[Resumo] [Trabalho]

RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENFOQUE CTS: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES
Danielle Aparecida Reis Leite (UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro) ; Dayane dos Santos Silva (UNESP - RIO CLARO - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”)

Palavras-chave: educação ambiental, enfoque CTS, teses e dissertações

[Resumo] [Trabalho]

RELAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E TELEOLÓGICAS ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO CTS: TECENDO POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO
Rodrigo da Luz Silva (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Christiana Andréa Vianna Prudêncio (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)

Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação CTS, Educação em Ciências, Núcleos de Articulação

[Resumo] [Trabalho]

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE MEIO AMBIENTE DE GRADUANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E O PAPEL DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NESTAS CONSTRUÇÕES
Camila Camarini Ricci (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Juliana Rezende Torres (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)

Palavras-chave: representações sociais, meio ambiente, educação ambiental, ciências biológicas, formação inicial

[Resumo] [Trabalho]

SANEAMENTO BÁSICO, MEIO AMBIENTE E SAÚDE: PERCEPÇÕES PRÉVIAS DE ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
Lígia Ávila de Brites (ULBRA - Universidade Luterana do Brasil) ; Mariana Mostardeiro de Aguiar (ULBRA - Universidade Luterana do Brasil) ; Rossano André Dal-farra (ULBRA - Universidade Luterana do Brasil)

Palavras-chave: saneamento básico, saúde, ambiente natural, ensino médio

[Resumo] [Trabalho]

SISTEMAS DE GEOTECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTOS DE REFLEXÕES E INTERVENÇÕES DE CIDADANIA SOCIOAMBIENTAL
Maria das Graças Ferreira Lobino (IFES - CEFOR - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Márcia Gonçalves de Oliveira (IFES - CEFOR - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Sirlene Dias Araújo (IFES - Instituto Federal do Espírito Santo) ; Marco Junio de Faria Godinho (MDIC - Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços)

Palavras-chave: Formação de ecoeducadores, Cidadania sócio ambiental, Tecnologia social, Espaços não formais

[Resumo] [Trabalho]

UM PANORAMA DA PESQUISA BRASILEIRA ACERCA DA ABORDAGEM DOS DESASTRES NATURAIS NA ESCOLA.
Keli Castro Carneiro () ; Daniela Tomio ()

Palavras-chave: desastres , escola, revisão sistemática, educação ambiental crítica, alfabetização científica

[Resumo] [Trabalho]

¿CUÁLES SON LAS CONCEPCIONES SOBRE LOS HUMEDALES DE LA LOCALIDAD DE KENNEDY QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DEL CED JAIRO ANÍBAL NIÑO TRAS EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA?
Brenda Jimena Babativa Santos (UD - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, UFSCAR - Universidade Federal de Sao Carlos) ; Karen Natalia Sánchez Cuenca (UD - Universidad Distrital Francisco José de Caldas) ; É Fernanda Siani Geraldo Lopes (UFSCAR - Universidade Federal de Sao Carlos)

Palavras-chave: Concepciones, Humedal, Ecosistema, Unidad Didáctica

[Resumo] [Trabalho]

QUÍMICA VERDE: VISÕES DE ALGUNS PROFESSORES DE QUÍMICA NO ENSINO SUPERIOR
Clarissa Rodrigues (UFOP - Universidade Federal de Minas Gerais), Clarissa Rodrigues (UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto), Maria Stella Pallhares Ribeiro (UFOP - Universidade Federal de Minas Gerais), Maria Stella Pallhares Ribeiro (UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto)

Palavras-chave: química verde, ensino de química, questões ambientais

[Resumo] [Trabalho]

A problemática do lixo no bairro da escola: incentivando a Educação Ambiental por meio da pesquisa
ELENIZE RANGEL NICOLETTI (UNIPAMPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA)

Palavras-chave: sustentabilidade, meio ambiente, alfabetização científica, criatividade

[Resumo] [Trabalho]

O JOGO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL A RESPEITO DO LIXO ELETRÔNICO
Izabella Calandrini Barros (UEPA - Universidade do Estado do Pará), Marcela Vitória de Souza Miranda (UEPA - Universidade do Estado do Pará), João Paulo Rocha dos Passos (UEPA - Universidade do Estado do Pará), Cássia Regina Rosa Venâncio (UEPA - Universidade do Estado do Pará), Maria José de Souza Cravo (UEPA - Universidade do Estado do Pará)

Palavras-chave: lixo eletrônico, meio ambiente, saúde e aprendizagem

[Resumo] [Trabalho]

Pesquisa de Estado da Arte sobre Práticas Pedagógicas de Educação Ambiental no Ensino Fundamental II
Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes (UFSCar - Universidade Federal de São Carlos),Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas), Pitt de Mello (UFSCar - Universidade Federal de São Carlos), Pitt de Mello (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas)

Palavras-chave: Estado da Arte, Práticas Pedagógicas, Ensino Fundamental II

[Resumo] [Trabalho]