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| Horta escolar como espaço de Educação Ambiental: uma ferramenta interdisciplinar no processo de ensino aprendizagem
| Autores: Cristiane Pereira Ferreira (UNINTER - Universidade Internacional Tres Fronteiras (PY)) ; Rosana Cléia de Carvalho Chaves (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Maria Antonia Moraes Santana (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; Ivanise Maria Rizzatti (UERR - Universidade Estadual de Roraima) ; José Carlos Morales (UPAP - Universidad Politécnica y Artística del Paraguay) |
Resumo: Esta pesquisa apresenta a importância da horta escolar, enquanto espaço não formal de educação e suas contribuições na sensibilização e preservação ao meio ambiente com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I de uma escola Municipal em Boa Vista/RR. Dessa forma objetivou-se promover por meio de experimento, condições para que os alunos compreendam a horta escolar como um instrumento de aprendizagem alternativa e como um espaço de Educação Ambiental. Neste sentido, esta pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem qualitativa com método descritivo, adotando como procedimento a pesquisa participante por meio da aplicação e análise de uma sequência didática, sendo usado como instrumento de coleta de dados relatos e registros. Os resultados mostraram a relevância da sequência didática como ferramenta para fortalecer a relação entre o homem e o meio ambiente com significativas descobertas e novos conhecimentos e aprendizagens.
Palavras chave: espaços educativos, meio ambiente, aprendizagem. Palavras-chave: espaços educativos, meio ambiente, aprendizagem |