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| Educação Ambiental e as provocações foucaultianas sobre o poder ubuesco | Autores: Isabel Cristina Dalmoro (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Suelen Assunção Santos (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: O presente texto apresenta as notas de pesquisa de Mestrado que tomou como inspiração as ferramentas conceituais da filosofia pós-estruturalista de Michel Foucault, com o objetivo de encontrar noções que pudessem lançar novos olhares sobre a Educação Ambiental. A pesquisa consistiu na revisão bibliográfica em obras do autor com o intuito de encontrar as referidas noções que pudessem servir como ferramentas analíticas para alcançar o objetivo proposto. A noção escolhida foi a de poder ubuesco, noção essa que faz parte de um gênero de discurso que contém a uma só vez três propriedades: o poder de vida e de morte, o poder de verdade e o poder de fazer rir. Além disso, pelo poder ubuesco ocorre a maximização dos efeitos de poder a partir da desqualificação de quem os produz. Como primeiro resultado, pode-se aferir que esse gênero de discurso encontra lugar na rede discursiva da Educação Ambiental. Palavras-chave: Educação Ambiental , Poder ubuesco, Pós-estruturalismo
Agência de fomento: CAPES |