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| O lúdico na Educação Ambiental: abordagem socioambiental local numa perspectiva de atuação estudantil | Autores: Maria Rosane Marques Barros (UNB - Universidade de Brasília) ; Eduardo Luiz Dias Cavalcanti (UNB - Universidade de Brasília) ; Lenise Aparecida Martins Garcia (UNB - Universidade de Brasília) |
Resumo: O presente artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Ciências, que utilizou como intervenção uma metodologia lúdica, em formato de gincana, com enfoque na Educação Ambiental Crítica para abordar uma problemática socioambiental local. Participaram 58 estudantes de turmas do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Brasília que, dentre diversas ações, idealizaram e produziram uma peça teatral que foi apresentada nas escolas da comunidade, Feira de Ciências e Zoológico de Brasília, com intenção de divulgar os problemas e fomentar discussões e ativismo ambiental comunitário. O objetivo dessa parte da pesquisa foi analisar o roteiro da peça produzido pelos estudantes de modo a compreender as abordagens realizadas. Os resultados revelam o resgate da historicidade do contexto do córrego, os problemas atuais encontrados, como o processo de extinção do peixe Pirá-Brasília, e proposições apresentadas como alternativas para minimizar os problemas. Palavras-chave: teatro, educação ambiental crítica, protagonismo estudantil |