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| Ensino de Ciências pela contextualização das Artes: Novas leituras de mundo para a Educação Científica e Ambiental | Autores: Kelly Maria de Oliveira Nonato (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Ariadne Peres Contente (UFPA - Universidade Federal do Pará) |
Resumo: O ensino de Ciências tem sido reconhecido como um eixo disciplinar fundamental à formação integral dos indivíduos inseridos no contexto contemporâneo de um mundo cada vez mais tecnológico e plural. Diante disso, práticas pedagógicas diversificadas que possibilitem outras formas de aprendizagem são oportunidades de enriquecer o ato de ensinar. Este trabalho traz reflexões a cerca de mediações artísticas no ensino de Ciências, em que utilizamos músicas e sua linguagem poética na contextualização da temática meio ambiente. É uma pesquisa de cunho qualitativo, com abordagem narrativa. Utilizamos a Analise Textual Discursiva (Moraes, 2007) para dar novos sentidos às vozes oriundas do corpus. Em nossas análises é possível visualizar que as mediações ocorridas a partir das artes foram de grande relevância às ressignificações das leituras de mundo dos educandos. Palavras-chave: Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Contextualização artísticas |