Trabalhos Completos
| Área: Diversidade, multiculturalismo e Educação em Ciências |
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908-2 - A BIOQUÍMICA DO CANDOMBLÉ – POSSIBILIDADES DIDÁTICAS DE APLICAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/03
Patricia Flavia da Silva Dias Moreira () ; Guimes Rodrigues Filho () ; Daniela Franco Jacobucci () ; Roberta Fusconi ()
| Palavras-chave: Lei Federal 10.639/03, Química, Candomblé |
| [Resumo] [Trabalho] |
30-2 - A CULTURA DA CIÊNCIA E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: A FALA DOS CIENTISTAS DE UM LABORATÓRIO E AS POSSIBILIDADES DE UMA ACULTURAÇÃO PLANEJADA.
Graciella Watanabe (USP - Instituto de Física) ; Maria Regina Dubeux Kawamura (USP - Instituto de Física)
| Palavras-chave: cultura, educação científica, laboratórios de pesquisa, aculturação planejada |
| [Resumo] [Trabalho] |
1382-1 - A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTATAÇÕES E DESAFIOS
Silvia Cristina Binsfeld (UFU - Universidade Federal de Uberlândia) ; Milton Antonio Auth (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
| Palavras-chave: Aprendizagem, Ensino de Ciências, Escola Pública, Experimentação |
| [Resumo] [Trabalho] |
770-1 - A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Cristiane Andretta Francisco (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC-USP - INSTITUTO DE QUÍMICA DE SÃO CARLOS -USP)
| Palavras-chave: ensino de Química, produção acadêmica brasileira, estado da arte |
| [Resumo] [Trabalho] |
770-2 - A PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Cristiane Andretta Francisco (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Salete Linhares Queiroz (IQSC-USP - INSTITUTO DE QUÍMICA DE SÃO CARLOS -USP)
| Palavras-chave: ensino de Química, produção acadêmica brasileira, estado da arte |
| [Resumo] [Trabalho] |
280-2 - A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE BIOLOGIA COM BASE EM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES COGNITIVAS PRESENTES EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DURANTE UM CURSO DE FÉRIAS
João Manoel da Silva Malheiro (UFPA - Universidade Federal do Pará / UNESP - Universidade Estadual Paulista) ; Odete Pacubi Baierl Teixeira (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
| Palavras-chave: Resolução de Problemas, Atividades Experimentais, Atividade Investigativa, Habilidades Cognitivas |
| [Resumo] [Trabalho] |
49-2 - AGINDO PELO INSTINTO? A NATURALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS SOCIAIS POR DISCURSOS CIENTIFICOS
Lilliane Miranda Freitas (UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ) ; Silvia Nogueira Chaves (UFPA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ)
| Palavras-chave: Comportamento humano, discursos biológicos, instinto, pedagogia cultural da mídia |
| [Resumo] [Trabalho] |
564-1 - ANÁLISE DAS PESQUISAS SOBRE EJA NOS ENCONTROS NACIONAIS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Luciana Passos Sá (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Elisa Prestes Massena (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Ivete Maria dos Santos (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Luan da Costa Ramos (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Vinícius Câmara Costa (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)
| Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Ciências, Estado da Arte |
| [Resumo] [Trabalho] |
226-1 - AS AULAS DO ENSINO SUPERIOR: UMA VISÃO A PARTIR DE DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DA LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMG.
Ana Luiza de Quadros (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Eduardo Fleury Mortimer (UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais)
| Palavras-chave: Formação de Professores, Ensino Superior, Estratégias de Ensino |
| [Resumo] [Trabalho] |
85-1 - AS DIFICULDADES PARA O ENSINO DE FÍSICA AOS ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS ESTADUAIS DE CAMPO GRANDE-MS
Luiz Felipe Plaça (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Shirley Takeco Gobara (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Angela Antonia Sanches Tardivo Delben (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Jaqueline Santos Vargas (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
| Palavras-chave: Ensino de Física, Aluno com surdez, inclusão |
| [Resumo] [Trabalho] |
1016-1 - AS VIVÊNCIAS DE UM ENSINO FORMADOR DENTRO DE UMA CONCEPÇÃO MULTICULTURAL
Hector Barros Gomes (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba) ; Maria Estela Maciel Freitas (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba) ; Viviane Melo de Mendonça (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba)
| Palavras-chave: multiculturalidade, diversidade, PIBID |
| [Resumo] [Trabalho] |
117-1 - CONCEPCIONES SOBRE CIENCIA Y GÉNERO EN EL PROFESORADO DE QUÍMICA. APROXIMACIONES DESDE UN ESTUDIO DE CASOS COLECTIVO
Johanna Camacho González (UCH - Universidad de Chile)
| Palavras-chave: Ciencia, Concepciones, Estudio colectivo de casos, género, profesorado de química |
| [Resumo] [Trabalho] |
130-1 - CONCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE OS ÍNDIOS MODERNOS BRASILEIROS E SUAS RELAÇÕES AMBIENTAIS
Cleise Helen Botelho Koeppe (PUCRS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL) ; Régis Alexandre Lahm (PUCRS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL) ; Regina Maria Rabello Borges (PUCRS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL)
| Palavras-chave: Pluralidade cultural, população indígena, relações ambientais, interdisciplinaridade. |
| [Resumo] [Trabalho] |
1482-3 - CONSTRUÇÃO DE TABELA PERIÓDICA E MODELO FÍSICO DO ÁTOMO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Luiza Quadros (PPGE/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Telma Novaes (E.E.E.F.M. PROF. INA - E.E.E.F.M. Prof. Inah Werneck) ; Diego Lombardi (PPGENFIS/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Michel Adriano Rabbi (PPGE/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Laércio Ferracioli (PPGE/PPGENFIS/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
| Palavras-chave: portadores de necessidades visuais, ensino de química, inclusão educacional |
| [Resumo] [Trabalho] |
426-2 - DIALOGANDO SABERES NO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA
Luciana da Anunciacao Lima (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana) ; Alessandra Alexandre Freixo (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana)
| Palavras-chave: Educação do campo, Escola Familia Agricola, Ensino de Ciências, Conhecimento Tradicional, Conhecimento Científico |
| [Resumo] [Trabalho] |
1647-1 - DIÁLOGO DOS SABERES: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E POPULAR DAS PLANTAS MEDICINAIS NA ESCOLA
Mara Luciane Kovalski (SEED - Secretaria Estadual de Educação/PR) ; Ana Tiyomi Obara (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Marcia Camilo Figueiredo (SEED - Secretaria Estadual de Educação/PR)
| Palavras-chave: Diálogo dos saberes, Ensino fundamental, Plantas medicinais, Conhecimento científico, Conhecimento popular |
| [Resumo] [Trabalho] |
749-1 - ENSINO DE CIÊNCIAS E IDENTIDADE NEGRA: ESTUDOS SOBRE CONFIGURAÇÃO DA AÇÃO DOCENTE
Ellen Pereira Lopes de Souza (UFG-GO - Universidade Federal de Goiás) ; Anna Maria Benite Canavarro (UFG-GO - Universidade Federal de Goiás) ; Antônio César Batista Alvino (UFG-GO - Universidade Federal de Goiás)
| Palavras-chave: Identidade Negra, Formação de Professores de Ciências, Lei 10.639 |
| [Resumo] [Trabalho] |
1260-1 - ENSINO DE GRADUAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UM OLHAR BRASILEIRO SOBRE EXPERIÊNCIAS DA ESPANHA.
Michele Waltz Comarú (PGEBS - IOC/FIOCRUZ - Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde / LITEB - IOC/FIOCRUZ - Lab. de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos) ; Cláudia Mara Lara Melo Coutinho (UFF - Depto. de Biologia Celular e Molecular / LITEB - IOC/FIOCRUZ - Lab. de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos / PGEBS - IOC/FIOCRUZ - Programa de Pós-Graduação em Ensino em Biociências e Saúde)
| Palavras-chave: Educação especial, Ensino superior, Inclusão, Núcleos de apoio |
| [Resumo] [Trabalho] |
1008-2 - ESTUDANDO A PRAXEOLOGIA EM DIORAMAS DE MUSEUS DE CIÊNCIAS
Martha Marandino (FEUSP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO) ; Adriano Dias de Oliveira (FEUSP - FACULDADE DE EDUCAÇÃO) ; Marianne Foss Mortensen (UC - UNIVERSITY OF COPENHAGEN)
| Palavras-chave: DIORAMAS, PRAXEOLOGIA, BIODIVERSIDADE, MUSEUS DE CIÊNCIAS |
| [Resumo] [Trabalho] |
10-2 - EVOLUCIONISMO, CRIACIONISMO E DESIGN INTELIGENTE NA VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO PRELIMINAR
Fernanda de Jesus Costa (FHA - Fundação Helena Antipoff) ; Raquel Reis Winter (FAE / UFMG - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Santer Alvares de Matos (CP / UFMG - Centro Pedagógico - Universidade Federal de Minas Gerais / FAE / UFMG - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Fábio Augusto Rodrigues E Silva (FAE / UFMG - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais) ; Francisco Ângelo Coutinho (FAE / UFMG - Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais)
| Palavras-chave: Evolucionismo, Criacionismo, Design Inteligente, Ensino de Ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
1011-1 - FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL DOS DEFICIENTES VISUAIS: ESTUDO DE FUNÇÕES A PARTIR DE UM TABULEIRO PERFURADO
Salete Maria Chalub Bandeira (UFAC - Universidade Federal do Acre / UFAC - Universidade Federal do Acre / IFRR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec. de Roraima / UEA - Universidade Estadual do Amazonas) ; Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra (UFAC - Universidade Federal do Acre / UFAC - Universidade Federal do Acre / IFRR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec. de Roraima / UEA - Universidade Estadual do Amazonas) ; Nilra Jane Filgueira Bezerra (UFAC - Universidade Federal do Acre / UFAC - Universidade Federal do Acre / IFRR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec. de Roraima) ; Evandro Ghedin (UFAC - Universidade Federal do Acre / UFAC - Universidade Federal do Acre / IFRR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tec. de Roraima / UEA - Universidade Estadual do Amazonas)
| Palavras-chave: Tabuleiro Perfurado, Representação Gráfica de Funções, Formação de Professor, Epistemologia, Software Dosvox |
| [Resumo] [Trabalho] |
766-1 - INCLUSÃO DO TEMA ADOLESCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DAS CIÊNCIAS EM UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA
José Alves da Silva () ; José Alves da Silva ()
| Palavras-chave: ADOLESCÊNCIA, ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
| [Resumo] [Trabalho] |
1118-1 - INSERINDO TÓPICOS DE FÍSICA PARA ALUNOS DO 4º ANO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Luciano Sebastião de C. Silva (IFRJ - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tecnol. do Rio de Janeiro) ; Valéria Rangel (IFRJ - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tecnol. do Rio de Janeiro) ; Marcelo Macedo Júnior (IFRJ - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tecnol. do Rio de Janeiro) ; Alexandre Lopes de Oliveira (IFRJ - Inst. Fed. de Educação, Ciência e Tecnol. do Rio de Janeiro)
| Palavras-chave: Ensino de Física, Formação de professores, Relato de experiência |
| [Resumo] [Trabalho] |
177-2 - LIMIARES DE TOLERÂNCIA À SUJEIRA, DESTILAÇÃO E O ENSINO DAS CIÊNCIAS: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Rosiléia Oliveira de Almeida (FACED - UFBA - Faculdade de Educação - Universidade Federal da Bahia)
| Palavras-chave: padrões de higiene, processo civilizador, cultura, destilação, ensino de Ciências |
| [Resumo] [Trabalho] |
1012-1 - O ALUNO SURDO NAS ESCOLAS REGULARES: DIFICULDADES NA INCLUSÃO
Jaqueline Santos Vargas (UFMS - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Shirley Takeco Gobara (UFMS - Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
| Palavras-chave: Alunos surdos, aprendizagem, ensino de física, inclusão educacional |
| [Resumo] [Trabalho] |
460-1 - O CURSO TÉCNICO DE NUTRIÇÃO DO CEEP,ITABUNA - BAHIA:O OLHAR A PARTIR DO CURRÍCULO
Flávio Santos Bulhões (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Danilo Missias Teixeira (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Gabriel da Silva Amaral (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Jéssica Goes Ramos Pinto (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Cláudia Conceição de Paiva Mota (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Elaine Jesus dos Santos (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Anne Luisi Goes de Souza (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Luciana Lima Rodrigues (CEEP - Centro Estadual de Educação P. em Biotecnologia e Saúde) ; Ivete Maria dos Santos (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Elisa Prestes Massena (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)
| Palavras-chave: currículo, curso técnico, Nutrição |
| [Resumo] [Trabalho] |
142-1 - O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO ENERGIA EM UM DIÁLOGO INTERCULTURAL ENTRE AS CIÊNCIAS E AS VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA DO CAMPO
Rodrigo dos Santos Crepalde (UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais) ; Orlando Gomes de Aguiar Júnior (UFMG - Universidade Federal de MInas Gerais)
| Palavras-chave: conceitos cotidianos e científicos, educação do campo, educação intercultural em ciências, ensino de energia, formação de conceitos |
| [Resumo] [Trabalho] |
1643-1 - O EMPREGO DE TRABALHOS DE CAMPO POR PESQUISADORES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA
Marcelo Augusto Rocha (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Rosana Figueiredo Salvi (UEL - Universidade Estadual de Londrina)
| Palavras-chave: Trabalho de Campo, Ensino de Ciências, Ensino de Geociências, Revistas Científicas |
| [Resumo] [Trabalho] |
48-1 - O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS A DEFICIENTES VISUAIS
Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA) ; Loraine Borges Guimarães (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA) ; Jeane Cristina Rotta (UNB - UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA)
| Palavras-chave: ENSINO DE QUÍMICA, INCLUSÃO, MODELOS ATÔMICOS |
| [Resumo] [Trabalho] |
616-5 - PERSPECTIVAS MULTICULTURAIS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA IDEIA DE CIDADANIA.
Frederico Augusto Toti (UFG/CAJ - Universidade Federal de Goiás) ; Alice Helena Campos Pierson (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
| Palavras-chave: Educação em Ciências, cidadania, multiculturalismo |
| [Resumo] [Trabalho] |
1441-1 - PESQUISAS SOBRE ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Bruna Raíssa Gomes dos Santos (IFRN/CAICÓ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RN) ; Erlânia Hélen da Silva Fernandes (IFRN/CAICÓ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RN) ; Clarissa Souza de Andrade (IFRN/CAICÓ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RN) ; Ricardo Rodrigues da Silva (IFRN/CAICÓ - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO RN)
| Palavras-chave: Deficiência visual, Ensino de Física, Estudo exploratório, Revisão bibliográfica |
| [Resumo] [Trabalho] |
49-1 - QUAL A MEDIDA “CERTA” DO CORPO? O DISCURSO CIENTÍFICO MIDIÁTICO E A ESTÉTICA DOS CORPOS
Lilliane Miranda Freitas (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Silvia Nogueira Chaves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
| Palavras-chave: Divulgação científica, Pedagogia cultural da mídia, Produção cultural do corpo |
| [Resumo] [Trabalho] |
49-3 - SER HOMEM OU MULHER É BIOLÓGICO? A NATURALIZAÇÃO DOS GÊNEROS EM REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Lilliane Miranda Freitas (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Silvia Nogueira Chaves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
| Palavras-chave: Gênero, Pedagogia cultural da mídia, Divulgação científica |
| [Resumo] [Trabalho] |
563-1 - SOB O VIÉS DA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS: A CIÊNCIA BIOLOGIA FUNDANTE DA EDUCAÇÃO E AS TRADIÇÕES CURRICULARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Néli Suzana Britto (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)
| Palavras-chave: História das Disciplinas, Tradições curriculares, Educação em Ciências, Ensino de Ciências, Biologia |
| [Resumo] |
1121-1 - TRADIÇÃO MAXAKALI E CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA INTERPRETAÇÃO DE UM EVENTO COTIDIANO
Katia Pedroso Silveira (COLTEC/UFMG - Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais / FAE/UFMG - Faculdade de Educação da Univ. Federal de Minas Gerais) ; Eduardo Fleury Mortimer (FAE/UFMG - Faculdade de Educação da Univ. Federal de Minas Gerais)
| Palavras-chave: ensino de química, ensino de ciências, educação indígena, transformação, maxakali |
| [Resumo] [Trabalho] |
1488-1 - UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS DE UMA DISCIPLINA DE BIOLOGIA E OUTRA DE FÍSICA DO CURRÍCULO DE UM CURSO DE LICENCIATURA PARA O CAMPO COM ÊNFASE EM CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZA (CVN) DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA.
Marina de Lima Tavares (FAE/UFMG - Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Minas Gerais) ; Juarez Melgaço Valadares (FAE/UFMG - Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Minas Gerais) ; Rodrigo dos Santos Crepalde (FAE/UFMG - Faculdade de Educação/ Universidade Federal de Minas Gerais)
| Palavras-chave: Licenciatura para o campo, Ensino de ciências, Energia |
| [Resumo] [Trabalho] |
