ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>VIII ENPEC</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>VIII ENPEC</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font  size=1>Resumo:564-1</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td><b>Poster (Painel)</b><br><table width="100%"><tr><td width="60">564-1</td><td><b>Análise das pesquisas sobre EJA nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências</b></td></tr><tr><td valign=top>Autores:</td><td><u>Luciana Passos Sá </u>  (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Elisa Prestes Massena   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Ivete Maria dos Santos   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Luan da Costa Ramos   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) ; Vinícius Câmara Costa   (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz) </td></tr></table><p align=justify><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>A Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem aos poucos ganhando espaço em discussões educacionais, no contexto brasileiro, mas ainda são poucas as contribuições de pesquisas voltadas a esse segmento da educação. No presente trabalho analisamos as produções relacionadas à EJA, apresentadas nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPECs), com o intuito de verificar: a produção sobre o tema ao longo dos anos; a contribuição das diferentes regiões brasileiras com pesquisas nesse campo; e os principais focos temáticos abordados nos trabalhos. Os resultados apontam que são exíguas as contribuições voltadas ao Ensino de Ciências para a EJA e que, apesar do crescente e significativo aumento das pesquisas apresentadas nos ENPECs, ainda são pouco expressivas as produções destinadas a essa modalidade de ensino.</font></p><br><b>Palavras-chave: </b>&nbsp;Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Ciências, Estado da Arte</td></tr></table></tr></td></table></body></html>