VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:1482-3

Poster (Painel)

1482-3	Construção de Tabela Periódica e Modelo Físico do Átomo Para Pessoas com Deficiência Visual
Autores:	Luiza Quadros (PPGE/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Telma Novaes (E.E.E.F.M. PROF. INA - E.E.E.F.M. Prof. Inah Werneck) ; Diego Lombardi (PPGENFIS/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Michel Adriano Rabbi (PPGE/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Laércio Ferracioli (PPGE/PPGENFIS/UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)

Resumo

Ao longo dos séculos a inclusão para pessoas com deficiência visual no ambiente escolar vem adquirindo seu espaço. No que se pode apresentar como inclusão, a estruturação de métodos, técnicas e recursos de ensinos adequados para esse aluno, e não apenas o estabelecimento dessas pessoas em um espaço físico. Com o objetivo de incluir de forma participativa alunos deficientes visuais nas aulas de Química, esse artigo apresenta a construção de tabela periódica em braile e modelo físico do átomo para ser aplicado nessa categoria de estudantes. Para a construção desses protótipos de instrumentos didáticos foram utilizados materiais alternativos onde os estudantes deficientes visuais usaram do sentido do tato e da audição para explorarem os materiais preparados visando motivar uma pesquisa mais ampla com maior amostragem na busca poder utilizar os instrumentos didáticos construídos no processo de ensino-aprendizagem de deficientes visuais.aprendizagem de portadores de deficiência visual.

Palavras-chave: portadores de necessidades visuais, ensino de química, inclusão educacional

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