Resumo

O presente trabalho tem por objetivos analisar as concepções de alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental, de uma Escola de Gravataí-RS, sobre as relações ambientais constituídas pelos povos indígenas brasileiros modernos e como a interdisciplinaridade pode contribuir para a desmistificação de preconceitos consolidados pelos hábitos escolares. Foram analisadas produções textuais e desenhos que representassem o਀搀攀猀攀渀瘀漀氀瘀椀洀攀渀琀漀 搀愀 瀀攀猀焀甀椀猀愀 攀昀攀琀甀愀搀愀 攀 愀猀 挀漀渀挀氀甀猀攀猀 愀 焀甀攀 漀猀 最爀甀瀀漀猀 搀攀 琀爀愀戀愀氀栀漀 挀栀攀最愀爀愀洀⸀ 䄀漀 昀椀渀愀氀 搀漀 瀀爀漀挀攀猀猀漀 昀漀椀 瀀漀猀猀瘀攀氀 挀漀渀挀氀甀椀爀 焀甀攀 愀 椀洀愀最攀洀 搀漀 渀搀椀漀 猀攀氀瘀愀最攀洀 昀漀椀 猀甀戀猀琀椀琀甀搀愀 瀀漀爀 渀漀瘀愀猀 瘀椀猀攀猀 搀椀猀挀爀椀洀椀渀愀琀爀椀愀猀 漀甀 瀀攀氀愀 挀漀渀瘀椀挀漀 搀攀 焀甀攀 愀 愀挀甀氀琀甀爀愀漀 攀 愀 洀椀猀挀椀最攀渀愀漀 渀漀 瀀爀漀搀甀稀攀洀 攀昀攀椀琀漀猀 瀀漀猀椀琀椀瘀漀猀 瀀愀爀愀 愀猀 攀琀渀椀愀猀 椀渀搀最攀渀愀猀 愀琀甀愀椀猀⸀㰀戀 猀琀礀氀攀㴀∀挀漀氀漀爀㨀 爀最戀⠀㄀㈀㠀Ⰰ ㄀　　Ⰰ ㄀㘀㈀⤀㬀 昀漀渀琀ⴀ猀椀稀攀㨀 ㄀　瀀琀㬀 昀漀渀琀ⴀ猀琀礀氀攀㨀 椀琀愀氀椀挀㬀 ∀㸀㰀漀㨀瀀㸀㰀⼀漀㨀瀀㸀㰀⼀戀㸀㰀⼀猀瀀愀渀㸀㰀⼀愀㸀㰀⼀瀀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀㰀戀爀㸀㰀戀㸀倀愀氀愀瘀爀愀猀ⴀ挀栀愀瘀攀㨀 㰀⼀戀㸀☀渀戀猀瀀㬀倀氀甀爀愀氀椀搀愀搀攀 挀甀氀琀甀爀愀氀Ⰰ 瀀漀瀀甀氀愀漀 椀渀搀最攀渀愀Ⰰ 爀攀氀愀攀猀 愀洀戀椀攀渀琀愀椀猀Ⰰ 椀渀琀攀爀搀椀猀挀椀瀀氀椀渀愀爀椀搀愀搀攀⸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀㰀⼀栀琀洀氀㸀