VIII ENPEC

VIII ENPEC

Resumo:563-1

Oral (Tema Livre)

563-1	SOB O VIÉS DA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS: A CIÊNCIA BIOLOGIA FUNDANTE DA EDUCAÇÃO E AS TRADIÇÕES CURRICULARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA
Autores:	Néli Suzana Britto (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina)

Resumo

Este trabalho é um recorte dos estudos resultantes de uma pesquisa que objetivou situar a história da disciplina acadêmica Ensino de Ciências e Biologia (EC/B) nos currículos de Pedagogia. Optou-se focar as evidências da cientificização da educação como ponto articulador entre o movimento escolanovista e a história da disciplina EC/B, principalmente quanto aos fatores envolvidos nas tradições curriculares nesta área de conhecimentos e suas inter-relações com as concepções de educação, de ciência e de EC/B. E o entrelaçamento de fatores que constitui a história das disciplinas EC/B, estabelecendo-se progressivamente, a princípio no âmbito escolar e, posteriormente, no âmbito acadêmico. As duas trajetórias refletem o desenvolvimento das Ciências Biológicas e a emergência da Biologia como uma ciência moderna movida pela unificação de suas áreas, principalmente pela teoria da evolução ao final do século XIX e pela Genética no século XX.

Palavras-chave: História das Disciplinas, Tradições curriculares, Educação em Ciências, Ensino de Ciências, Biologia

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