XII ENPEC :: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Trabalhos Completos
Área: Políticas educacionais - XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
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A ASTRONOMIA AO LONGO DAS TRÊS VERSÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTALGiselle Siemsen (UFPR - Universidade Federal do Paraná) ; Leonir Lorenzetti (UFPR - Universidade Federal do Paraná)
Palavras-chave: BNCC, Ensino de Ciências, Astronomia | [Resumo] [Trabalho] |
A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS METAS DO PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO (2014-2024): UM ESTUDO REFORÇANDO ESSA NECESSIDADEMatheus Monteiro Nascimento (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Cláudio Cavalcanti (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Fernanda Ostermann (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: ENEM, Institutos Federais, Plano Nacional da Educação | [Resumo] [Trabalho] |
A INFLUÊNCIA DO PROGRAMA PROEX/CAPES NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE ASTRONOMIA/FÍSICAPaulo Khoury Freire (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró Berti (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Diogo Onofre Gomes de Souza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: Fator de Impacto, Produção de artigos, PROEX, CAPES, Cientometria | [Resumo] [Trabalho] |
ANÁLISE DAS HABILIDADES COGNITIVAS EXIGIDAS NAS QUESTÕES DO ENADE PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICAMaria da Guia da Silva Medeiros (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Marcia Gorette Lima Silva (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Palavras-chave: avaliação, ensino superior, formação de professores em química | [Resumo] [Trabalho] |
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB) NA RELAÇÃO INGRESSANTE/ FORMADOS: UMA COMPARAÇÃO COM A MODALIDADE PRESENCIALCarlos Cezar Modernel Lenuzza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ; Luiz Alberto Rocha de Lira (CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ; Luiz Felipe Sffogia da Mata (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Leo Anderson Meira Martins (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Ediane Maria Gheno (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Diogo Onofre Gomes de Souza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: Universidade Aberta do Brasil (UAB), Educação a Distância, Educação Presencial | [Resumo] [Trabalho] |
DIFERENÇA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTRE ESPAÇOS PÚBLICOS E INTERESSES PRIVADOSLuisa Machado (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Juliana Stein Nicoli (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Sandra Escovedo Selles (UFF - Universidade Federal Fluminense)
Palavras-chave: BNCC, escola sem partido, ensino de ciências | [Resumo] [Trabalho] |
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: GÊNESE E PROBLEMÁTICA EM TEMPOS DE CURRICULARIZAÇÃOJosé Bento Surt Júnior (UTFPR - Universidde Tecnológica Federal do Paraná - Campus Apucarana) ; Sílvia Regina Quijadas Aro Zuliani (UNESP - Universidade Estadual Paulista- Campus de Bauru)
Palavras-chave: Extensão Universitária, Curricularização, Tripé Universitário | [Resumo] [Trabalho] |
HORTA ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA AVALIAÇÃO DE DISSERTAÇÕES E TESESCaio Rocha (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, IICA - Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Diogo Onofre Gomes de Souza (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: dissertações e teses , hortas escolares, pós-graduação no Brasil | [Resumo] [Trabalho] |
IMPACTO DA AUTONOMIA CURRICULAR NO DESEMPENHO EM CIÊNCIAS NA PROVA PISA NA AMÉRICA LATINALucas Gualberto Pereira (IFUSP - Instituto de Física da USP) ; André Machado Rodrigues (IFUSP - Instituto de Física da USP)
Palavras-chave: autonomia curricular, América Latina, BNCC, PISA | [Resumo] [Trabalho] |
IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIOTECNOLOGIA - RENORBIO PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO DO ESTADO DE PERNAMBUCOSandra Ferreira (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: biotecnologia, egressos, impacto socioeconômico | [Resumo] [Trabalho] |
INTERNACIONALIZAÇÃO DA CIÊNCIA: 30 ANOS DE PÓS-DOUTORADO NO EXTERIOR PELA CAPESLuciana Gasparotto Alves de Lima (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ; Renato Barros de Carvalho (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, TSE - Tribunal Superior Eleitoral) ; Maria do Rocio Fontoura Teixeira (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: internacionalização da ciência, pós-graduação, produção científica | [Resumo] [Trabalho] |
INVESTIGANDO A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE ORIENTADORES DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ATRAVÉS DE SUAS DISPOSIÇÕESLuciana Massi (UNESP - Universidade Estadual Paulista)
Palavras-chave: orientador de pesquisas, formação e atuação do orientador, sociologia disposicional | [Resumo] [Trabalho] |
LEI DO PISO: O OLHAR DOS PESQUISADORESTânia Mara Dias Gonçalves Brizueña (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Shirley Takeco Gobara (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)
Palavras-chave: Lei do Piso , Ensino de Ciências , séries iniciais | [Resumo] [Trabalho] |
MAPEAMENTO DO PERFIL DO PROFESSOR DE REDES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA FRENTE À ADEQUAÇÃO DE FORMAÇÃOFernanda Ponticelli Zabiela (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Andréia Modrzejewski Zucolotto (IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS)
Palavras-chave: formação de professores, ciências da natureza, adequação disciplina/docente | [Resumo] [Trabalho] |
MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DO IFRS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS PESQUISADORESMagali Inês Pessini (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luiz Felipe Sfoggia da Mata (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: produção científica, discentes, IFRS | [Resumo] [Trabalho] |
O NOVO ENSINO MÉDIO COMO IDEOLOGIA: ANÁLISE CRÍTICA DAS PROPAGANDAS DO GOVERNO FEDERAL BRASILEIROMichel Pisa Carnio (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Marcos Cesar Danhoni Neves (UEM - Universidade Estadual de Maringá)
Palavras-chave: reforma do ensino médio, propaganda governamental, políticas públicas e ideologia | [Resumo] [Trabalho] |
OS IMPACTOS DAS PROPOSTAS E NOVAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIASJéssica Carolina Paschoal de Macedo (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Nataly Carvalho Lopes (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos)
Palavras-chave: Ensino de Ciências, Formação de Professores, Teoria da Ação Comunicativa | [Resumo] [Trabalho] |
PERFIL DE MESTRES E DOUTORES DA CAPES E A RELAÇÃO DE SUAS PESQUISAS COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FOMENTO DESSA INSTITUIÇÃO.Patrisia Rodrigues de Souza ( UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Hayslla Boaventura Piotto ( UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró ( UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: políticas educacionais, pós-graduação, produção cientifica | [Resumo] [Trabalho] |
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, DIREITOS HUMANOS E VIOLÊNCIAS: A INVISIBILIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIASAnderléia Sotoriva Damke (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná ) ; Marcos Cesar Danhoni Neves (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná )
Palavras-chave: Políticas Educacionais, Direitos humanos, Formação em Ciências, Violências | [Resumo] [Trabalho] |
PRÁTICAS E DISCURSOS NEOLIBERAIS NA INSERÇÃO DO AUDIOVISUAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM CANAIS DE CIÊNCIAS NO YOUTUBELuciana Ferrari Espindola Cabral (CEFET-RJ - CEFET-RJ, NUTES - UFRJ - Nutes - UFRJ) ; Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho (NUTES - UFRJ - Nutes - UFRJ) ; Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos (COL. PEDRO II - Col. Pedro II, NUTES - UFRJ - Nutes - UFRJ)
Palavras-chave: Neoliberalismo, Audiovisual, Canais de Ciências | [Resumo] [Trabalho] |
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA ÁREA ENSINO: DESIGUALDADES REGIONAIS NA MULTIDISCIPLINARIDADE DO CORPO DOCENTEEloisa Viggiani (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: Multidisciplinaridade, Pós-Graduação, Desigualdades Regionais, Ensino | [Resumo] [Trabalho] |
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: REDES DE SOCIABILIDADE E PRODUÇÃO DE NOVA IDENTIDADE DOCENTECarolina Silva (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Ana Carolina Oliveira (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Olga Casagrande (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE) ; Sandra Lúcia Escovedo Selles (UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE)
Palavras-chave: identidade docente, perfil docente, redes de sociabilidade, reforma do ensino médio | [Resumo] [Trabalho] |
UM ESTUDO ACERCA DA PERMANÊNCIA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICAAlex Lopes (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Fabiele Broietti (UEL - Universidade Estadual de Londrina) ; Sergio Arruda (UEL - Universidade Estadual de Londrina)
Palavras-chave: permanência, licenciatura em química, matriz do estudante | [Resumo] [Trabalho] |
UM ESTUDO DO PRÊMIO CAPES DE TESE: ANÁLISE DO PERFIL DOS PREMIADOS, ORIENTADORES E PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃORenato Barros de Carvalho (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Gasparotto Alves de Lima (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Luciana Calabró (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Palavras-chave: Prêmio Capes de Tese, Políticas Educacionais, Prêmios Científicos, Pós-Graduação, Cienciometria | [Resumo] [Trabalho] |
