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| Diferença na Base Nacional Comum Curricular: entre espaços públicos e interesses privados | Autores: Luisa Machado (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Juliana Stein Nicoli (UFF - Universidade Federal Fluminense) ; Sandra Escovedo Selles (UFF - Universidade Federal Fluminense) |
Resumo: Como as questões de diversidade foram abordadas na BNCC? Quais finalidades da educação são mobilizadas? Essas foram as perguntas norteadoras do presente trabalho. Utilizamos como recorte de análise a sessão “Ciências no Ensino Fundamental – Anos Finais: Unidade temática Vida e Evolução” e como referencial teórico-metodológico a discussão acerca das finalidades educacionais de Gert Biesta. Identificamos a influência de interesses privados de grupos neoliberais e conservadores na construção do documento e o esvaziamento do debate sobre diferença dentro do ensino de ciências. Palavras-chave: BNCC, escola sem partido, ensino de ciências
Agência de fomento: CNPq |