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| Impacto da autonomia curricular no desempenho em Ciências na prova PISA na América Latina | Autores: Lucas Gualberto Pereira (IFUSP - Instituto de Física da USP) ; André Machado Rodrigues (IFUSP - Instituto de Física da USP) |
Resumo: Nos dias atuais, muito tem se debatido sobre a questão da centralização e descentralização curricular e seus efeitos sobre os sistemas de ensino para a melhora na qualidade da educação. Com isso a autonomia escolar ganha importância, é possível observar alguns países seguindo o caminho da descentralização, enquanto que outros, buscam a centralização. Atualmente o Brasil está passando por um processo de implementação de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que indica algum nível de centralização da política curricular, na qual reduzirá a autonomia curricular da escola. Nesse trabalho olharemos como a autonomia curricular impacta no desempenho dos estudantes de Ciências na prova do PISA 2015 nos países da América Latina, dado que as experiências de países com proximidades regionais e culturais pode fornecer elementos para fomentar a discussão sobre a importância da autonomia e de uma BNCC Palavras-chave: autonomia curricular, América Latina, BNCC, PISA |