O Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (LEFHBio) gostaria de convidá-los para o seminário de Rafael Denis da Silva (USP-RP).
Rafael nos falará sobre como podem ser construídas pontes entre as teorias da construção de nicho e da autonomia biológica. Qual nova imagem da vida estas duas teorias poderiam construir em seu diálogo?
O QUE: Seminários do Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (LEFHBio)
ÍTULO:
Ponte entre domínios: uma aproximação entre Construção de Nicho e Autonomia
(ver resumo abaixo)
PALESTRANTE:
Rafael Denis da Silva (Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto)
Língua usada na palestra: Português
QUANDO:
09/05/2025, às 10:00
Onde: Evento remoto.
URL longa: https://us06web.zoom.us/j/84708356188?pwd=42uy1BJalhlykc6K9u1JYngGuXnta8.1
URL curta: http://tiny.cc/lemg001
Caso o Zoom solicite:
ID da reunião: 847 0835 6188
Senha: 614315
Ponte entre domínios: uma aproximação entre Construção de Nicho e Autonomia
Rafael Denis da Silva (Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto)
Resumo: Trataremos de uma aproximação entre a Teoria de Construção de Nicho e a Teoria da Autonomia Biológica, com o objetivo de compreender duas proposições teóricas que, embora conectadas, tratam de aspectos distintos da realidade biológica: no que consiste o nicho e o que significa construí-lo. A pesquisa defende entender o conceito de “nicho” como uma relação funcional entre organismo e ambiente, articulando-o à ideia de agência biológica. A “construção de nicho”, neste sentido, é entendida de forma não externalista e teleológica, como um processo orientado por normas internas do organismo. São destacadas três categorias conceituais de construção de nicho – constitutiva, relacional e externa – como formas de refletir as modificações promovidas pelos organismos. Por fim, o conceito de nicho é vinculado ao conatus espinozista e à metáfora darwiniana da luta pela existência, interpretando-o como o esforço ativo do organismo para manter e ampliar sua própria organização.
Bios: Licenciado e Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto (USP-RP). Na licenciatura, atuou na área de interface entre jogos e educação, enquanto que para o bacharelado, realizou uma articulação entre os conceitos de Nicho e Construção de Nicho, a partir da Síntese Moderna Estendida da Evolução, com os fundamentos da Teoria da Autonomia Biológica. Atualmente, é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Biologia Comparada pela Universidade de São Paulo campus de Ribeirão Preto (USP-RP), sob a orientação da Profa. Dra. Fernanda da Rocha Brando, com trabalhos voltados para a utilização de jogos educativos no contexto do ensino de evolução biológica.
