Trabalhos
| Área: Avaliação na Educação em Ciências |
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1282-5 - A CARÊNCIA DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS EM CIÊNCIAS: O REFLEXO DE AVALIAÇÕES EXTERNAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS
Natália Borba Possebon (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Neusa Elisabete Carvalho Hennig (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Micheli Bordoli Amestoy (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Giuliana Bronzoni Damascena (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Luiz Caldeira Brant de Tolentino-neto (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria)
| Palavras-chave: Avaliações em Larga Escala ou Externas, Desempenho Cognitivo, Ensino de ciências, Práticas Educativas | [Trabalho] |
685-1 - A FORMAÇÃO DE MESTRES E DOUTORES EM ENSINO DE CIÊNCIAS: DAS EXPECTATIVAS ÀS PRÁTICAS
Graziela Piccoli Richetti (PPGECT/UFSC - Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, UFSC) ; José de Pinho Alves Filho (DEPTO. FSC/UFSC - Departamento de Física, CFM, UFSC)
| Palavras-chave: avaliação da formação, ensino de ciências, estudo de caso | [Trabalho] |
171-1 - A PERCEPÇÃO DE DIRETORES E EQUIPES PEDAGÓGICAS DE ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - SUBPROJETO BIOLOGIA.
William Cleston Eibel (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Paulo Herinque Arana Moreira (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Ana Lucia Olivio Rosas Moreira (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Maria Julia Corazza (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Andre Luiz de Oliveira (UEM - Universidade Estadual de Maringá)
| Palavras-chave: formação inicial de professores, avaliação, PIBID/Biologia | [Trabalho] |
57-1 - ANÁLISE DE ARTIGOS APRESENTADOS NOS ENCONTROS NACIONAIS DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO) SOBRE O TEMA AULAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS.
Mário Cézar Amorim de Oliveira (FACEDI/UECE - Universidade Estadual do Ceará) ; Gabriela Souza Trindade (UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz)
| Palavras-chave: Estado da arte, ENEBIO, Aulas práticas experimentais | [Trabalho] |
1631-1 - ANÁLISE DO DESEMPENHO DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FÍSICA DO ENEM: REFLEXÕES ACERCA DO CONTEXTO
Daiana Braga de Almeida Mendonça (UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista) ; Diego Henrique Oliveira Barbosa (UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista) ; Ana Maria Caffer (UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista) ; Fernanda Cátia Bozelli (UNESP/FEIS - Universidade Estadual Paulista) ; Maria Rita de Castro Faria (E.E. DE URUBUPUNGÁ - E.E.de Urubupungá)
| Palavras-chave: ENEM, resolução de problemas de Física, contexto | [Trabalho] |
446-1 - ANÁLISE DOS OBJETOS DE CONHECIMENTO DE FÍSICA NAS PROVAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM)
Vailton Afonso da Silva (IFNMG - INSTITUTO FEDERAL NORTE DE MINAS GERAIS) ; Maria Inês Martins (PUC MINAS - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais)
| Palavras-chave: ENEM, matriz de referência, objetos de conhecimento de física | [Trabalho] |
1505-1 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: SUBSÍDIOS TEÓRICOS PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA
Josias Ferreira da Silva (UERR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA)
| Palavras-chave: Avaliação, Aprendizagem, Ensino de Ciências | [Trabalho] |
1278-1 - AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA NO ENSINO DE FÍSICA: BUSCANDO APROXIMAÇÕES POR MEIO DO PROFESSOR
Ailson Vasconcelos da Cunha (FC/UNESP - Faculdade de Ciências - Universidade Estadual Paulista) ; Lizete Maria Orquiza de Carvalho (FC/UNESP - Faculdade de Ciências - Universidade Estadual PaulistaFEIS/UNESP - Faculdade de Engenharia - Universidade Estadual Paulista)
| Palavras-chave: Avaliação em larga escala, Conteúdos de aprendizagem, Competências e Habilidades | [Trabalho] |
216-1 - AVALIAÇÃO EM QUÍMICA:UM ESTUDO EM ARTIGOS DE REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO NO BRASIL
Fabiele Cristiane Dias Broietti (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Ourides Santin Filho (UEM - Universidade Estadual de Maringá) ; Marinez Meneghello Passos (UEL - Universidade Estadual de Londrina)
| Palavras-chave: avaliação, química, revista, análise textual | [Trabalho] |
673-1 - CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES EM GENÉTICA
Marcela Secchin Favarato (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo) ; Geide Rosa Coelho (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
| Palavras-chave: genética, construção e validação de instrumento, tratamento Rasch | [Trabalho] |
711-1 - CONTEXTUALIZAÇÃO E DESEMPENHO EM EXAMES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: O “NOVO ENEM”
Caio Ferrari de Oliveira (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas) ; Guilherme Stecca Marcom (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas) ; Maria José Fontana Gebara (UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos) ; Mauricio Urban Kleinke (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas)
| Palavras-chave: Ciências da Natureza, Contextualização, Desempenho, Novo ENEM | [Trabalho] |
755-1 - CURRÍCULO MÍNIMO E AVALIAÇÃO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA QUESTÃO DE COMPETÊNCIA OU CONTEÚDO?
Marcília Elis Barcellos (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Marcos Correa (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Frederico Ramos (CENIP - Colégio Estadual Dom Pedro II) ; Lolita Lutz (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Michelle Pereira (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Thalita Ramos (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse) ; Thamiris Ranquine (CEFET/RJ - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonse)
| Palavras-chave: Avaliação, Currículo Mínimo, Ensino de Física, Ensino por Competências | [Trabalho] |
1282-2 - DESEMPENHO ESCOLAR INCLUSIVO: CONSTRUINDO UM PROJETO EM PARCERIA
Acácio Alexandre Pagan (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Jaiane de Moraes Boton (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria)
| Palavras-chave: Proficiência, Letramento, Avaliação, Educação Básica | [Trabalho] |
1282-3 - ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR: PROCESSO COLABORATIVO DE CRIAÇÃO DE ITENS.
Juliana Batista Pereira dos Santos (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria) ; Marcela Santos de Almeida (UFS - Universidade Federal de Sergipe) ; Luiz Caldeira Brant de Tolentino-neto (UFSM - Universidade Federal de Santa Maria)
| Palavras-chave: Avaliação de Desempenho, Criação de Questões, Desempenho Escolar, Trabalho Colaborativo | [Trabalho] |
1305-1 - ESTUDO E CLASSIFICAÇÃO DE QUESTÕES SOBRE TERMODINÂMICA NO NOVO ENEM
Maria Romênia da Silva (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte) ; Midori Hijioka Camelo (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
| Palavras-chave: contextualização histórica, Leis da Termodinâmica, Novo ENEM | [Trabalho] |
768-1 - ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA GRÁFICA DOS MAPAS CONCEITUAIS: EM BUSCA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Jones Gonçalves Mendes (USP - Universidade de São Paulo) ; Camila Aparecida Tolentino Cicuto (USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Rogério Miranda Correia (USP - Universidade de São Paulo)
| Palavras-chave: Aprendizagem Significativa, Análise Estrutural, Mapa Conceitual, Ensino de Ciências | [Trabalho] |
1714-1 - OS SENTIDOS DE CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENEM: UMA ANÁLISE DE TRABALHOS APRESENTADOS NAS EDIÇÕES DO ENPEC ENTRE 2007 E 2011
Alexandre Marques Jaloto Rego (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde) ; Isabel Gomes Rodrigues Martins (NUTES/UFRJ - Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde)
| Palavras-chave: ENEM, estado da arte, sentidos de contextualização | [Trabalho] |
676-1 - PERCEPÇÕES DE LICENCIADOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A PRÁTICA AVALIATIVA
Lucas Horn Cordeiro (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Lourdes Aparecida Della Justina (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
| Palavras-chave: prática avaliativa, estágio supervisionado, ensino de biologia, formação de professores | [Trabalho] |
957-1 - UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Kassiana da Silva Miguel (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Lourdes Aparecida Della Justina (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Anelize Queiroz Amaral (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Daniela Frigo Ferraz (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná) ; Cleci Fatima Scariotti Marcelino (UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná)
| Palavras-chave: avaliação, educação básica, ensino de ciências | [Trabalho] |
544-1 - USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA AVALIAR A COMPREENSÃO DOS ALUNOS SOBRE SISTEMA DIGESTÓRIO
Bárbara Chagas Mendes (USP - Universidade de São Paulo) ; Joana Guilares de Aguiar (USP - Universidade de São Paulo) ; Paulo Rogério Miranda Correia (USP - Universidade de São Paulo)
| Palavras-chave: mapas conceituais, avaliação, erros conceituais, sistema digestório, ensino-aprendizagem de Ciências | [Trabalho] |
