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| A crença numa Terra plana e os ambientes virtuais:
identificando relações e construções de
conhecimento | Autores:Gabriela Fasolo Pivaro (Unicamp - Universidade Estadual de Campinas) |
Resumo: A popularização e o fácil acesso às redes sociais virtuais abriram novas possibilidades de se
estudar a interação social e a criação de zonas de desenvolvimento entre membros de uma
comunidade. Numa época onde as emoções e crenças valem mais para a formação de opiniões
do que fatos, teorias conspiratórias que questionam conhecimentos científicos bem
estabelecidos ganham forças para crescer. Nesse artigo, discorre-se sobre a aprendizagem como
uma forma de ascensão do abstrato ao concreto e em como aqueles que acreditam em uma Terra
plana falham em conseguir criar abstrações generalizadas de um conteúdo e percebê-lo em seus
diversos contextos. São apresentados casos retirados de ambientes virtuais para exemplificar o
referencial teórico sobre aprendizagem. Palavras-chave: terra plana, ambientes virtuais, contextualização, generalização
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