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| Caracterização da produção em periódicos nacionais sobre Educação do Campo e Ciências da Natureza | Autores: Antonio Marcos Teixeira Dalmolin (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PPGQVS-UFRGS - PPG em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) ; Rosane Nunes Garcia (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, PPGQVS-UFRGS - PPG em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) |
Resumo: O presente artigo investiga características da produção em periódicos nacionais sobre Educação do Campo e Ciências da Natureza. As fontes da pesquisa somam 4189 artigos de 25 periódicos e destes foram selecionados 29. A pesquisa é qualitativa, do tipo bibliográfica e a técnica de análise foi a Análise Textual Discursiva. Os resultados foram sintetizados em duas categorias inter-relacionadas, que são: i) Populações do Campo e o diálogo com as Ciências da Natureza e ii) Formação de Educadores e Educadoras do Campo em Ciências da Natureza. A literatura específica da área é pequena e, portanto, configura potencial a ser explorado.⟩ Palavras-chave: Educação do Campo, Ciências da Natureza, Caracterização, Produção Bibliográfica |