Poster
| Análise de competências e habilidades de itens
associados ao ensino de Química na prova de
Ciências da Natureza do Enem aplicados nos anos
de 2013 a 2016 | Autores: Flávio Santos Pinto (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Jorge Raimundo da Trindade Souza (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; José Alexandre da Silva Valente (UFPA - Universidade Federal do Pará) ; Ricardo Haroldo de Carvalho (UFPA - Universidade Federal do Pará) |
Resumo: O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é um processo de avaliação estruturado em um
documento norteador, chamado de Matriz de Referência (MR), organizada em Competências e
Habilidades (C&H). Este trabalho teve como objetivo analisar a prova de Ciências da Natureza
e suas Tecnologias (CNT) do Enem, no que diz respeito a disciplina Química para quantificar
a incidência das C&H que vem sendo aplicada ao longo dos anos de 2013 até 2016, verificando
a aproximação destas com a formação cidadã, por meio da interdisciplinaridade. A metodologia
utilizada foi de documental, onde analisou-se a MR de CNT. Verificou-se uma incidência
considerável das Competências de área de 5 e 7. Essas competências geraram,
automaticamente, as habilidades 17 e 24, respectivamente, em um percentual respeitável de
ocorrência. A existência dessas C&H, no que diz respeito à Química, revelam que nos últimos
4 anos a prova tem diminuído o seu caráter interdisciplinar. Palavras-chave: Competências e habilidades, Enem, Ensino |