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| A noção complexa de saúde associada à pedagogia recursiva como método para o ensino de sistemas complexos
| Autores: José Francisco Bernardes Milanez (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) ; Vera Maria Treis Trindade (UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
Resumo: Este ensaio crítico teórico tem por objetivo propor um método de como ensinar sistemas complexos em diferentes níveis de ensino. Por sistemas complexos entende-se um conjunto de elementos cuja interação produz emergências, características não presentes em nenhuma das partes do sistema. A proposta tem como fundamento um conjunto conceitual que conforma duas ideias: a Noção Complexa de Saúde e a Pedagogia Recursiva.
Os diferentes sistemas a serem estudados serão relacionadas de forma recursiva à Noção Complexa de Saúde.
Palavras-chave: sistemas complexos, ensino e complexidade, pedagogia recursiva, teoria da complexidade, noção complexa de saúde
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) |