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| A formação inicial e o encontro com a docência: narrativas de Professores de Ciências mestres | Autores: Regiane Barreto Martins (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA) ; Talamira Taita Rodrigues Brito (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA) |
Resumo: Apresentamos parte de resultado de pesquisa de mestrado realizada entre os anos de 2016 e 2018 que teve como objetivo compreender como tem ocorrido o regressar dos professores de ciências às atividades docentes após a finalização do mestrado. Neste momento abordaremos sobre a formação inicial recebida e o encontro com a sala de aula no início de carreira das professoras colaboradoras da pesquisa. A abordagem qualitativa nos sustentou através da história de vida e formação e a análise interpretativa-compreensiva de tais histórias nos apresentou o universo formativo dos 05 colaboradores que apontam para uma formação inicial pouco direcionada a realidade da sala de aula, com enfoque em práticas laboratoriais, que resultou em um início de carreira marcado por estranhamentos e reestruturação dos conhecimentos teóricos sobre as práticas pedagógicas no ato do exercício da profissão. Palavras-chave: formação inicial, encontro com a docência, história de vida., narrativas |