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| Uma revisão integrativa sobre o uso do cinema no ensino de ciências e saúde | Autores: Tainá de Oliveira Flor (IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz) ; Felipe do Espirito Santo Silva-pires (IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz) ; Maria da Penha Martins Vido (IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz) ; Tania C. de Araújo-jorge (IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz) ; Valéria da Silva Trajano (IOC/FIOCRUZ - Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz) |
Resumo: O ensino de ciências apresenta graves problemas e uma ferramenta capaz de mudar esse cenário é a arte, pois ela permite o desenvolvimento da criatividade, desperta o interesse dos estudantes e promove a reflexão. O cinema se destaca em meio as representações artísticas por reunir elementos de todas as formas de arte. Diante disso, realizamos uma revisão integrativa com o objetivo de analisar como o cinema vem sendo utilizado no ensino de ciências e saúde. Os resultados revelam que nos últimos dez anos o uso do cinema vem aumentando, e que os principais meios de divulgação dessas experiências são anais de eventos acadêmicos. Nesse contexto, destacamos o ENPEC, pois o evento apresentou grande parte das publicações. Identificamos que o cinema é uma ferramenta rica e eficaz, mas um bom planejamento é fundamental para atingir todo seu potencial como um facilitador do processo ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Ciência, Arte, Cinema, Saúde, Ensino-Aprendizagem |