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| A ciência sob o olhar de estudantes do Ensino Fundamental, participantes de um curso de experimentação, em uma escola pública de Uruguaiana, RS | Autores: Maurício Cendón do Nascimento Ávila (UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa) ; Luiz Guilherme Lucho de Araújo (UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa) ; Edward Frederico Castro Pessano (UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa) |
Resumo: Compreender ciência se faz necessário para entender o mundo natural, a tecnologia, seus avanços e seus impactos sobre a sociedade. E essa compreensão deve ser trabalhado desde o ensino básico. Deste modo, os PCN estabelecem metas para o ensino de ciências no ensino fundamental de modo que os educandos se apropriem da ciência e utilizem de suas ferramentas para se posicionar de forma crítica e contextualizada. Nesse contexto, o presente trabalho buscou investigar e analisar as percepções de ciência de alunos do ensino fundamental, participantes de um curso experimental, em uma escola pública de Uruguaiana-RS, através da análise de conteúdo e da técnica de nuvem de palavras. Apesar da visão reducionista e escolarizada, foi possível perceber uma melhora considerável na percepção dos alunos sobre o que é ciência, evidenciando o impacto positivo do curso sobre os jovens. Palavras-chave: ciência, ensino fundamental, percepções
Agência de fomento: CAPES |