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| Um estudo sobre a formação e atuação dos professores de química do município da Serra do Mel/ RN. | Autores: Késia Kelly Vieira de Castro (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido) ; Antonia Valbia Siqueira Costa (UFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido) |
Resumo: A presente pesquisa visou compreender a formação e atuação dos professores de química das escolas públicas de Serra do Mel/RN, através da aplicação de questionários tanto para os professores quanto para os estudantes. Mediante os dados obtidos, verificou-se que os professores apresentam dificuldades em trabalhar com experimentação e contextualização dos conteúdos, alegando ausência de recursos, laboratórios e tempo para preparar as aulas. Em relação aos estudantes, percebe-se que os mesmos encontram-se desmotivados, pois a química é ministrada sem conexão com a realidade dos mesmos, limitando-se apenas a mera reprodução de conteúdos, aplicação de fórmulas e necessidade de decorar conceitos. Consegue-se enxergar as dificuldades que os professores enfrentam para ministrar aulas de química, pois além da ausência de recursos materiais, existe também a falta de conhecimentos necessários a uma condução pertinente do aprendizado, problemas esses que se acentuam ainda mais quando os professores não estão atuando na área de sua formação. Palavras-chave: Formação inicial, professor, estudante, química, Serra do Mel
Agência de fomento: não existe |