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| Análise de Propostas para Abordagem de Conceitos da Química por meio de Conteúdos Cordiais | Autores: Cláudia Thamires da Silva Alves (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; Catarina Bezerra Soares (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) ; José Euzebio Simões Neto (UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco) |
Resumo: Nosso objetivo foi analisar as propostas de estratégias ou materiais didáticos de participantes de um minicurso com base na abordagem dos conteúdos cordiais no ensino de química. Tal minicurso teve duração de seis horas e, como atividade final, solicitamos a elaboração de uma proposta para o ensino de algum conceito ou tema da química, considerando a perspectiva dos conteúdos cordiais. Foram propostos três materiais distintos, a saber: um vídeo, uma sequência didática e uma sequência CTS-Arte. Os resultados apontam para a boa compreensão sobre os conteúdos cordiais e seu potencial em aproximar a educação em direitos humanos e o ensino de química, com destaque para a sequência CTS-Arte proposta, muito suficiente na estruturação e na abordagem do conteúdo de forma cordial. Palavras-chave: Conteúdos Cordiais, Estratégias, Ensino de Química |