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| Cenário das pesquisas sobre análise de recursos didáticos publicados no ENPEC | Autores: Thiago Weslei de Almeida Sousa (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Wellington Pereira Queirós (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) ; Kelison Ricardo Teixeira (UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) |
Resumo: É cada vez mais presente a discussão em torno dos recursos didáticos (RD’s) no campo do ensino. Levando em consideração a importância dos recursos didáticos e sabendo que sua especificidade é que sinaliza para a real otimização da aprendizagem, o trabalho em questão se propõe a explorar o contexto das pesquisas apresentadas no ENPEC sobre a análise de recursos didáticos no período de 2013 a 2015. A pesquisa sobre a análise de RD’s tem se concentrando no nível de ensino básico e, de maneira geral, com certa carência de pesquisas nas disciplinas de Física e Química do nível básico, no ensino superior como um todo e também de RD’s produzidos em nível de Pós-Graduação, sobretudo dos produtos oriundos dos mestrados profissionais. As essas análises preliminares apontam para a necessidade de ampliação das possibilidades de utilização e analise dos RD’s, encontrando-se aí uma demanda no campo do ensino de ciências. Palavras-chave: Análise documental, Ensino de ciências, Material didático
Agência de fomento: CAPES |