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| A MEDIAÇÃO SEMIÓTICA NO EMPREGO DE UMA
SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL PARA O ENSINO DE
SELEÇÃO NATURAL
| Autores:Mário Alexandre de Oliveira (FE-USP - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo), Mário Alexandre de Oliveira (PIEC-USP - Programa Interunidades de Ensino de Ciências - USP), Adriana da Silva Posso (FE-USP - Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo), Adriana da Silva Posso (PIEC-USP - Programa Interunidades de Ensino de Ciências - USP) |
Resumo: Neste trabalho buscamos analisar a mediação semiótica e a produção de significados criada
em torno de uma atividade pedagógica que apresenta uma simulação computacional para o
Ensino de Seleção Natural. Analisamos as trocas discursivas ocorridas em uma sala de aula de
Biologia com 19 estudantes do Ensino Médio em uma escola da Rede Pública de Ensino do
Estado do Mato Grosso do Sul. As imagens produzidas pela simulação computacional
permitem ao professor desenvolver uma discussão que articula o conceito de Seleção Natural
com outros conceitos científicos e engaja os estudantes a buscar compreender como o
mecanismo de Seleção funciona. As elaborações apresentadas parecem indicar que os
estudantes participantes da discussão construíram significados para o conceito de Seleção
Natural e os articulam com outros conceitos fundamentais para a aprendizagem do conceito
de Evolução.
Palavras-chave: seleção natural, simulação computacional, construção do
conceito, mediação semiótica
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