Poster
| Educação Ambiental crítica na escola: impactos de um projeto de extensão universitária na formação inicial de professores de Ciências e Biologia | Autores: Alessandra Gonçalves Soares (FE/UFF - Faculdade de Educação da UFF) ; Maria Jacqueline Girão Soares de Lima (FE/UFRJ - Faculdade de Educação/UFRJ) ; Leonardo Kaplan (FE/UERJ - Faculdade de Educação/UERJ) |
Resumo: Este trabalho traz os principais resultados de uma monografia de especialização em ensino de ciências cujo objetivo principal foi examinar a contribuição de um projeto de extensão em Educação Ambiental (EA) na formação acadêmica e cidadã de estudantes de Ciências Biológicas de uma universidade pública que participaram como bolsistas do mesmo. O instrumento metodológico adotado foi a entrevista semi-estruturada, analisando-se os possíveis desdobramentos da experiência dos bolsistas e ex-bolsistas em suas atividades docentes posteriores à participação no projeto. Observou-se que a participação no projeto foi muito importante na formação inicial dos entrevistados por conhecerem as macrotendências da EA e, subsidiados pela EA Crítica, instrumentalizarem-se teórico-metodologicamente em temáticas socioambientais. Constatou-se também a motivação em desenvolverem discussões da EA Crítica com seus alunos e articulá-las aos conteúdos curriculares de Ciências e Biologia, buscando, sempre que possível, promover a reflexão socioambiental. Palavras-chave: Educação Ambiental, Formação inicial de professores, Extensão universitária |