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| A BIOLOGIA CELULAR NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO – DE 1830 A 2012 | Autores: Ana Flávia Vigário (UFG - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS) ; Graça Aparecida Cicillini (UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA) |
Resumo: Este trabalho é fruto de uma pesquisa teórica que teve como objetivo compreender como o conteúdo de Biologia Celular foi inserido e se mantém no currículo escolar do ensino médio no Brasil. De acordo com os levantamentos realizados, averiguamos que a Biologia Celular se estabeleceu em um território de disputas entre várias subáreas da Biologia e, desde o século XIX, está presente no currículo escolar em diferentes campos do conhecimento biológico. Apesar de inúmeras reformas educacionais e documentos orientadores nacionais e estaduais, os saberes da Biologia Celular se firmaram no campo curricular. Assim, da molécula ao organismo, do nível micro ao macroscópico, a Biologia Celular se consolidou como interlocutora e ponte de ligação entre diversos conhecimentos biológicos, mais por sua força acadêmica e científica do que por sua natureza interdisciplinar. Fomento: CNPq. Palavras-chave: Célula, Currículo escolar, História da disciplina escolar Biologia, Ensino de Biologia
Agência de fomento: CNPq |