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| A experimentação no currículo: relações entre teoria e prática nas produções acadêmicas do ENPEC (1997-2017)
The experimentation in the curriculum: relations between theory and practice in academic productions of ENPEC (1997-2017) | Autores: Viviane Campos da Silva Nunes (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Isabella Monteiro Souza da Costa (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Juliana Marsico Correia da Silva (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) ; Marcia Serra Ferreira (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
Resumo: Este estudo analisa como a relação entre teoria e prática vem sendo tecida e significada no contexto da experimentação no ensino de Ciências e Biologia. Através das produções acadêmicas reunidas nas dez edições do ENPEC (1997-2017), adotamos uma abordagem discursiva embasada nas considerações teóricas de Michel Foucault e Thomas Popkewitz. Destacamos alguns enunciados que compõem discursos acerca da necessidade de uma formação específica de professores para mediar o diálogo teoria-prática, bem como os significados produzidos nessa relação pelos sujeitos licenciados.
Palavras-chave: currículo, discurso, experimentação, teoria e prática
Agência de fomento: CNPq, Capes e FAPERJ |